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最新更新日：2020/10/01 |
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２月７日（木）本日の授業風景（２） 国語の学習内容は、大きく「話すこと・聞くこと」「書くこと」「読むこと」に分類されます。 それらのうち「書くこと」に特化した小単元『調べたことを報告しよう（レポートにまとめる）』を学習しています。 調べるテーマは「言葉」ですが、先生のお話では「国語の授業なので、あえてインターネットではなく必要な本を選び、そこから必要な情報を収集するスキルも身につけさせたい」とのことで、場所は図書室でした。 最初に「国語の学習内容は４種類」と記しましたが、本校ではそれらには相関関係があると考えています。 この授業でも「ＷＳ＝正しく書く」学習活動を「ＲＳ＝読み解く力」の向上にも役立てたいとのことでした。 校長 武田幸雄  ２月７日（木）本日の授業風景（１） ３年生最後の単元で取り上げた『自然の中の生物』と、２年生で学習した単元『動物の生活と生物の変遷』の発展学習として、２００８年に公開されたドキュメンタリー映画『アース（earth）』を鑑賞しています。 制作に５年の歳月をかけ、地球上で繰り広げられるさまざまな生物の営みを記録した映画です。 当時の最新技術を駆使して撮られた映像を映画館の大型スクリーンで見た時、その迫力に圧倒された記憶があります。 昨年、１０年ぶりに続編『アース・アメイジング・デイ』が公開されました。 残念ながらそちらは見ていないので、今度改めてＤＶＤで見ることにします（大型スクリーンでないのが、残念ですが）。 校長 武田幸雄  ２月６日（水）本日の授業風景（２） 体育の授業では「器械運動」も必修の実技です。 具体的な種目として、鉄棒運動・跳び箱運動・平均台運動・マット運動の中から選択します。 １年生は、その中の跳び箱運動に取り組んでいるところです。 現在は、最も一般的な「開脚跳び」（写真・下）のほか、やや難しい「閉脚跳び（かかえこみ跳び）」、さらに難易度の高い「ハンドスプリング（前方回転倒立跳び）」（同・下）の３種を練習しています。 ただし、先生のお話では「難易度の高い技を目指すことより、自分の技能に合った技でよりきれいに跳ぶことを目指しています」とのことでした。 まさに「個人内評価」を重視した種目（授業）と言えそうです。 校長 武田幸雄  ２月６日（水）本日の授業風景（１）   本日は、多くの３年生が都立高入試の願書出願に出かけています。 そのため、ただでさえ「少人数」のクラス編成が、写真のように２クラスとも「スーパー少人数」になっていました。 そうした中で取り組んでいたのは『都立入試の模擬テスト』です。 名称からも分かるとおり、問題の傾向（マークシート問題を含む）はもちろん解答用紙の様式まで、実際の入試問題を模した問題です（全５回）。 そのうちの１回分を、本日「たまたま行っていた」わけではありません。 担当の先生方はそれぞれの最も適切な「実施と解説のタイミング」について綿密な計画を立て、それに基づいて行っているとのことでした。 ※ 上記の３年生の状況に加え本日から２年生がスキー教室に行っているため、いつもより静かな学校でした。 そのスキー教室の様子は、学校ＨＰではお伝えできないので、帰校後の学年便り等でご報告いたします。 校長 武田幸雄 ２月５日（火）本日の授業風景   授業のめあての一つが『アルトリコーダーの高音と低音の切り替えを、スムーズ＆きれいに吹ける』とあります。 そのためには限られた時間で集中した練習が必要ですが、肝心のリコーダーを忘れるようだと…。 【写真・中】２年１・２組 英語の授業の様子です。 英語による「町紹介」に取り組んでいます。 グループごとに興味のある町を一つ決め、町の名前や地理的な位置、特色（有名な建物・自然・食べ物など）を英語で紹介します。 もちろんクラス全員に発表します。 【写真・下】３年３組・保健体育（女子）の授業の様子です。 『エイズの予防』の学習です。 エイズに関するクイズを答える形で、正しい知識を学んでいました。 ちなみに昨日の朝礼講話で取り上げたフレディ・マーキュリーは、このエイズによる肺炎で亡くなっています。 校長 武田幸雄 ２月４日（月）本日の授業風景   「路線を外れた路線バス」という某ＴＶ番組の再現ＶＴＲを見て『法やきまりの順守』『温かい人間愛』をテーマに考えました。 結末の異なる他の道徳資料『二通の手紙』と比較してみると、面白いかと思います。 【写真・中】２年４組・道徳の時間の様子です。 『高い目標を目指してやり抜く強い意志』をテーマにした授業です。 「人は、なぜ学ぶのか」について考えました。 このクラスでは、日頃の学習方法について友達と意見交換も行っていました。 【写真・下】１年２組・道徳の時間の様子です。 『郷土を愛する心』をテーマにした授業です。 補助資料として荒井（松任谷）由実さんの『瞳を閉じて』という曲を聴いているクラスもあり、ユーミン・ファンの私としてはそれだけで感激してしまいました。 校長 武田幸雄 ２月４日（月）全校朝礼・校長講話 本日の全校朝礼は、２年生にインフルエンザの感染拡大が懸念されたため、教室での放送朝礼としました。 なお、繰り返しお願いしているところですが、お子さんに朝から発熱（微熱も含む）や体調不良等の症状がみられた場合、無理に登校させず早めに医療機関で受診されますようお願い申し上げます。 無理に登校したあと「学校で高熱を発症 → 早退 → 帰宅後の受診でインフルエンザと判明」という生徒が見受けられました。 そうした場合、学校にいる間に感染を拡大させてしまうことも十分考えられます。 早期受診・治療は、お子さんの早期快復につながるだけではありません。 インフルエンザをはじめとするさまざまな感染症を周囲に広めないためにも、ご家庭でのご配慮とご協力を宜しくお願い申し上げます。 ※校長講話の内容は、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 ２月３日（日）今週の予定（２／４〜８） ２月４日（月）【通常授業】 全校朝礼 専門委 ５日（火）【通常授業】 ６日（水）【通常授業】 スキー教室（２年） ７日（木）【午前授業】 スキー教室（２年） 区中研 ８日（金）【通常授業】 スキー教室（２年） ★ ★ ★ ★ ★ ※ ７日（木）は区中研（区立中学校の先生方の研究会）があるため、午前授業で給食後に下校します。 また、３年生の入試関係の日程や持ち物等は、各自で責任をもってしっかりと確認しておいてください。 校長 武田幸雄 ２月２日（土）一週間を振り返って 全国的にインフルエンザが猛威をふるい、全ての都道府県で警報レベルに達しています。 都内の罹患者数は過去最多を記録し、この１〜２週間がピークになるとの予想もあります。 本校でも今週に入り、学級閉鎖の措置をとったクラスがあります。 今後も罹患者数が増えれば、同様の措置をとる学年・学級が出るかもしれません。 そうならないためにも、改めて以下の点にご留意ください。 ●十分な栄養や睡眠時間の確保により体調を整え、免疫力を高めてください。 ●なるべく人混みへの外出は避け、こまめな手洗い・うがいを励行してください。 ●お子さんに朝から微熱や体調不良の兆候が見られたりした場合は、無理に登校させず早めに医療機関で受診させてください。 特に最後は、お子さんの早期治癒だけでなく周囲への感染予防につながります。 今週も学校で高熱を出した生徒に「朝から熱があったが、親に『その程度なら学校に行きなさい』と言われた」という生徒がいました。 結局その生徒も、帰宅後に病院に行ったところインフルエンザと診断されたそうです。 ぜひ改めて上記の留意事項をご確認のうえ、ご理解とご協力のほど宜しくお願い申し上げます。 校長 武田幸雄 ２月１日（金）本日の授業風景（３） 『長距離走』に取り組んでいます。 長い距離（最終的には1000ｍ）を走りきると同時に、記録短縮も目指します。 そして、その際に大事なのは「一定のスピードで走れるフォームとペースの維持」です。 そのため本日は「ペース走」に取り組んでいました。 ５分間を一定のペースで走ります。 その練習を、パシュート方式で行っていました。 平昌冬季五輪のスケート種目で、一躍有名になった言葉ですね。 パシュートは「追い抜き・追跡」という意味です。 その言葉どおり、同じぐらいのペースで走る人がチームで１列になり、タイムを計る先頭の人を１周ごとに入れ替えながら、声を掛け合って元気に走っていました。 校長 武田幸雄  ２月１日（金）本日の授業風景（２） １年３組は、昨日までインフルエンザによる学級閉鎖でした。 ちょうど授業担当が担任の先生だったので様子を伺うと、閉鎖前の欠席者は全員元気に登校しているとのことだったので、少し安心しました。 授業は『情報に関する技術』の学習に入りました。 まずは【生活の中にある情報を、伝達する流れを知ろう】をめあてに、ワークシートに取り組みました。 今後の学習の基本となることを確認していきます。 コンビニの商品の販売や物流を例に、情報の収集・処理・判断・発信などの流れを考えました。 また、身近な情報機器について、その名称や機能、役割についても確認しました。 校長 武田幸雄  ２月１日（金）本日の授業風景（１） 公民分野の学習も終わり、３年間で学んだ社会の学習の振り返り（復習）に取り組んでいます。 一言で「３年間の学習」といっても、ご存じのとおり社会科は地理・歴史・公民と３つの分野に分かれています。 そして、それぞれが別の教科と言ってもよいほどの違いがあります。 そのため特に１〜２年生で学んだ地理や歴史については「学習した記憶はあるけど、細かい内容は忘れた」ということも少なくありません。 そこで本日は、歴史分野の復習問題を解いていました。 忘れていたとはいえ一度学習したことなので、再度こうして取り組めば確かな知識として定着します。 高校入試を前に、貴重な学習機会になっていました。 校長 武田幸雄  |
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