鶏だんご汁
　ひじきと大豆の炒め煮
　コロッケ
　ごはん
　牛乳

　今日は和風のほっとする献立です。気温はそれほど下がっていないようですが、あたたかな鶏だんご汁がひときわおいしく感じます。今日も、うれしい給食です。

　６年生の社会です。歴史の学習も終わりが近づいてきました。今日は、太平洋戦争後のくらしについて、教科書の資料をもとに考えていました。現代の日本の発展につながっている戦後の復興について、学んでいました。

　５年生の算数です。「速さ」について学んできましたが、今日はまとめとして教科書やドリルの練習問題を自力で解いていました。さまざまな問題を、自力で解くことができるかどうかが大事です。確実に理解してほしい大切な学習です。

　４年生の社会です。地域の発展に尽くした人についての学習が進んでいます。今日は、学習のまとめとして各自で詳しく調べた人物について、四コマでまとめていました。絵と文章でその人物の功績をわかりやすくまとめていました。

　３年生の図工です。今年の学校生活を思い出して、うれしかったり感動したりした場面を絵にしています。水泳の様子、学習発表会の様子などなど、思い思いの場面をいきいきと描いていました。

　２年生の算数です。「よみとる算数」という学習をしていました。教科書には、３人で行ったゲーム大会の結果をまとめた表があり、その表を正確によみとってさまざまな問題に答えていく学習です。みんな集中していますね。

　１年生の道徳です。「にちようびのさんぽみち」という教材文を読んで、自分のすむ町、自分の学校の良さについて考える授業でした。この学校、この学区ならではの良さをたくさん出し合ってしました。

　おはようございます。新しい一週間の始まりですね。
　世間はクリスマスムード一色になってきましたが、学校では２学期のまとめをしっかりとしていきたいと思います。
　今週もよい一週間にしましょう。

　むぎごはん
　焼きぎょうざ２個
　マーボー豆腐
　ほうれん草の中華和え
　牛乳
　

　６年生の算数で「いろいろな場合を考えて」という学習をしていました。教科書の挿絵には、Ａ市からＢ市に行くためのいろいろな乗り物が描かれています。そして、いちばん安い行き方、いちばん速い行き方などなど、さまざまな条件に合う行き方を考えていました。

　５年生の算数です。「変わり方のきまりをみつけて」という学習をしています。家と学校の距離は１２００ｍではるかさんは分速７０ｍで学校から家に向かう、お母さんは分速８０ｍで学校に向かう、さて何分後に出会うでしょうか、といった問題を考える学習です。図をもとに具体的なイメージをもって、考えていました。難しい内容になってきましたね。

　４年生の理科で「水のあたたまり方」の実験をしていました。フラスコの中の水をあたためると体積はどうなるのか、つないだチューブの水が押し出されるのか、戻っていくのか見ながら、体積の変化を調べていました。

　３年生の社会で、社会見学も含めて学んでいる消防署について、今日は隊員の仕事についてまとめていました。通報から８分以内に出動するために、どんな工夫がされているかみんなで確認していました。

　２年生の国語です。「あったらいいなこんなもの」の学習が進んでいます。自分で想像した「あったらいいな」と思うものについて、「知多の友」で文章を考えてきました。絵も完成した子から、友達同士発表の練習をしていました。

　１年生の国語です。たくさんの昔話の主人公が描かれた教科書の挿絵をみて、題名とそのお話のあらすじをみんなに説明する活動です。あらすじの説明がなかなか難しいのですが、たくさんの子が手を挙げてみんなの前でがんばって発表していました。

　おはようございます。朝の空が、すっかりと冬の雰囲気になりましたね。
　これからさらに寒くなっていくと思いますが、元気に学校生活を送っていきたいですね。今日もよい一日にしていきましょう。

　４年生の外国語活動です。市教育研究会の研究授業として行われましたので、市内の先生方が参観する中での授業でした。注文をきくWhat do you want〜のやりとりの学習でした。子どもたちはちょっと緊張しながらもいきいきと活動していました。

　ソフトめん
　カレー南蛮
　ちくわの磯部揚げ２個
　みかん
　牛乳

　今日はソフトめんとカレー南蛮のセット。ほぼカレーうどんと言っていいですね。どうしてもカレー南蛮が飛び散るので、ひょっとして服を汚してしまう子もいるかもしれません。でも、子どもたちにとっては人気メニュー。いつも以上にうれしい給食ですね。
　

　３年生の算数です。今日は、ここまで学んできた分数について、数直線上に表わす学習をしていました。１とか２といった整数との関連でとらえるための大事な学習です。みんなの真剣なまなざしがとってもいいですね。

　４年生の外国語活動です。今日は色を表わす言葉を使って、楽しく英語の学習をしていました。教科書にあるさまざまな色を見ながら、ペアでお互い相手が好きな色が何かを当てていました。文字数がいくつかとか、rは入っているかとか質問して、たとえばorangeといった色を当てていました。全部英語でやりとりしていて、みんながんばっています。