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最新更新日：2020/10/01 |
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３月５日（火）本日の授業風景（１） 『木彫』に取り組んでいます。 彫刻刀を使った基礎技能の習得をめざし、練習用の木板に数種類の木彫を施していました。 完成した木板は、後日ニスを塗るなどして仕上げると「鍋敷き」として使えます。 練習しているのは、片切り彫り（片側を垂直に、片側を斜めに彫る）、かまぼこ彫り（中央が弧を描くように彫る）、薬研彫り（断面がＶ字形になるように彫る）の３種と、それらを応用した彫り方の練習です。 練習用の木板とはいえ、きれいに仕上がった彫り方のサンプルは、それ自体が立派な美術作品といえます。 基礎技能の習得と、素敵な「鍋敷き」の制作と、一石二鳥を目指して取り組んでください。 校長 武田幸雄  ３月４日（月）本日の授業風景（３） 英語の問題には、英文の述べている内容が正しければＴ（true＝真実の）間違っていればＦ（false＝間違った）と頭文字で答える問題もあります。 写真は、まさにそんな問題に答えているところです。 （写真・上）は正しい英文だったらしく【Ｔ】で答えています。 日常生活の中に隠れている【Ｔ】を「てぃー！ てぃ、てぃー！」で探すお笑い芸人の真似をしながら答えているところが、なんとも現代風です。 一方、間違った英文には（写真・下）のように【Ｆ】を指文字で表しています。 ２年生の理科で学習する「フレミング左手の法則」にも見えますが、本当にフレミングの【Ｆ】だとしたら素晴らしいですね。 校長 武田幸雄  ３月４日（月）本日の授業風景（２） ３年間の社会学習の復習を、班対抗のクイズ形式で行っていました。 まず、地理と歴史の教科書に掲載されていた資料と関係する写真や図などを見て、それが「何の学習だったか」を班員で相談しながら考えます。 例えば、偶然ですが本日２年生は、歴史の授業（諸藩の改革）で「佐賀藩の大砲製作所」を取り上げていました。 プリントにはその製作所の絵も出ていたので、まさに１年前に学習した内容を思い出すのです。 さらに、その絵が「佐賀藩の大砲製作所」であることがわかったら、それに関連する問題まで作って完成です。 問題によってはかなり難易度の高いものもありましたが、入試後のこうした授業こそ、大切にしてほしいと思いました。 校長 武田幸雄  ３月４日（月）本日の授業風景（１） 本日２年生は、体育館での学年道徳の形にしました。 １週間後の三送会（３年生を送る会）で歌う学年合唱曲『群青』の練習をするためですが、歌の練習だけでは「道徳の時間」とは言えません。 この『群青』という合唱曲は、東日本大震災で甚大な被害を受けた福島県南相馬市の小高中学校で生まれました。 ４名の生徒を津波で亡くした同校の音楽の先生が、生徒の言葉を集めた歌詞に曲をつけたものです。 震災から２年後の２０１３年に作られたこの曲には、原発事故で離ればなれになった友達との再会を誓う思いが込められています。 題名の『群青』は、同校近くの海の色から付けられているそうです。 本日は、そんな歌詞の意味について先生の解説を伺ってから、合唱の練習に取り組みました。 ３年生を送るために歌う曲ですが、本日の解説を伺ったことで、一段と熱い心で歌うことができるに違いありません。 校長 武田幸雄  ３月４日（月）全校朝礼・校長講話 【東京都防災標語コンクール】 三枝さん（１年） 【東京都美術展覧会・出品者・国語科】 永岡くん（２年） 【同・美術科】石井さん（３年）石田さん（２年）五十嵐さん（１年） 【同・技術科】富山くん・福永くん・渡辺くん（３年） 【同・家庭科】遠藤さん・間さん（３年） 熊倉さん・村上さん・楢村さん（２年） ※校長講話の内容は、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 ３月３日（日）今週の予定（３／４〜８）  ３月４日（月）【通常授業】 全校朝礼 ５日（火）【通常授業】 ６日（水）【通常授業】 （ 部活再登校 ） ７日（木）【通常授業】 ３年・学年道徳（午後） ８日（金）【通常授業】 ★ ★ ★ ★ ★ ※ ７日（木）学校運営連絡協議会を１５時３０分よりランチルームで行います。 委員の皆様、宜しくお願い申し上げます。 ※ ３年生の入試関係の日程や持ち物等は、各自で責任をもってしっかりと確認しておいてください。 校長 武田幸雄 ３月２日（土）一週間を振り返って  【１月行く・２月逃げる・３月去る】という語呂合わせがあります。 日本では年が明けてからの３か月間は、年度末を迎え何かと慌ただしくなる時期と重なります。 あわせて２月は、他の月と比べて２〜３日短いということもあります。 そんなことから、この３か月間は時間がたつのが早く感じられることを表した語呂合わせのようです。 多くの教員にとって、それは単なる語呂合わせではなく実感です。 ついこの前３学期になったと思ったら、もう昨日から３月に入りました。 あとは卒業式・修了式まで、時間の流れもさらに加速しそうです。 １月が行き、２月が逃げました。 今週は学年末考査も終え、残った３月が去っていくのも、あっという間でしょう。 だからこそ、時間のつかい方を今まで以上に意識しながら、今年度を締めくくりたいと思います。 校長 武田幸雄 ３月１日（金）本日の授業風景（３）   これまでも百人一首は、国語の授業を中心に古典学習の一環として取り組んできました。 今回は４クラス合同で取り組むことで、学年やクラスの親睦を深めることも目的としています。 ルールは「源平合戦」方式で、２チームに分かれて札を取り合います。 相手側の札を取った場合は自分側の札を１枚相手チームに渡し、最終的に早く札のなくなったチームの勝ちです。 集計はクラスごとに行い、各チームの取った枚数がそのまま得点になり、勝ったチームに与えられる１０点を合算して行います。 白熱した勝負の結果（クラス優勝）は、来週発表されるそうです。 校長 武田幸雄 ３月１日（金）本日の授業風景（２） 学年末考査も終わり、『空間図形』の新しい単元『球の体積と表面積』に入りました。 半径ｒの球の体積Ｖ、表面積Ｓを求めるには、それぞれ Ｖ＝４／３πｒ³ Ｓ＝４πｒ² という公式を用います。（πはパイ） さて、この公式の暗記に使った語呂合わせを思い出された保護者の方も、多いのではないでしょうか。 体積は【身（３）の上に心配（４π）ある（ｒ）のさ（３乗）】あるいは【心配あるので参上（３乗）】。 表面積は【表面に、心配ある（４πｒ）事情（２乗）】あるいは【心配ある（ｒ）のである（ｒ）＝ｒ²】。 時代や教わった先生によって多少の違いはあるので、お子さんと比べてみると面白いかもしれません。 校長 武田幸雄  ３月１日（金）本日の授業風景（１） 本日は都立高一般入試の合格発表が行われたため、朝から多くの３年生が高校に出かけていました。 そのため、ただでさえ「少人数」形態の授業が、いわば「スーパー少人数」での授業となっていました。 取り組む学習も、自分で課題を決めています。 しかし、気の抜けた雰囲気は一切ありません。 普段の授業と同じか、それ以上に真剣な表情で課題に取り組んでいました。 さすが３年生です。 数学の少人数授業用の教室なので、常設の数学の問題集に取り組んでいる人もいれば、早くも高校から出された課題に取り組んでいる人もいます。 最後まで手を抜かない姿勢は、必ず高校でも生きると思います。 校長 武田幸雄  ２月２８日（木）本日の授業風景（全校道徳）   講師としてお招きしたのは、東京拘置所にお勤めの紀 恵理子さんです。 紀さんは、昨年本校を会場に保護司会主催で開かれた「学び舎の会」でもご講演いただいたご縁で、お越しいただくことができました。 犯罪や非行の臨床心理学を専門とされている紀さんは、かつて全国各地の少年鑑別所で、さまざまな問題を抱えた少年たちとかかわってこられたご経験をお持ちです。 そのご経験をもとに、少年鑑別所の役割や、収容されている少年たちの実態についてご説明を受けました。また、非行といじめの根は同じであるとの見解から、非行だけでなくいじめ防止についても話されました。 それを受け生徒たちは「いじめをなくすには、どうすればよいか」についてグループで話し合い、それを発表したりもしました。 改めて非行やいじめ防止について考える、貴重な時間となったようです。 校長 武田幸雄 ２月２８日（木）本日の授業風景   写真は上から順に、３年２組（国語）→２年１組（社会）→１年１・２組（英語）の授業の様子です。 他の時間、他の教科でも同様の光景が見られましたが、一口に答案返却と言ってもその方法はさまざまです。 例えば、問題の解説を答案返却の前後どちらで行うかも違いますし、そもそも答案を返却する前にもう一度問題を解く教科もあります。 １年生の英語でも、リスニング問題をやり直していました（写真・下）。 しかし、ほとんどの教科で共通しているのは「やり直し」の徹底という点です。 テストで間違えた問題をしっかりやり直すことが学力向上につながるというのは、諸調査のデータにより明らかになっています。 「やり直しプリント」を提出するのが恒例になっている教科もあるので、もう一度テストに挑戦するつもりで取り組みましょう。 大事なことは「次に同じ間違いをしない」ということなのですよ。 校長 武田幸雄 ２月２７日（水）オリンピック学習教室   今回、講師としてお越しいただいたのは、ロンドン五輪女子レスリング48kg級で金メダルを獲得された小原日登美さんです。 膝の大きなケガなど、何度も挫折を味わいながら五輪出場をあきらめなかった小原さん。 そして、ようやく出場できたロンドン五輪に「勝っても負けても、これが最後」と臨み、見事に金メダルを獲得したのです。そんな小原さんの座右の銘【継続は力なり】は、皆さんの心にも深く刻まれたことでしょう。 最後は副校長先生や代表生徒に「タックル指導」をしてくださっただけでなく、生徒全員に金メダルを触らせてくださいました。 本日は、ご多用中のところ大変有意義なご講演をいただき、有り難うございました。 校長 武田幸雄 ２月２７日（水）学年末考査・第３日目 最終日の本日実施された教科は、国語・理科・技術家庭です。 この３教科をもって、９教科全てのテストが終わりました。 一方、学年や教科によっては、学年末考査の実施日を締め切りとした提出物もあります。 授業で使用したプリント類をとじたファイルや、ワークブック等の補助教材等、学年末考査を終えたタイミングで提出しなければならないものがあるはずです。 それらを提出しなければ、定期考査も終了したとは言えません。 もっと言えば、定期考査等のテストは、返却された答案をやり直して、はじめて終了することができるという自覚を持ってほしいと思います。 校長 武田幸雄 ２月２６日（火）学年末考査・第２日目 第２日目の本日、実施教科は英語・美術・保健体育でした。 昨日の記事で、数学のテストでリスニング問題が出題されていたことをお伝えしましたが、もちろん本家本元の英語のテストでも出題されています。 今年、各階の放送設備を工事し、教室と廊下を別回線にしたおかげで、教室だけに音声を流すことができるようになりました。（それまでは、教室に流す放送は、同じ階の廊下にも流れていました） 改修前は、ある学年で行っているリスニング問題の音声が、かすかに他学年（他の階）の教室に漏れ聞こえるという弊害がありました。 それを完全に取り除くことができ、私も巡回しながらホッとしました。 校長 武田幸雄 ２月２５日（月）学年末考査・第１日目 第１日目の本日は、数学と社会、音楽の３教科のテストが行われました。 １時間目の数学のテストでは、全学年共通の作図問題を、あえてリスニング（聴き取り）形式にして出題していました。 英語のテストでは必須のリスニング問題ですが、最近は国語のテストでも出題されるようにもなりました。 しかし、数学ではきわめて珍しく、私も興味をもって問題を見せて（聴かせて）もらいました。 全学年共通なので、１年生にも解ける簡単な作図問題です。 しかし、放送で問題を聴き、正答を導くために必要な情報（問われている内容や、コンパスや定規等の使用法など）を精査する集中力が必要です。 人とのコミュニケーションでは「相手の話を適切に聞き取る力」が求められます。 数学のリスニング問題は、単に図形感覚を養うだけでなく、そうした能力を育てるのに役立つのではないかと思いました。 校長 武田幸雄 ２月２４日（日）今週の予定（２／２５〜３／１）  ２月２５日（月）【学年末考査】 数学・社会・音楽 ２６日（火）【学年末考査】 英語・美術・保体 ２７日（水）【学年末考査】 国語・理科・技家（考査後は授業） ２８日（木）【 通常授業 】 全校道徳（午後） ３月 １日（金）【 通常授業 】 都立高合格発表 ★ ★ ★ ★ ★ ※ ２５日（月）２６日（火）は、学年末考査のため給食がありません。 ２７日（水）は考査終了後は通常授業（学活やオリパラ教室）となるため、給食があります。 ※ ３年生の入試関係の日程や持ち物等は、各自で責任をもってしっかりと確認しておいてください。 校長 武田幸雄 ２月２３日（土）一週間を振り返って  １月下旬から先週前半にかけて猛威をふるっていたインフルエンザ感染も、今週に入りようやく沈静化に向かいつつあります。 昨日行われた都立高一般入試を前に、ホッと胸をなでおろしたところです。 その都立高入試では、私が月曜日の全校朝礼で話した筆記試験突破のおまじない『４つの【あず】』（慌てず・焦らず・諦めず・侮らず）を守り、受検した全ての板三中生が全力を尽くしてきたと信じます。 １週間後の合格発表までは落ち着かないかもしれませんが、せめてこの週末はゆっくり休んでください。 ただし、気を緩めすぎて生活リズムを崩し、それによって体調までも崩さないよう注意が必要です。 最初にインフルエンザ感染も「沈静化」と記しましたが、これまで流行していたＡ型には２種類あることや、今後はＢ型が流行する可能性もあることから、同じシーズンで２度感染することもあるそうです。 ３年生に限らず１・２年生の皆さんも、引き続き感染予防を！ 校長 武田幸雄 ２月２２日（金）本日の授業風景（３） 修学旅行の事前学習が始まりました。 「少々気が早いのでは？」と思われた保護者の方もいらっしゃるかもしれませんが、修学旅行は３年生に進級して約１か月半後の５月１７日にスタートします。 しかも、その直前の大型連休が、今年は１０連休となります。 そんなこともあり、３年生になってから取り組める期間が極めて限られるため、２年生のこの時期から取り組んでいるのです。 京都・奈良にある３５の人気スポットから、クラス内で友達とダブらないようくじ引きで決められた寺社や観光地をパソコンで調べます。 調べた内容は写真やイラストなどもまじえて新聞風にまとめるそうです。 校長 武田幸雄  ２月２２日（金）本日の授業風景（２） 学年末考査の試験範囲である『立体の表面積』に関するまとめ学習や、復習に取り組んでいました。 特に取り上げていたのは円錐の表面積でしたが、それは【側面積＋底面積】で求められるのでしたね。 ただし、当然のことながら、そこには「側面積と底面積を求められる」という大前提があります。 さらにその前提として「各立体の側面積・底面積とは、どの部分の面積か」が、わかっていなければなりません。 特に「底面積」は「１つの底面の面積」のことです。 したがって、本日学習していた円錐など錐体と違い、円柱など柱体の表面積は【側面積＋底面積×２】で求めることになります。 改めて確認しておきましょう。 校長 武田幸雄  |
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