今日は、学校探検へ行きました。保健室や理科室、職員室などいろいろな教室を見に行きました。
旭北小学校は、３階から西を見ると新舞子の海が見えます。みんな興味津々に景色を眺めていました。
初めて入る教室を見て回り、とても楽しそうでした。

　昨日の「これはなんでしょう？その１３」の答えは、「カクレミノ」です。おもしろいのは、写真で紹介したように形の違う葉っぱが混じっているのです。天狗がもっているヤツデに似たような形の葉っぱもあれば、よくある普通の形の葉っぱもあります。およそ３種類の形の葉っぱが混在するようです。不思議ですね。


　さて、きょうの問題は、写真の花です。プールの裏のビオトープで咲きはじめていました。ちょっと変わった花ですよね。さて、これはなんでしょう？

　・・・と一応問題を出しましたが、樹木札もついておらず、インターネットで調べた答えも、自信がありません。ただ、ちょうど花が咲き始めていたので紹介したいと思いました。
　インターネットで調べたその名前は複雑で、聞いたこともなかったですし、ちょっと覚えられそうにないです。だから、この樹木の名前を知っている方は、相当樹木に詳しい方ではないかと思います。

　４年生は、散歩の様子です。準備登校ならではのゆとりを感じる光景です。５年生は、教育相談の最中に教室で待っている子どもたちが、６月からの学習の準備をしている様子です。社会科で使うカードを準備していました。
　６年生は、課題の確認をしている様子です。自力で学習を進める力が身についていますね。家で一人でやるのとはちょっと違うのは、周りの子が黙々とがんばっている様子がいい刺激になっているところです。

　１年生は、課題の確認をしていました。写真は、鉛筆の持ち方を確認しているところです。２年生は、学級のめあてや自分の目標について考えている様子です。３年生は、教育相談の様子です。
　みんな、新しい学級にすっかり慣れてきています。

　おはようございます。準備登校の４回目。Ａグループ（長浦、松原、上げ）の登校日です。天気が回復してよかったです。
　長い距離を歩いてくる班も多いのですが、少しずつ少しずつ体も慣れてきているようです。小学生にとっては登下校の安全は大きな課題ですので、猛暑の季節に入る前に学校が再開できて、本当によかったなあと思います。
　いよいよ準備登校も最終の４回目に入りました。６月１日からの授業再開に向け、教職員一同、試行錯誤しながら準備を進めています。感染予防対応のこと、行事のこと、学習の進め方のことなどは、来週早々に学校通信やホームページでお伝えします。家庭での検温、マスク着用、風邪症状のときに登校を控えることなど、基本的なことはすでに準備登校で協力していただいていることと変更はありません。
　今日も１１：１５下校となります。よろしくお願いします。

　今日と明日の第４回目の日程は、以下のようになっています。（前回までの進度によって若干の変更はあるかもしれません。）
１年生・・・課題（家庭学習）の提出と確認、雨の日下校の練習、読み聞かせ
２年生・・・野菜や植物を見ながら散歩、散歩の感想、学級のめあてや係について
３年生・・・聴力検査、教育相談、算数についての確認
４年生・・・散歩、ヘチマや植物の観察、課題の確認、学校生活の確認
５年生・・・教育相談、聴力検査、都道府県についての学習の準備、課題の確認
６年生・・・教育相談、課題の確認等、学校生活の確認

　その１１の答えは「カラタチ」です。「からたちの花」（北原白秋作詞、山田耕筰作曲）はかつての文部省唱歌であり日本の歌百選にも選出された名曲です。「カラタチの小径」（喜多條忠作詞、南こうせつ作曲）は亡き島倉千代子さんが歌った名曲です。カラタチは、するどいトゲがあることから生け垣として使われることが多かったそうです。この２曲から、悲哀、思い出といったものを歌う背景としてトゲのあるカラタチがあるのだなと思いました。山田耕筰も、小さい頃に養子に出され工場で働きながら夜間学校に通い、工場で辛いことがあるとカラタチの垣根のそばで泣いたそうです。２曲とも名曲ですので、興味のある方はぜひYouTubeなどでお聴きください。ちなみにカラタチの花言葉は「思い出・温情・心にしみる・相思相愛」だそうです。

　その１２の答えは、ネズミモチです。これはちょっと難しかったですよね。今の季節、これと似たような花がそこら中に咲いています。ネズミモチ、イボタノキ（どちらも同じモクセイ科イボタノキ属）といった樹木のようです。

　さて、今日の問題は、北館の校舎の裏、放課後クラブ「ほくほく」の北側に植えてある木です。この時季に、葉っぱが緑、赤、黄色といろいろあるのが特徴的です。木の幹も特徴がありますね。日本語の名前（和名）がついています。３枚目の写真が大きなヒントになります。たくさんの葉っぱをよく見ていくと、その中に形が変化して三つに裂けているものがあるのです。さて、これはなんでしょう？

　新しい電子黒板が学校に納入されました。デジタル教科書の使用の仕方の研修を行いました。よりわかりやすい授業を目指して、スタッフ一同がんばりたいと思います。

今日もクレパスを使って「おひさまにこにこ」の絵を描きました。
まるいおひさま、三角のおひさま、にじいろのおひさまなど、自分だけのおひさまができました。
その後、方面別で並んで運動場や中庭を散歩しました。上手に並んで歩きました。

　曇天ですが暑い日になりました。一斉下校で短い時間に運動場に出ていても、先週までは感じなかった嫌な暑さを感じます。今日の午後は雨の天気予報ですが、子どもたちの下校まで雨が降っていなくて本当によかったです。
　Ｂグループは、次回は２８日（木）が登校日です。楽しみですね。そして、Ａグループのみなさん、明日会えるのを楽しみにしていますよ。

　４年生は運動上で軽い運動をしている様子です。５年生は、体育館でなわとびをしている様子です。６年生は、学級活動としてクラスの仲間についてのクイズを先生が出題して、クラスメイトの理解を深めている様子です。
　どの学年も、着々と新しい学年、学級としての関係作りが進んでいます。

　１年生は、学年下校の並び順を確認し、そのまま学校めぐりをしている様子です。２年生は、心のアンケートをふまえた教育相談の様子です。３年生は教育相談中に教室で静かに自習している子どもたちの様子です。
　３回目の登校日ということもあり、ずいぶんと子どもたちと担任の先生の関係ができてきているように思います。

　おはようございます。準備登校３回目、Ｂグループ（日長、日長台）の登校日です。ソーシャルディスタンスもずいぶんと浸透してきましたね。
　昨日は総理大臣の「緊急事態宣言解除」の報道がありました。社会を維持するには経済活動の段階的な再開が必要不可欠な状況ということだと思います。一方で「新たな日常をつくるあげる」「感染リスクをコントロールしながら」「二度目の宣言発出もある」「完全なる日常を取り戻すにはかなりの時間を要する」といった言葉も数多くあり、新型コロナウイルス感染症の危険がなくなったわけではないということも、あらためて認識させられました。
　学校としては、各種通知を参考に、慎重に教育活動を再開させていく姿勢に変わりありません。今日も、「学校の新しい生活様式」を意識しながら、子どもたちに向き合っていきます。
　本日も１１：１５頃の下校となります。よろしくお願いします。

　「これはなんでしょう？　その１２」は、やはり中庭にある樹木です。上の写真が花が開いたあとの様子、下の写真が花が開く前の様子です。小さなかわいらしい花です。
　さて、これはなんでしょう？

　２２日（金）の「これはなんでしょう？その９」の答えは、サツキです。「サツキツツジ」とも呼ばれるのですが、ツツジと同じ「ツツジ属」だそうです。５月のことを皐月（サツキ）とも言いますが、サツキがきれいに咲くから５月をサツキと言うようになったのではなく、５月にきれいに咲いている花だからこの花をサツキと呼ぶようになったようです。ちなみに俳句の世界では、ツツジは春の季語、サツキは夏の季語になります。
　「これはなんでしょう？その１０」の答えは、プラタナスです。アメリカスズカケノキ、セイヨウボタンノキとも言います。とっても大きな木で、葉っぱもとっても大きいです。

　さて、今日の「これはなんでしょう？その１１」は、中庭にある木です。枝にはとげがたくさんありますが、今、まるで小さなミカンのような実ができてきています。さて、これはなんでしょう？

　今日もあっという間に下校時刻になりました。Ａグループは、次回はあさっての２７日（水）が登校日です。楽しみですね。
　そして、Ｂグループのみなさん、明日会えるのを楽しみにしていますよ。

　４年生は、教育相談の様子です。臨時休業に伴う心の状態を理解し、担任と子どもたち一人一人との関係を築くことができる大切な時間です。５年生は、家庭学習の内容について確認する時間でした。すっかりと自分たちで学習を進めていく力が身についています。６年生は、運動道で散歩したり軽い運動をしたりしている様子です。こういう時間も大切にしていきたいです。

今日の活動を紹介します。

１．自分の名前を書く
２．にこにこおひさまを描く
３．下校の並び順で，散歩をする

１時間目は，自分の名前を書きました。
どの児童も，お手本を見ながら丁寧に書くことができました。

２時間目は，クレヨンを使って，にこにこおひさまを描きました。
にこにこ顔のおひさまを，思い思いの色で描くことができました。とても素敵なおひさまになりました。

３時間目は，下校の方面別に並ぶ練習をした後，学校内を散歩しました。
６月からは方面別で下校するため，歩く練習になりました。また，中庭やとんぼ池など，学校の様子を知ることができました。


※写真内に児童名が写らないよう，加工してあります。

　今日は３年生の身体測定と視力検査でした。保健の先生から検査のやり方を聞きました。話し手の目を見て話を聞くことができ、測定も能率よくできました。子どもたちは身長がぐんと伸び、成長を感じました。

　１年生はなまえをかきました。おてほんを見ながらていねいに書くことができ、先生にほめてもらいました。２年生は、教育相談の様子です。対面にならないようにして実施していました。３年生は、教育相談の時間に各自でプリントに取り組んでいる様子です。集中していますね。分散登校で人数が少ないこの期間を利用して、ていねいな指導、ていねいな関わりをしています。