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最新更新日：2020/10/01 |
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１０月８日（火）本日の授業風景（２） 『気体の性質』の学習です。 黒板には授業のめあてが【アンモニアの性質から噴水が起こる理由を話し合いプリントにまとめる】とありました。 「アンモニアの噴水」とは、いったい何なのでしょうか？ 実は、性質により異なる気体の集め方のうち、上方置換法で集めたアンモニアを使った実験だったのです。 アンモニアを集めたフラスコ内に水を入れると、アンモニアが水に溶けフラスコ内の気圧が下がります。 すると、フェノールフタレイン溶液に反応してピンク色になったアンモニア水が吸い込まれ、まさに噴水のように噴き出しました。 実験に成功した班の皆さんは、一様に歓声を上げ驚いていました。 ただし、授業の大事な目的は、目の前で起きた現象の理由を話し合い、論理的に説明できるようにすることです。 理科の知識・技能プラスＳＳ（スピーキング・スキル＝わかりやすく話す力）に関わる実験でしたね。 校長 武田幸雄  １０月８日（火）本日の授業風景（１）   ＡＬＴ（外国語指導助手）のご指導により、中間考査後に行うスピーキング・テストの準備をしていました。 「話す力」の育成が求められている今後の英語学習において、こうした取り組みはとても大事です。 【写真・中】２年３・４組 保健体育（男子）の授業の様子です。 『柔道』が始まりました。 昨年も授業で取り組んでいますが、約１年ぶりの授業ということで、帯の結び方も含めた道着の着用法や、武道で重要視される礼儀作法などを改めて確認しています。 【写真・下】３年４組・技術家庭（家庭分野）の授業の様子です。 保育実習（ふれあい交流会）で使用する『お名前ホルダー』を作っています。オリジナルデザインの他、ディズニーやポケットモンスターのキャラクターなどをモチーフにした名札も見られ、園児たちが喜びそうです。 校長 武田幸雄 １０月７日（月）本日の授業風景   文化祭（合唱コンクール）に向け、本格的に練習が始まりました。 写真は、１組の合唱練習の様子です。 ２階の談話コーナーを利用して、課題曲『大地讃頌』を歌っていました。 【写真・中】２年１組・技術家庭（家庭分野）の授業の様子です。 『トートバッグ』を製作しています。 月曜日の時間割に実技教科が設定されていると、暦の関係で授業時数の確保が難しくなります。 そんなハンディに負けず、集中力をもって素敵な作品を作ってください。 【写真・下】１年１組・道徳の授業の様子です。 「より良い社会のために」をテーマに、教科書の『あったほうがいい？』という教材を使用しています。 街中にゴミ箱を設置することの是非について自分の考えをまとめ、友達と意見交換したりしました。 校長 武田幸雄 １０月７日（月）全校朝礼・校長講話 【区秋季大会（新人戦）】 野球部＝第３位 ソフトテニス部（男子団体）＝準優勝 【区民大会】卓球女子中学生団体＝第２位 同・男子２部＝第１位 【漢字検定】井上くん（準２級）他２５名が各級に合格 ※校長講話の内容は、下の『おりたたみ記事』をクリックしてください。 １０月６日（日）今週の予定（１０／７〜１１）  １０月 ７日（月）【通常授業】 全校朝礼 ８日（火）【通常授業】 ９日（水）【中間考査】 数学・社会 １０日（木）【中間考査】 国語・英語・理科 （午後は授業） １１日（金）【通所授業】 まとめテスト（３年） ★ ★ ★ ★ ★ ※９日（水）は中間考査第１日目なので給食はありません。 １０日（木）の第２日目は、考査終了後は給食を挟んで午後まで通常授業（学活・セーフティ教室等）です。 ※１１日（金）の３年・まとめテストは、国語・数学・英語・理科・社会の５教科について、現時点での学習到達度を知るためのものです。 結果は学校の成績には反映させず、進路指導資料として活用します。 校長 武田幸雄 １０月５日（土）一週間を振り返って  運動会後の日曜日から振替休業日、都民の日と続く３日間は、実質的に３連休となった生徒も多かったと思います。 その間に９月から１０月へと月が替わり、今年度も折り返し点を過ぎました。 一方その１０月のスタートは、最高気温３０度前後の日が続く異例の暑さでした。 朝晩は確実に涼しくなっているだけに、日中との温度差で体調を崩す生徒がいないか心配しているところです。 そうした中、連休の明けた学校では、完全に運動会モードから中間考査に向けた学習モードに切り替わっています。 ただし、自分の立てた計画どおりに学習を進めるためには、体調が万全でなければなりません。 今年は早くもインフルエンザの流行期に入ったそうです。 事実、板橋区内でも学級閉鎖措置をとった学校があります。 ご家庭でもお子さんの健康管理に留意され、万全の状態でテストに臨めるようご協力ください。 校長 武田幸雄 １０月４日（金）本日の授業風景   『オルゴール箱』の制作に取り組んでいます。 メインの作業は、箱の天板に施したデザインを彫刻刀で彫る「木彫」です。 本日は、構図・色・形などのデザインを考案していました。 【写真・中】２年３組・国語の授業の様子です。 古文『扇の的』の学習です。 鎌倉時代の軍記物語『平家物語』より、屋島の源平合戦における那須与一の活躍を取り上げた一節です。 本日は与一とその主君・源義経との関係性を確認していました。 【写真・下】１年４組・理科の授業の様子です。 新しい大きな章『気体の性質』に入りました。 本日は、発生させた酸素を水上置換法で集める実験に取り組んでいました。 性質によって３通りある気体の集め方は、基礎技能としてしっかり使い分けましょう。 校長 武田幸雄 １０月３日（木）本日の授業風景（３） Unit４『 Homestay in the United States（アメリカでのホームステイ）』の学習です。 この単元で学ぶ重要語句の一つに、heve to ＋動詞の原形（…しなければならない）があります。 そこでＡＬＴ（外国語指導助手）の先生が、例えば We have to clean our classroom.（自分で自分の教室を掃除する）など、アメリカの学校で「しなければならない」か「しなくてよい」を英語で質問されました。 その中に、アメリカでは生徒が教科専用の教室に移動して授業を受けるというのがありました。 板橋区でも新たに改築された校舎に、同じように教科教室型（教科センター方式）を採用している学校もあります。 校長 武田幸雄  １０月３日（木）本日の授業風景（２） 木材加工『木製棚づくり』に取り組んでいます。 以前、他のクラスの授業取材記事で紹介した「けがき」（加工に必要な線を引くこと）の作業を終えた人が、先生のチェックを経て切断作業に入っています。 これも同じ記事で紹介したように、基本的に作業班は１１種ある木製棚のうち同じものを選んだ人たちで構成されています。 その大きなメリットが、班員どうしの助け合いや教え合いのしやすさです。 けがき作業で多く見られた教え合いの光景にかわり、切断作業では写真のような助け合いが多く見られます。 こうした共同作業を通して作品が完成し、同時に仲間との絆が深まれば、まさに一石二鳥ですね。 校長 武田幸雄  １０月３日（木）本日の授業風景（１） 『力の合成と分解』の学習で「角度をもってはたらく２つの力」に関する実験を行っていました。 グラフ上に固定した輪ゴムを１本の「ばねばかり」で引いたり、２本の「ばねばかり」で２方向に引いたります。 ゴムの伸びた点をグラフ上に記録するためには、班員全員の協力が必要です。 その点について担当の先生も褒めていらっしゃいましたが、各自がしっかり役割を果たしていることに感心しました。 教科書にもあるとおり、力を表すには記号【Ｆ】が用いられます。 この【Ｆ】は「force（フォース＝力）」の頭文字です。 年末に最新作が公開される映画『スター・ウォーズ』シリーズでお馴染みの言葉です。 触れずに物体を動かしたり、未来を予知したり、人の心を操ったりすることのできる特殊な力のことでしたが、皆さんのように仲間と助け合ったり協力したりする力も、立派な「 force（フォース）」の一つですね。 校長 武田幸雄  １０月２日（水）本日の授業風景（３） 『１次方程式の利用』の学習です。 これまで学習してきた方程式の知識を活用して、身のまわりの事象について取り上げた問題（文章題）を考えます。 本日は、主に『過不足の問題』を取り上げていました。 【折り紙を何人かの子どもに配る時、一人４枚だと９枚足りない。３枚だと１５枚余る。子どもの人数と折り紙の枚数は？】といった問題です。問題の意味を正しく理解し、何をＸにして式に表すかが大事です。 このような文章題では、まさにＲＳ（リーディング・スキル＝読み解く力）が不可欠です。新聞コラムの書き写し（ＲＳタイム）や各授業における語彙力向上の取り組みを通して、ＲＳを育成していきましょう。 数学とは無関係ですが、こうした過不足の問題を見ると相田みつをの【うばい合えば 足らぬ わけ合えば あまる】という詩を思い出します。 校長 武田幸雄  １０月２日（水）本日の授業風景（２） 『生物育成に関する技術』の学習です。 野菜などの植物を育てるために根を張らせる場所には、大きく土（土壌栽培）と培養液（養液栽培）とがあることなどを確認し、ワークシートにまとめました。 現在２年生は、そのうちの養液栽培にあたる『デスクプラント・ライト』で、ベビーリーフの栽培を行っています。 植物育成に適したＬＥＤ照明の下に、専用スポンジに植えたベビーリーフが置かれています。 そのスポンジには、ペットボトルに入れた培養液が一定量で供給される仕組みになっています。 本日は、次回の授業で行う収穫を前に、生長したベビーリーフの観察と栽培記録の作成に取り組んでいました。 校長 武田幸雄  １０月２日（水）本日の授業風景（１） 運動会の「振り返り学習」を行っています。 校舎４階から撮影した記録用の動画を、先生が電子黒板で見せてくださっています。 当日の感動がよみがえると思いきや、教室は和やかな笑い声に包まれていました。 ただ、実は本日の「振り返り学習」は、運動会がメインではありません。 ９月上旬に授業を終えた単元『水泳』について一つ泳法を取り上げ、自分の課題や、その課題解決に向け工夫した点などをまとめます。 黒板には、課題や解決法を正しく文章化できることが、授業のめあてとして示されています。 そして、それがＷＳ（ライティング・スキル＝正しく書く力）の向上につながるということも、明記されていました。 校長 武田幸雄  １０月１日（火）『都民の日』  本日は『都民の日』です。 中間考査前の皆さんには関係ないかもしれませんが、多くの都立・都営の施設が無料開放されたり、さまざまな記念行事が行われたりしています。 その関係で、本日は学校も休校日です。 では、この『都民の日』とは、いったいどんな日なのでしょうか？ 私たちの暮らす東京都には、『都民の日条例』という条例があります。 １９５２年（昭和２７）に定められた条例で、その第１条に『都民の日』の目的・趣旨ともいうべきものが下記のように記されています。 【都民がこぞって１日の慰楽をともにすることにより、その自治意識を高揚し、東京都の発展と都民の福祉増進を図るために、都民の日を設ける】 …これを簡単に言うと、次のようになります。 【『都民の日』をきっかけに、みんなでイベントに参加するなど楽しみを共にし、同じ都民としての仲間意識を高めましょう。 そして、みんなの力で、より暮らしやすい東京都を築いていきましょう】 では、なぜその日が１０月１日なのでしょう？ それは、１８９８年（明治３１）東京が自治権を持つ「東京市」となった、つまり、それまで地方自治体として認められていなかった東京に自治権の与えられた日が、今日 １０月１日だったからなのです。 校長 武田幸雄 ９月３０日（月・振休）今週の予定（９／３０〜１０／４）  ９月３０日（月） 〈 振り替え休業日 〉 １０月 １日（火） 〈 都 民 の 日 〉 ２日（水）【通常授業】 ３日（木）【通常授業】 ４日（金）【通常授業】 生徒会選挙（午後） 英検 16:00〜 ★ ★ ★ ★ ★ ※２日（水）で中間考査１週間前となるため、公式戦等を控えている部以外は活動中止となります。 校長 武田幸雄 ９月２９日（日）一週間を振り返って 昨日は、運動会が行われました。 たいへん盛り上がった運動会でしたが、そのぶん疲れたかと思います。 今日と明日（振休）明後日（都民の日）の３日間で、しっかり疲れをとっておきましょう。 一方、それと同時に十分意識してほしいのが、連休明けに１週間前となる中間考査（１０月９日・１０日）です。 言われるまでもなく、多くの人が運動会から気持ちを切り替えて学習に取り組んでいることでしょう。 いつも言うことですが、学習に大事なことは「具体的な計画を立て、確実に実行する」という姿勢です。 まずは「どの教科の、どんな内容を、いつ、どれくらい学習するのか」を明確にしましょう。 そのうえで、計画を実行するまでは、他のこと（例えばスマホを使うなど）は絶対にしないという強い意志をもちましょう。 運動会で見せてくれた「全力を尽くす姿」を、学習面でも見せてくれるよう期待します。 校長 武田幸雄 ９月２８日（土）校長は見た！運動会（１８） 今年の運動会は、クラス優勝が１年＝４組、２年＝４組、３年＝４組、色別優勝は緑組でした。 しかし、勝敗に関係なく、最後まで全力を尽くした皆さん全員が輝いていましたよ。 本日はお忙しい中、最後まで参観していただいた保護者・地域の皆様、ならびに終日生徒の歓声をお許しいただいた近隣の皆様に、心より御礼申し上げます。 どうも有り難うございました。  ９月２８日（土）校長は見た！運動会（１７） 各クラスとも、スピードランナーが出場しています。 そのため、男女とも手に汗握る迫力あるレース展開でした。 運動会を締めくくる種目として、会場は大いに盛り上がっていました。  ９月２８日（土）校長は見た！運動会（１６） 「速さ」もさることながら、クラスメイトとの歩調の合わせ方が重要なこの種目。 そのための掛け声も、全員の息が合うようにクラス独自に考えています。 勝っても負けても、涙が見られました。  ９月２８日（土）校長は見た！運動会（１５） 走力の違う人や男女をどうバランスよく組み合わせるかなど、各クラスで走る順番についても入念に作戦を練っていたようです。 その作戦が功を奏して、見事に１位でテープを切ったクラスは…？  |
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