鑑賞の学習
「いろいろな　たいこの音を　たのしもう」
太鼓の音・演奏を聴いて、感じたこと・気付いたことを、ワークシートにまとめましょう。

くりさがりのある　ひきざん
　１１−７＝
　１１を１０と１にわけて
　１０から７をひいて　３
　３と１で　４

調理実習
みんなで協力しながら、楽しく「ジャーマンポテト」を作りました。

Ｗｈｅｒｅ　ｉｓ　ｔｈｅ　〜　？
英語の指示に合うものを、教科書の絵からさがしましょう。

分数の学習
・色をぬったところを、分数であらわしましょう。
・分数の長さにあたるところに、色をぬりましょう。

　おはようございます。今朝は空の色が冬の色ですね。木々を揺らす風からも、冬の到来を感じさせます。
　体調管理に気をつけて、今日もよい一日にしていきたいと思います。
　

おかず作りをしました。手際よくみんなで協力して調理できました。

　学校で見つけたものについてリーフレットを作りました。読む人が分かりやすいように、それぞれが工夫して書くことができました。

　赤ちゃんが生まれるまでのことについて、助産師さんや保健師さんからお話を聞きました。受精卵の大きさの穴の空いた紙を配っていただきました。光に透かさないと見えないくらいの穴でした。自分たちも最初はとても小さな命だったのだと知ることができました。

　実際の赤ちゃんと同じ重さの人形も抱かせてもらいました。「思ったより重いな」「首がすわっていないからだくのが難しい」といった声が聞かれました。

　レーズンロールパン
　牛乳
　チキンハムステーキ
　枝豆とにんじんのサラダ
　コーンクリームスープ
　
　今日はレーズンパン。甘いレーズンが入っています。コーンクリームスープとチキンハムステーキもついているので、パンが食べやすいようになっています。今日もおいしい給食です!

　６年生の道徳です。「お母さん、お願いね」という教材文を読んで、自分の生活のあり方について考えていました。土曜日に親戚とお出かけする予定の主人公が、お母さんが起こしてくれなかったことで寝坊し、思わずお母さんを責めてしまいます。しかし、お母さんは一晩中、高熱でうなされていたのです。６年生として、基本的な生活習慣をどうしていったらいいのか、自分のことに置き換えて意見を出し合っていました。

　５年生の図工です。昨日に続いて別の学級が一版多色版画の学習をしています。下絵が描けると、いよいよ彫刻刀へと進んでいきます。完成をイメージしながら、ていねいに彫り進めていました。

　４年生の算数です。「あまりのもとめ方を考えよう」という学習をしています。「１３．６ｍのテープがあります。このテープから３ｍのテープは何本とれて何ｍあまりますか。」といった問題です。線分図、式、筆算と、今までの学習を生かして正確な答えを出していきます。みんなで考えたあと、各自練習問題を解いていました。みんなで協力して学習は進んでいます。

　３年生の音楽です。「聖者の行進」や「メリーさんのひつじ」をリコーダーで演奏していました。今まで繰り返し練習してきた曲なので、自信をもって演奏できています。みんなで音がそろうと楽しさも倍増しますね。

　２年生の外国語活動です。低学年でも学期に１回、３年生からの学習にそなえて英語になじむ活動をしています。たのしい映像に合わせて、リズミカルに歌いながら、アルファベットや簡単な英単語に親しんでいました。

　１年生の図工です。「なにがでるかな」というとてもたのしい作品を作っていました。風船のしくみを使って、ストローに息を吹きかけると絵をかいたビニールが勢いよくのびていくのです。子どもたちは、電車、動物、モンスターなどなど、思い思いの絵をかいて出来具合を見せ合っていました。

　おはようございます。１１月もあっという間にあと４日を残すのみとなりました。早いものですね。今日は天気予報によると一時的に雨になるかもしれないとのこと。下校時刻にかからないといいです。
　昨日の学校公開日は、お忙しい中お越しいただき、ありがとうございました。行事とは違う学級での様子を見ていただくことができたと思います。気になることがありましたら、遠慮なく担任にご連絡ください。
　旭北小の紅葉が真っ赤に染まっています。変化していく木々が日々子どもたちの登校をさりげなく出迎えています。今日もよい一日にしたいと思います。

　豆腐と湯葉のすまし汁
　五目きんぴら
　さつまいもコロッケ
　ごはん
　牛乳

　昨日の夕方あたりから冬の雰囲気を感じますね。冷え込んでくると、給食のあたたかさにほっとさせられます。今日の豆腐と湯葉のすまし汁は、うす味でダシの味が上品です。五目きんぴらとの組み合わせですので、決して子どもたちがワクワクする献立ではないかもしれませんが、しみじみとおいしさを感じることができる給食ですね。

　６年生の外国語活動です。さまざまな職業を英語で表現する学習で、パイロット、農家、バス運転手、歌手、医者・・・などなどの英語になじんでいました。隣の子とペアになり、両手を頭の上に構えて、先生がWhat do you want to be？の答えとして英語でdoctorなどと言うのを聞き、教科書の絵に早く指さしたほうが勝ちというゲームをしていました。