4年生教室の掲示物紹介です。ハンガーを用いた鳥の作品です。

6年生理科の授業では、ICTを使った興味深い授業を行っていました。

午前中に図書ボランティアさんにお世話になり、掲示物を秋の掲示に変える作業を行っていただきました。また、入り口にもかわいい表示板が出来上がりました。ボランティアの皆さま、どうもありがとうございました。

6年生に続き、本日は5年生を対象にプログラミング学習を実施しました。どの児童も手早く操作を行うことができました。

続きです。

続きです。校長の名刺も児童の一人が作成してくれました。ありがとう！

本日４年生で、点字の作成体験をしました。小さな穴をあける作業ですが、児童みんな集中して取り組むことができました。また、それぞれの名刺も点字で作成しました。お世話をしていただいた社会福祉協議会、点字サークルの皆さま、どうもありがとうございました。

おはようございます。めっきり朝は涼しくなりました。



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活動の様子です。

今日も縦割り活動が盛んでした。いい天気で、ドッチビー、ドッチボールをみんなで楽しんでいました。プレートには、それぞれの班の名前が書かれています。

新たなグランド整備方法です。

一年生教室横の棚のうえに、得体の知れない幼虫を飼っているのを発見。何の幼虫でしょうか？

続きです。読売新聞社、NHKからの取材を受けました。

実際に自転車に乗る実習です。自動車学校内のコースを使わせてもらって練習しました。

自転車点検の仕方を学んでいます。

紀北自動車学校、かつらぎ警察署、かつらぎ地区地域交通安全活動推進委員協議会の主催のもと、自転車乗り方安全教室が紀北自動車学校で開催され、６年生の児童が参加しました。教室で開会、講義、DVDの視聴のあと、外で自転車点検、実際に乗る練習をしました。多くのスタッフのおかげで、たくさんのことを学ぶことができました。どうもありがとうございました。本日、教わったことを忘れずに、交通ルールを守って自転車に乗るようにしよう！

おはようございます。さわやかな朝です。



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続きです。

６年生で、プログラミング教育の一環として、ロボットを使った授業を行いました。自分たちでコンピューターに命令を出して、ロボットを動かすというものです。どのグループもうまく命令を出して、ロボットの車を動かしていました。

続きです。