５月１６日（水）

小中学校陸上大会に向けて、本番を意識した練習をしています。

５月１６日（水）

４年生は、清掃センターとリサイクルセンターに行ってきました。
センターでは、現場の方のお話を聞くことができ、ゴミ処理の様子を実際に見ることができました。
子どもたちはメモをとりながら、しっかりと学習することができました。

味噌ラーメン
牛乳　　　　餃子
ひじきとはるさめの中華サラダ

【発酵食品】
　今日のみそラーメンのスープには豆みそが使われています。みそは飛鳥時代に中国から伝来した発酵食品の「醤（ひしお）」がルーツです。「大宝律令」に記載がある「未醤（みしょう）」が「みしょ」→「みそ」になったといわれています。
　発酵食品には、次のような主なの働きがあります。
１　栄養がアップ　
２　保存性がアップ
３　うまみがアップ
４　腸の働きがアップ
５　栄養の吸収率がアップ
　納豆やヨーグルトなど発酵食品の仲間です。毎日の食事に発酵食品を上手に取り入れて食生活を豊かにできるといいですね。

５月１６日（水）

５年生の社会科では、日本の産業について学習します。
農業について学ぶ中で「米づくり」を体験します。一人１つずつのバケツに土を入れ、種籾を入れました。うまく稲が育ち、お米ができるようお世話をしていきます。

５月１５日（火）

校区探検に出かけました。暑い日になりましたが、みんなよく頑張って歩きました。
町の自然や建物、お店などを見て周りました。
引率のお手伝いをしていただきました保護者の皆様、ありがとうございました。

５月１５日（火）

日長方面へ校区探検に行きました。
ルールを守り、楽しみながら巡ることができました。

５月１５日（火）

校区探検で、日長の町を歩いて周りました。
保育園や神社、田んぼや畑など様々な場所を見に行きました。

５月１５日（火）

社会科で「まち探険」をしました。
旭北小の近くの土地の様子や、建物などを見に行きました。
初夏のように暑い日でしたが、頑張って歩きました。

５月１５日（火）

漢字の成り立ちについて、漢字辞典を使って調べました。自分の名前の漢字を調べている児童も多くいました。また、友達にクイズを出し、楽しく学習しました。

５月１５日（火）

チームで作戦を考えたり、バトンの受け渡し方を練習したりしました。
本気で走り、仲間を応援し、とても盛り上がりました。

５月１５日（火）
図工の授業で，「チョキチョキかざり」の練習をしました。折ってチョキチョキ，重ねてチョキチョキみんなそれぞれ工夫できました。人の形をつなげて，まるで手をつないでいるように工夫している子もいて，ほほえましく感じました。

５月１５日（火）　あさがおの観察

あさがおの芽がでました。
あさがおの芽を見て、「ちょうの形」「ねこみたいな形」「りぼんの形」と書いています。最後には、「早く咲いてほしいな。」「大きくなあれ。」と思いも書けました。

ごはん　　　牛乳
のっぺい汁
いかフリッター
切り干し大根と生麩の煮物
キャンディーチーズ

〔切り干し大根と生麩の煮物〕
　切り干し大根は大根を干したものですが、干して乾燥させることにより、生の大根の時よりカルシウムが多くなります。成長期の子どもたちにとってカルシウムはたくさん必要とされる栄養素なので、給食にはいろいろな料理で使われています。今日は、他にもいかフリッターとチーズもあり、カルシウムが多く、よくかんで食べる歯によい献立です。

〔のっぺい汁〕
漢字で書くと「能平」あるいは「濃餅」を当てる郷土料理です。
里芋、ごぼう、れんこん、にんじんなど季節の野菜をふんだんに用いて、鶏肉や鮭などを入れることもあります。汁と呼んでいますが、実際は具材を中心にした煮込み料理でとろみがあるのが特徴です。

１年生は、小学校生活に慣れてきて、いろんなことを覚えてできるようになっています。
朝会での動き
１　並んで静かに体育館に入場します。
２　「前へ、ならえ！」列を整えます。
３　体育館シューズを履きます。
４　朝会に参加（お話を聞いたり）します。
５　朝会が終わったら、体育館シューズを袋に入れて、並んで体育館から退場します。
担任の指示を聞きながら、しっかりとやっています。

【校長講話】
「地球上の生き物」
人間は、科学を発展させ、地球上で優れた生き物ですが、見方を変えて、他の生き物を見てみましょう。
〔植物〕
植物は、土の中の栄養と、水と、太陽の光で、自分の体（花・葉・実）とエネルギーを作っています。人間と違って、とても長生きする木もあります。たとえば、杉は、何千年も生きているものもいます。中には、７０００年くらい生きている杉もいます。
〔昆虫〕
＜校長が児童の前で、１０秒間、腕（羽と見立てて）を羽ばたかせてみました。＞
蜂は、小さな体に小さな羽がついていて、飛ぶために１秒間に２００〜３００回、羽を羽ばたかせます。羽を動かすために、強い体の仕組みができています。
〔魚〕
ずっと水の中にいられて、水の中に溶け込んでいる酸素を吸って呼吸することができます。
〔鯨〕
１年間に、地球を半周するくらい泳ぎます。

いろんなものを見たときに、いつも同じ見方をしていたら、発見はありません。生き物のすごさに目を向けて、このすごさは何かなということを考えるところに、理科・科学のすごさがあります。

５月１４日（月）　
「ラジオ体操と体ほぐし」
ラジオ体操を全員で練習した後で、体ほぐしをしました。
円になって、「せーの」の合図で大成功。
すごい写真、撮れました。

５月１４日（月）　

　先週植えたあさがおの種。土曜日・日曜日にぐんぐん育ち、芽がたくさんでました。
朝、子ども達は大喜び。いくつ芽が出たかを算数で習った数で、「１・２・３…」と数えています。

５月１４日（月）

３年生の体育では、鉄棒運動が始まりました。
簡単な技や逆上がりをして楽しく活動しました。

５月１４日（月）

モンシロチョウの幼虫の観察が始まりました。
観察に合わせて，お世話もがんばります。

ハヤシライス（麦ごはん）
福神漬け
牛乳
ツナサラダ（マヨネーズ）

ハヤシライス・・・語源がいろいろあります。「ハッシュドビーフ・ウィズ・ライス」は細かく切った肉をデミグラスソースなどで煮込んだ料理とご飯という意味で一番近いように思います。

日本では、カレーライス（今日はハヤシライス）に福神漬けが定番
大正時代に日本郵船の欧州航路客船で、一等船客にカレーライスを供する際に添えられたのが最初であり、それが日本中に広まったとされます。福神漬けが赤くなったのは、インドカレーの添え物であるチャツネに倣ったという説があします。（諸説あり）