授業後の研究協議の内容です。グループで出された意見を模造紙にまとめて、意見交流をしました。

昨日、5限目に1年生で研究授業を行いました。内容は、１０という数字の構成を考える内容で、じゃんけんを交えた楽しい授業でした。みんな積極的によく発表することができました。その後は、教職員の研究協議です。みんなで、指導についてのいろいろな意見を出し合いました。

パン屋さんでの様子です。おいしそうなパンです。

本日午前中、まち探検で５つのグループに分かれて、近くのお店や事業所に行きました。うまく、挨拶や質問をし、楽しみながら学習することができました。

前回に引き続き、梅ジュース作りを行いました。本日は、前回に凍らせておいた梅の実を砂糖とともに瓶につめる作業をおこないました。子ども達は砂糖をこぼさないように、梅の実をこぼさないように慎重に作業に取り組んでいました。

おはようございます。暑くなりそうです。



iPhoneから送信

３年生の取り組みで、本日は瓶詰め作業です。あとはおいしい梅ジュースができるのを待つだけですね。

６年生の自学ノートの紹介です。家庭学習も一日のリズムにして、継続的に取り組んでいこう。

４年生の授業風景

５年生の授業風景

おはようございます。暑くなりそうです。


iPhoneから送信

水に浮く感覚を様々な動作を通して学んでいました。

顔付け等の水慣れから、２５ｍを使って歩いたり、泳いだりと楽しく授業をしていました。

寒そうにしている児童が多いなか、楽しく水しぶきをあげながら水泳を楽しんでいました。

運動会での表現運動をプールの中で踊って楽しんでいました。

初の大プールでの水泳です。

初めての水泳の様子です。小プールで楽しく練習できました。

続きです。

児童会主催のプール開き集会が、表彰伝達のあと行われ、児童会が中心となって、はむすたあの文字を使って劇をしたり、インタビューをしたりしながら、水泳についての注意事項を伝えていました。

朝一番の集会で、よい歯を育てるコンクールに出場した６名と入賞の２名の表彰伝達を行いました。また、よい歯ポスタ−で入賞した児童の表彰伝達も併せて行われました。おめでとう。