本日、７月の読み聞かせをしていただきました。
今回は、４０名程の参加者があり、大盛況でした。
今日の出し物は、絵本「ちいさな星の子と山ねこ、紙芝居「じろうまるのはなし」、リズム遊び「たなばたさま」、絵本「おなかのなかのなかのなか」、絵本「いつもちこくのおとこのこ」でした。
「おなかのなかのなかのなか」は、ネズミやネコやライオンやヘビが出てきて、次々に食べられて、おなかの中にあるものを食べるという奇想天外な話で、大きな笑い声が出てきました。
次回は、９月９日（月）の予定です。お楽しみに！

６限目にクラブ活動がありました。
上:　実験・工作クラブでは、空気砲と的を製作し、授業後半で５年生チ−ムと６年生チ−ムに分かれて空気砲を使って的倒しをして楽しんでいました。

中:卓球クラブでは、最初に練習した後、ペアになって試合形式で卓球を楽しんでいました。

下:囲碁・将棋クラブでは対戦相手を決め、様々な作戦で試合を楽しんでいました。

本日の給食のメニューは、ご飯、鮭の塩焼き、胡麻和え、味噌汁、ゆかりふりかけ、牛乳でした。鮭の塩焼きは塩分控えめだったので、丁度ゆかりふりかけの濃い目の味と相性が良かったです。
本日もおいしくいただきました。

大変蒸し暑い中でしたが、花いっぱい計画の活動を実施しました。
今回は、前回植えた夏の花の手入れや雑草抜きが中心でした。
最初に、摘果や挿し芽の仕方、雑草とそうでないものとの違いを説明していただいた後、それぞれが分かれて作業をしました。
　残念ながら、中庭に植えていたサザンカの花が害虫によって枯れてしまい、そのサザンカの代わりにホウセンカを植えました。すべての花が元気に育ってほしいと思います。

この暑さの中、環境園芸部の皆様、ボランティアの皆様、本当にありがとうございました。

本日の給食のメニューは、ご飯、鶏肉の照り焼き、おかか和え、七夕汁、牛乳でした。鶏肉の照り焼きのタレは甘辛く、このタレだけでもご飯が進みました。また、うおそうめんを天の川に、オクラを星に見立てた七夕汁も美味しかったです。
本日もおいしくいただきました。

森林組合の西田さんと山本さんに、宿泊学習についての事前授業をしていただきました。木の環境へのはたらきについてや、林業の仕組みについて学びました。木は長い年月をかけて大切に作られているのだとわかりましたね。林業で使う機械に実際に触れさせてもらったのも良い経験になったと思います。今度は宿泊学習で一人一人が体験できるのが楽しみですね。

第３２回全国健康福祉祭和歌山大会(ねんりんピック紀の国わかやま２０１９)の「応援のぼり旗」のデザインを児童会の皆さんが制作してくれました。
全国４７都道府県および２０政令指定都市から出場する６７チ−ムの健闘を祈念するためのものです。橋本市では、ゴルフ、ソフトバレ−ボ−ルの２種目が開催され、自分たちが制作に携わったことで、応援にも熱が入り、思い出に残る大会になると思います。

上右:大阪府堺市　　　　上左:岐阜県

下右:北海道　　　　　　下左:佐賀県　　　

本日、全校児童が着衣泳をしました。
２時間目に１，６年、３時間目に３，４年、４時間目に２，５年が着衣泳をしました。
最初に、着衣しての歩行をしました。子どもたちは、歩くのが「重い」と言いながら、水の抵抗、重さを感じていました。
次に、着衣しての泳ぎをしました。水着だけの泳ぎと違い、泳ぎにくさを実感していました。
最後に、着衣して「浮く」練習をしました。着衣の時は、この「浮く」というのが一番のポイントとなります。何時間もじっと浮いて助けを待つのが自分の命を守る術となりますが、浮くことがなかなか難しかったみたいです。

もしもの場合がないことを願いますが、いざというときの備えも必要です

麦ご飯、ハンバ−グのケチャップソ−ス、キュウリの昆布和え、ご汁、牛乳でした。今日の給食を見て、学校に出入りしている宅配便の女性の方は、「私は給食の中でハンバ−グが一番好きでした。」というように、ハンバ−グは子どもたちに人気のあるメニューで、子どもたちはおいしそうに食べていました。キュウリの昆布和えのキュウリは少し茹でた感じでした。
本日もおいしくいただきました。

今日は和歌山県の特産物である「桃」の良さを学ぶ桃の事業を行いました。
和歌山県や伊都振興局、桃農家さんにお越しいただき、桃の秘密や桃作りのお話を聞かせていただきました。

その後、桃の湯引きを教えていただき、桃の皮むきをしました。あまりにも簡単に、そしてきれいに剥くことができるのでみんな大喜びでした。

とっても美味しい桃を食べることができて大満足のようでした。

今日は、柿の木坂サンクラブのみなさんと七夕まつりをしました。

七夕の歌を歌ったり、おりがみでささかざりを作ったりしました。
ちょうちんや天の川など、カラフルなかざりができあがりました。

一人一人が短冊にかいた願いがかなうといいですね。

本日、第２回目の学校運営協議会を開催しました。
６名の委員様方が参加してくださいました。
今回は、午前中に設定して、ほんの少しずつですが、各クラスの授業の様子を参観していただきました。とても温かい目で子どもたちの様子を見てくださいました。
防災キャンプについて等の協議の後、給食の試食もしていただきました。今日は、パンの日だったのですが、口々に「パンもおかずも自分たちが食べていた頃とはずいぶん違って・・・。」と感想を言ってくれていました。おなかいっぱいになって満足していただけたようでした。
本日はお忙しい中ご来校いただきありがとうございました。

本日の給食のメニューは、パン、ヒレカツ、くきわかめのコリコリ和え、キャベツのス−プ煮、りんごのシャ−ベット、牛乳でした。何と言っても冷たくて甘いシャ−ベットが子供たちに人気でした。
本日もおいしくいただきました。

悪天候が続いていましたが、水泳クラブスタートは無事入水することができました！６年生にとっては今年はじめての水泳となりました。

泳力によってコースを分け、1メートルでも長く、1秒でも速く泳げるように頑張ります。Aコースでは泳ぐことが得意な６年生が中心となってメニューを決めて、泳ぎ方のコツをアドバイスしている様子も見られました。

それぞれ自分のめあてを達成できるよう、また、夏の水泳大会に向けて頑張りましょう！

本日、４，５，６年生を対象にして、”届けよう、服のチカラ”プロジェクトの出前授業を実施しました。
これは、ユニクロ・GUの会社が主催して、全国展開している活動です。
紀見小学校では、この活動の趣旨に賛同し、参加を応募していたところ抽選で選ばれて、本日の実施となりました。
このプロジェクトは、サイズが合わなくて着なくなったものや、家にしまいっぱなしになっている「子ども服」をできるだけ多く集めて、着るものがなくて困っている世界中の難民に服を届けようとするものです。
世界の難民の半数以上が１８歳未満の子どもだそうです。その子どものための服が圧倒的に足りないのです。
紀見小学校では、具体的には、１１月頃に期間を決めて子ども服を集めることになっています。
たくさんの思いやりをあつめて、一人でも多くの子どもたちが笑顔になってくれるといいですね。　

本日の給食のメニューは、ご飯、八宝菜、あげギョウザ、牛乳でした。
あげギョウザの外はパリパリ、中はジュウシィ−、全体的にモチモチ感があり美味しかったです。また、給食と同じレシピを見ながら家で料理するぐらい給食の八宝菜が好きで、その時は給食と全く同じ具材を入れるのに結構お金がかかったのを思い出しました。
本日もおいしくいただきました。

本日の給食のメニューは、ご飯、肉じゃが、もやしとコ−ンのサラダ、牛乳でした。
家庭の味と言われる程、家庭料理の定番である肉じゃがは、味は少し甘い目で肉は長く煮込んでも固くなりにくい豚肉を使っていました。
本日もおいしくいただきました。

4年生の授業参観は、橋本市役所から保健師の壺井さんと城さんと、母子保健推進委員さんたちをお迎えし、「いのちを育む授業」をしていただきました。
　赤ちゃんが、お母さんのおなかの中でどのように大きく成長していくのか、模型や人形を用いて丁寧に教えていただきました。
４年生たちは、針の穴くらいに小さかった赤ちゃんが、2000倍の大きさに成長して生まれてくることに、素直に驚いていました。
　また、赤ちゃんが生まれてくる模擬体験までさせていただきました。みんなを代表して模擬体験をした女の子は、本当の赤ちゃんのように「オギャー」と泣いて出てきてくれました。
　生まれてきたことが奇跡で、さらに大変な時間と愛情を受けて今まで育ってきたことを教えてもらい、あらためて命の大切さをかみしめる時間になりました。
最後のまとめでみんなは『世界でたった１つの大切な宝物』だということ』『生きる力もって生まれてきたということ』『あなたは周りに喜びと幸せを与えている存在であること』という３つのことを教えていただき、さらに『生きているだけで１００点満点！』という最も大事なことも教えていただきました。今日のお話をいつまでも頭の中に入れておいて、子どもを大切に思う大人へと成長してくれることを願っています。
保健師の壺井さんと城さん、母子保健推進委員のみなさん、今日はお忙しい中紀見小学校に来て「いのちを育む授業」をしていただき本当にありがとうございました。

６年Ａ組　Ｂ組とも学級討論会をしていました。Ａ組のテ−マは「宿題は先生が決めたものの方がよいか、自分で決めたものの方がよいか」、Ｂ組のテ−マは「小学生は私服がよいか制服がよいか」という内容で討論していました。
上:Ａ組　　下:Ｂ組

５年Ａ組　B組とも、算数科の「式と計算」という単元で、「図を見てその図にあう式を考える、また、その式になるわけを説明する」ことを目標に学習をしていました。内容は、個数の求め方をいろいろ考えて式に表すでした。

上:Ａ組　　下:Ｂ組