最新更新日:2020/10/01
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6月4日(月)本日の授業風景

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【写真・上】1年2組・道徳の時間の様子です。

 道徳の副読本から『人に迷惑をかけなければいいのか?』という読み物を使用しています。 来週に迫った移動教室を前に「きまりの意義を理解し、守ることの大切さ」について考える内容でした。

【写真・中】2年2組「総合的な学習の時間」の様子です。

 先週末に行われた鎌倉校外学習の事後学習を行っています。 校外学習のアンケートや作文に取り組んでいました。 教科の授業だけでなくこうした行事でも、「振り返り」を大事にしてください。

【写真・下】3年1組・美術の授業の様子です。

 『正方形の中の世界』の制作を終え、『卵の中の世界』の制作に入りました。 文字どおり卵の形の中に、オリジナルの世界観に基づいたデザインを描きます。 複数の絵により、物語風に仕上げている人もいました。

                          校長 武田幸雄

6月4日(月)全校朝礼・校長講話

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 本日の朝礼では、教育実習生の紹介も行われました。

 学年は2学年に所属しますが、教科は少人数授業を取り入れている数学なので、全学年にお邪魔するかと思います。 実習期間は、3週間です。 どうぞ宜しくお願いいたします。

※校長講話の内容は、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。
校長講話・ここをクリック

6月3日(日)今週の予定(6/4〜8)

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      ※ 写真は、一昨日2年生が訪れた鎌倉です。

6月4日(月)【通常授業】 全校朝礼 3年生前日指導

  5日(火)【通常授業】 3年・修学旅行

  6日(水)【通常授業】 3年・修学旅行

  7日(木)【通常授業】 3年・修学旅行

  8日(金)【通常授業】 3年・救命講習(午前) 1年・前日指導

            ★ ★ ★ ★ ★

※ 修学旅行(3年)と移動教室(1年)の前日指導は、ともに5時間目に行います。 その後は、下校となります。
                          校長 武田幸雄

6月2日(土)一週間を振り返って

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       ※ 写真は、昨日2年生が訪れた鎌倉です。

 梅雨の「はしり」を感じさせるように、天気の崩れた日もあった1週間でした。 そのため月曜日の全校朝礼で話した校長講話「 No Rain,No Rainbow 」も、タイミング的には良かったかなと思っています。

 当初はそんな天気の崩れが心配された中、昨日2年生が鎌倉校外学習に出かけてきました。 「あじさい寺」の別名で知られる明月院をはじめ、鎌倉には雨に映えるアジサイの名所が多く点在します。

 しかし、そのように風情あふれる光景も、班行動で回るとなると話は別です。 悪天候で公共の交通機関が乱れたり、歩く速度が遅くなったりすることで、予定した行程をとれなくなることが懸念されるからです。

 しかし、週前半の天気予報が良いほうに外れてくれて、昨日は好天の中で無事に校外学習を終えることができました。 現地の様子は、改めて昨日の学校HP記事をご覧いただければと思います。
                          校長 武田幸雄

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(13)

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16時40分

 改札口で最後の班がチェックを受け、無事に全班が解散しました。
 では、最後に板三中の校外学習お約束の一言で『校長は見た!』シリーズを締めくくりたいと思います。

「『家に帰るまでが校外学習』なのではありません。 『家に帰って、今日一日の話をおうちの方に聞いていただくまでが校外学習』なのですよ」
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6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(12)

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 14時30分

 そろそろ班行動も終盤です。 この後は鎌倉駅か北鎌倉駅からJR線に乗り、池袋経由で大山駅まで戻ることになっています。 そして、16時30分前後に改札出口で最終チェックを受け、解散となります。

 では、私もそろそろ帰路につくことにします。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(11)

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 14時15分

 大勢の観光客や校外学習、修学旅行の学生でにぎわう小町通りです。

 板三中生にも会うことができました。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(10)

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 13時05分 Mission Complete !(任務完了)

 鶴岡八幡宮を訪れたすべての班(三中生全員)と出会うことができました。 この後は、何班かの板三中生がいるであろう小町通りを中心に、鎌倉駅周辺を巡回したいと思います。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(9)

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 12時00分までに鶴岡八幡宮で会えた班の人たちです。

 ここでチェックを受けてから昼食をとる班が多いのですが、中にはすでに昼食をとってきたという班もあります。 いずれにせよ昼食場所は、小町通りや段葛(八幡宮の参道)付近にする班が多いようです。
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6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(7)

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 11時30分までに鶴岡八幡宮で会えた班の人たちです。

 昨日の前日指導で私は、「記念写真を撮るときは『スマイル&ピース』『スマイル&いいね!』『スマイル&ガッツ』の3種のポーズのどれかで統一するように」とお願いしておきました。

 今のところピースかガッツを選んだ班が多いようです。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(8)

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 11時15分までに鶴岡八幡宮で会えた班の人たちです。

 今のところ、何か事故に巻き込まれたといった連絡や、班員とはぐれてしまったといった連絡は入っていません。 ただ、予定より少し時間が遅れ気味の班もあるようです。 この後、うまく調節してください。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(6)

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 11時10分までに鶴岡八幡宮で会えた班の人たちです。

 このあとは、銭洗い弁天に向かうという班もありました(すでに行ってきたという班も)。 洞窟の清水でお金を洗うと増えるという伝説のあるお寺ですが、言い伝えどおりだとよいですね。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(5)

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 11時00分までに鶴岡八幡宮で会えた班の人たちです。

 このあと訪れる場所を尋ねると、鎌倉から江ノ電に乗って高徳院(鎌倉大仏)や長谷寺方面に行く班が多いようでした。 中には「お土産を買いに行きます」という班もありましたが、それも校外学習の楽しみですね。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(4)

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 11時00分までに鶴岡八幡宮で会えた班の人たちです。

 今日は雨の心配はなさそうですが、逆に気温が上がってきました。 今回のルールでは、自販機で水筒の中身を補充してよいことになっています。 適宜水分補給を心がけ、熱中症にならないようにしてください。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(3)

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 いよいよ板三中生たちが、鶴岡八幡宮にやってきました。

 10時35分〜50分までに会えた班の人たちです。 北鎌倉で下車して、円覚寺や明月院、建長寺などを見学してきたようです。 明月院といえば、別名「あじさい寺」。 きれいな花々を見ることができましたか?

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(2)

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 9時50分 鶴岡八幡宮に着きました。

 観光客の他、本校と同じように校外学習を行っている小中学生の姿も大勢見られます。

6月1日(金)校長は見た!鎌倉校外学習(1)

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 9時00分

 本日、2年生は鎌倉で校外学習を実施します。

 この校外学習の目的は、大きく二つあります。 一つは「鎌倉の歴史や文化に触れる」、もう一つは「自分たちで協力して班行動を成功させ、修学旅行へのステップとする」ということです。

 一人ひとりが自覚ある行動で、その目的を達成してほしいと思います。

 現在、生徒たちは7時30分過ぎに大山公園で最初のチェックを受け、班ごとに鎌倉方面に向かっているところです。 私は現地での様子を伝えるため、一足早く現地に到着しています。

すでに北鎌倉駅では、校外学習の小中学生や観光客で大混雑する中、チェックの先生方が待機されています。

 このあと私は、24班中23班が訪れる予定になっている鶴岡八幡宮に向かい、そこで板三中生がやってくるのを待ちたいと思います。 全班が予定どおりに到着し、私とすれ違うことなく出会えることを願います。

5月31日(木)本日の授業風景(3)

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 1年3・4組 数学(少人数)の授業の様子です。

 『除法と逆数』の学習です。 2つの数の積が1のとき、一方の数を他方の数の逆数といいます。 例えば【3】の逆数は【1/3】、同様に【3/4】の逆数は【4/3】となります。

 除法(わり算)で計算するとき、乗法(かけ算)に直したほうが計算しやすい場合があります。 そのために「逆数」を用いるわけですが、本日は実際にさまざまな問題を解き、計算のしやすさを実感できたようです。

 さて、これで加法(たし算)・減法(ひき算)・乗法・除法の四則計算を学習してきました。 今後は、それら四則の混じった計算に取り組みます。 これまでの学習を、しっかり復習しておいてください。

                          校長 武田幸雄
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5月31日(木)本日の授業風景(2)

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 2年2組・国語の授業の様子です。

 『新しい短歌のために』の学習に入りました。 明治から現代にいたる5人の歌人の短歌と、その解説文を取り上げた教材です。 筆者のものの見方や表現の仕方を読み味わい、短歌の世界に親しむことが目標です。

 5人の歌人のうち、トップを飾っていたのは明治時代の歌人・俳人である正岡子規です。 個人的な話ですが、私は今年の春休みに、正岡子規の故郷・愛媛県松山市を訪ねてきました。

 街中には正岡子規の記念館があるだけでなく、俳句や短歌を刻んだ句碑や案内板が点在していました。 そうした地を訪れると、作品に対する興味・関心も高まります。 皆さんも、機会があれば訪ねてみてください。

                          校長 武田幸雄
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5月31日(木)本日の授業風景(1)

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 3年1・2組 数学(少人数)の授業の様子です。

 『素因数分解』の学習です。 自然数がいくつかの自然数の積で表されるとき、個々の数をもとの数の「因数」といい、1とその数以外に約数のない数を「素数」といいます(1は素数ではありません)。

 そして、素数である因数が「素因数」で、自然数を素因数の積に分解することが「素因数分解」です。 本日は、過去に都立青山高校の入試問題で出題された素因数分解の問題を、さらに発展させた問題を解きました。

 青山高校は進学指導重点校にも指定され、入試問題も自校作成問題です。 それをもうワンランク難しくした問題でしたが、多くの人が正解を導いていて驚きました。 こうした演習は、ぜひ今後も続けてください。

                          校長 武田幸雄
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