ごはん
　ふきごはんの具
　キャベツ入りつくね
　呉汁
　牛乳

　今日は、呉汁。インターネットで調べると、「日本各地に伝わる郷土料理」「大豆をすりつぶしたものを呉といい、呉を味噌汁に入れたものが呉汁」といった説明が出てきます。ふきごはんのふきは、春の野菜ですね。ふき独特の食感がごはんによく合って、おいしかったです。
　今日もおいしい給食です。
　

　１年生の国語で「たぬきの糸車」の学習をしていますが、今日は糸車を実際に体験しました。地域の方々に来ていただき、全員が糸車を回す体験をしました。実際に糸を紡ぐ様子をイメージしながら、回しました。「たぬきの糸車」の物語の世界を、より深く味わうことにつながりますね。

　４年生の体育です。最初の時間を使って、２年生と４年生で大なわとびの練習状況を見せ合う時間を設けていました。さすがは４年生。すごいスピードで跳んで２年生の子たちもびっくりしていました。そのあと、ハンドベースボールを行いました。相手の得点を阻止しようと、守備をがんばっていました。

　６年生の図工です。「１２年後のわたし」という活動に入っています。１２年後の２４歳になった自分がどんなことをしているかイメージし、現在の自分の顔写真をもとにし、将来の自分をデッサンで表現していました。

　５年生の音楽です。みんなで楽しく「スキーの歌」を歌ったあと、合奏曲として「ルパン三世のテーマ」の音楽を聴いていました。これから、リコーダーの練習を進めていきます。スタッカートやアクセント、休符を意識して、あの有名なメロディを奏でます。さっそく楽譜とにらめっこ。魅力溢れるメロディですので、子どもたちのやる気も高まります。

　３年生の体育で、かけ足をしていました。今日は、運動場４周を走っていました。先生がタイムを声に出してくれている中、ペース配分を考えながら走っていました。冬場にこういう活動をがんばって、持久力を養いたいですね。

　２年生の国語です。授業で詩を作ってきましたが、今日はできあがった詩を読み合い、感想を書く授業でした。作品は友達が一生懸命仕上げたものです。その作品の良さを見つけ、読み味わっていました。

　今朝は、０の日の交通立哨がありました。新しい週の始まりの朝、元気な子どもたちのあいさつの声が響きました。
　交通安全への意識を常に強くもって過ごしていきたいと思います。
　さあ、今週もよい一週間にしましょう！

　本日のインフルエンザ対応はありません。
　ただし、学級によっては、じわじわとインフルエンザの罹患者が増加していますので、明日以降新たな対応が必要になる学級があるかもしれません。引き続き、インフルエンザの感染拡大防止にご理解ご協力をよろしくお願いします。
　なお、３年２組については、お知らせしたとおり本日と明日の２日間、臨時休業です。
　

　インフルエンザが気になる週末となりました。学校で日々欠席状況を確認していると、インフルエンザの感染力の強さを実感します。うがい・手洗い、十分な睡眠と栄養に留意していただくとともに、それでもかかるときはかかりますので、心配な症状が出たときは無理に登校せずすぐに医療機関にかかり、適切な処置をしていただきますようお願いします。
　そしてすでにかかってしまっている場合は、とりわけ解熱するまでが本当につらい時間になっていることと思います。しっかりと体を休めて、元気になってからまた登校してくる日を楽しみにしています。解熱後も決して油断してはいけないのがインフルエンザですので、ドクターの指導にしたがって自宅療養し、ドクターの指示に従って再登校してください。
　それでは、体調管理に留意し、よい週末をお過ごしください。

　前期より始まった朝の挨拶運動ですが、後期生活委員も引き継いで頑張っています。

　５年生の家庭科で「ミシン」の学習をしています。５年生の子にとって、学校教育では今日の家庭科の授業で今回初めてミシンを扱うことになりますので、きっと多くの子にとって人生初のミシンだと思います。教科書の図と先生の説明を聞いて、友達と協力してミシンの準備をしました。ミシン糸、ボビンなどを手順に従ってセットして、いよいよ試し縫い。初めてのことなので準備に苦労しましたが、徐々に身に付いていくことと思います。

　５年生の総合的な学習「ライフ」の時間です。米の追究をしてきた５年生はさらに「食」へとテーマを広げて各自追究しています。茶、そうめん、豆腐などなど、いろいろなテーマで追究し、プレゼンテーションソフトで発表資料を作成していました。色やアニメーションにこだわっていて、さすが高学年です。

　ごはん
　メヒカリのフライ　２尾
　菜花の和えもの
　のっぺい汁
　一口いちごゼリー
　牛乳

　
　最近、給食で使われるようになったメヒカリ。体長２０センチメートルくらいで味がよいことで知られている深海魚です。深海性で目が大きくて光って見えるのでメヒカリという名前になったようです。愛知、静岡などが産地で冬から春がとくにおいしいとのことです。身がしまっていて味もよくフライがぴったり合っているように思いました。
　今日もおいしい給食です！

　４年生の体育です。ベースボール型ゲームとしてしてハンドベースボールをやっていました。ルールが工夫されていて、アウトは送球やタッチではなく守備側がボールをとらえてチームで囲うことで成立するようにしていました。こうしてルールを工夫し、できることを増やしながら、徐々に本来のルールに近づけていきます。

　６年生の書写です。「伝統」という字を書いています。この時期になると、小学３年から学んできた毛筆の集大成として、へんとつくりのバランス、字形、はねやはらいなど、既習のさまざまな要素を生かして書いています。心を整えて自分の字に向き合っている様子でした。

　５年生の国語です。ここまで学習してきた「想像力のスイッチを入れよう」のテストをしていました。テスト前のわずかな時間で漢字などの復習をし、いざテスト。学んできたことをしっかりと出し切ってくださいね。

　３年生の道徳です。教科書の教材文「一りん車にのれた」の主人公は、一輪車に乗りたくて毎日練習していますが、なかなか上達しません。その主人公に共感しながらじっくりと読んでいました。この話をもとに、目標に向かって努力することについて話し合っていきます。

　２年生の体育です。どんよりとした曇り空の下、クラスで大なわとびをやっていました。得意な子もいれば苦手な子もいますが、みんなで応援しながらクラスとしての記録を伸ばそうとしています。

　１年生の国語の授業で、新しい漢字の学習をしていました。全体で丁寧に教えてもらったあとに、各自でドリルに書き込み、それを先生が一人一人確認しています。「王」の書き順、正しく覚えてくださいね。