５年生の外国語の授業です。相手の誕生日を聞く表現、そしてその質問に答える表現を学んでいました。コミュニケーションの幅がどんどんとひろがっていますね。

　２年生の算数です。今までの復習問題を解いたり、１００マス計算をしたりしていました。教科書の単元を進めながらも、時々こういった活動も入れて、算数の力を定着させていきます。

　２年生の音楽です。「ぴょんぴょこロックンロール」の歌を楽しんで聴き、音の長さの記号である、「２分音ぷ」「ぜん音ぷ」「４分音ぷ」などを教えてもらっていました。楽しみながら、音楽の要素である「音の長さ」について理解していました。

　１年生の算数です。「たしざん」の学習に入りました。数図ブロックを操作しながら、「あわせて」「みんなで」「ぜんぶで」という言葉でたし算を理解していました。デジタル教科書の映像で説明を聞いて、各自が手元の数図ブロックを操作する。楽しく分かりやすく授業が進んでいます。

　中庭にあるなぞの木。魅力的な実がたくさんできています。葉っぱは、なんとなく南国風の雰囲気です。樹木札もなく、インターネットでいろいろ調べていても答えが分からず、しかたないので季節ごとの変化を追いかけて、じっくり調べていこうと思っていました。
　しかし、昨日、ある先生にたずねたら、簡単に答えがわかりました。「オニグルミ」だそうです。クルミの一種です。
　名前を手がかりにインターネットで調べると、やはりこれは「オニグルミ」で間違いないです。秋になると食べられるそうですが、「殻が非常に固くてぶ厚くて、食べるまでの処理は容易ではない」、「味は濃厚で保存性が良く、リスやネズミの食料としても重要」、「日本と樺太に分布する落葉高木」だそうです。秋になったら、食べられるように処理してみようかな……。

　おはようございます。今朝は肌寒さを感じる曇天の朝となりました。幸い登校時間帯には雨も降っておらず、比較的、快適な登校になったと思います。ただ、午後の天気予報が雨なので、多くの子どもたちの手には傘がありました。

　今日は１週間のしめくくりとなる金曜日。よい１日にしたいと思います。

　今日のいこいタイムに、昨日紹介した５年生の水槽の前を通りかかると、ちょうど係の子たちが、箱の中に入れられた紙を取り出していました。そして、「校長先生も名前を考えてください！」と声をかけてくれました。子どもたちのがいいセンスをしているに決まっていますし、子どもが考えるからこそいいのですが、考えてみました。ところが、考えても考えてもいいものは浮かんできません・・・。
　金魚とメダカは気持ちよさそうに泳いでいます。子どもたちが、「この中には、赤メダカと黒メダカと白メダカがいるよ。」と教えてくれました。確かに、はっきりと黒いメダカ、赤みがかったメダカ、そして白っぽいメダカと３種類いました（写真ではわかりませんが・・・）。

サンドイッチバンズパン
牛乳
野菜のコンソメスープ
ハンバーグのトマトソースかけ
コールスローサラダ（卓上ドレッシング）

【631kcal】

　６年生の図工です。「くるくるクランク」という楽しげな作品作りをしています。クランクの仕組みを生かして、上がったり下がったり、出たり入ったりする作品を作っています。動物だったり、星だったり、花火だったり、スポーツだったりと、一人一人の個性があふれ出ています。

　５年生の理科です。インゲンマメの成長を観察しながら、ここまで植物の成長について詳しく学んできました。今日は、そのまとめとして教科書等を参考にしながら、「植物の成長に必要なもの」についてまとめていました。

　４年生の外国語活動です。デジタル教科書の映像で、世界の子どもたちの生活の様子を見ながら、曜日の英語表現を学んでいました。

　４年生の国語です。「君がため春の野に出でて若菜摘む我が衣手に雪は降りつつ」「夏河を越すうれしさよ手に草履」といった作品を声に出して読み、言葉の調子や響きを楽しみます。　

　３年生の算数です。３２１−１８５といった計算を学んでいます。くり下がりのあるひき算の筆算です。２年生での学習がベースにあって、こういった難しい計算ができるようになります。ここでは、一の位も十の位もくり下がりがあるひき算で、正確な処理が求められます。しっかり身につけてくださいね。

　２年生の算数です。筆算の学習に入りました。今日は３４＋２８のように、繰り上がりのある筆算の学習です。とっても大事な学習です。数え棒の絵なども使ってイメージし、計算の仕方を確実に身につけていました。

　１年生の算数です。「ふえたりへったり」という学習に入りました。その名のとおり、具体物の数の変化について考えます。たし算やひき算につながっていく活動です。

　先日、４年生の理科の学習のために植えてあるヘチマを紹介しましたが、同じ花壇に実はもう一つ、別の植物が混在して植えられています。花が大きさ、葉っぱの形（裂け方）がはっきりと違いますが、全体的な印象としてはとてもよく似ています。左はヘチマです。右は・・・。沖縄の有名な料理に使われる食材で、別名ツルレイシです。

　中庭のヒマワリが、とうとう開花し始めました。今どき珍しい、背丈３ｍほどもあるヒマワリです。青空がよく似合います。
　花は東の方角を向いています。なぜヒマワリが東の方角を向くのかは、それだけで一冊の本があるくらい興味深い話のようです。語源にも関係するヒマワリの特徴ですね。

　今日が貴重な晴れ間なので、慌てて咲き始めたのでしょうか。しっかりと花が開くのが楽しみです。

　おはようございます。今日は梅雨の晴れ間。よい天気で、空が美しいです。
　早朝はさわやかな風が吹いて気持ちよかったですが、登校時間帯には風の涼しさより太陽の暑さのが勝ります。
　昨日、シルバー人材センターの方々が、敷地内のあらゆる場所の雑草を刈ってくれたので、学校全体がさっぱりとしました。
　貴重な晴れ間の一日。よい一日にしたいと思います。

　５年生の廊下にある水そうに、子どもが書いたと思われる字で、こんな貼り紙がしてありました。「水そうの名前　ぼ集中！　５年　生き物係より」。
　これを準備した子どもたちの顔、そしてこれを後押しした先生の思いが伝わってきます。

わかめごはん
枝豆コロッケ
キュウリともやしのゆかり和え
けんちん汁
一口あおりんごゼリー
牛乳

【602Kcal】