おはようございます。朝からうんざりするような暑さです。８月ですので暑いのはあたりまえかもしれませんが、報道で「最高気温が３５度を超える」とか「体温並みの暑さ」などと言われると、ちょっとどうなんだろうと思ってしまいます。
　午後のほうが気温が上がります。アスファルトからの輻射熱も増長されます。身長の差で、大人以上に熱を浴びるのが子どもです。「３時頃までは家で学習」という目安を設けていますが、３時以降も熱中症の危険が高いですので、家での過ごし方について今一度ご確認ください。
　さあ、今日は個人懇談会２日目。今日もよろしくお願いします。

　大変な猛暑となりました。そんな中、個人懇談会がスタートしました。昇降口等に消毒液を置きましたが、マスク着用なども含め、コロナウイルス対策について、ご協力をよろしくお願いします。

　南門の坂の土手に、ピンクのきれいな花が咲き始めました。調べたところ、これはイモカタバミだと思われます。
　南アメリカ原産で、日本へは第二次世界大戦後に観賞用として導入され、帰化したようです。花言葉は「輝く心」「物思う」などだそうです。

　おはようございます。曇天ですが非常に蒸し暑い朝になりました。さすがに子どもたちも、この嫌な暑さにちょっとうんざりしているような顔つきで登校してきました。今日の最高気温は非常に高くなるとのこと。体調管理に気をつけてよい一日にしたいと思います。
　そして、今日は個人懇談会の１日目。保護者のみなさま、よろしくお願いします。

　個人懇談会の実施にあたり、本年度は、授業参観等が実施できていない関係で、教室の場所がどこであるか戸惑われる方もいらっしゃると思われます。このホームページの右の「旭北小学校校内マップ」で、あらかじめお子様の教室の場所をご確認ください。
　この下からも確認できます。

＜旭北小学校校内マップ＞
http://www.medias.ne.jp/~kyokuhok/school_map/ma...

　すでにお知らせした通り、本校では８／４（火）〜６日（木）の日程で、個人懇談会を実施します（一部８／３にも実施）。
　このホームページの右下「お知らせ」から、すでにお渡しした文書を閲覧できるようにしましたので、内容についてご確認ください。この下のリンクからも閲覧できます。例年にない、コロナウイルス対策のお願いも含まれていますが、ご理解・ご協力をよろしくお願いします。また、この機会に、引き渡し訓練をかねて自家用車のルート確認をお願いしていますので、往路を国道１５５号線の歩道橋前から、復路を正門を左折して南門階段下の坂としていただきますようお願いします。
　
＜個人懇談会のご案内＞
http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23102...

＜個人懇談会について追加のご連絡＞
http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23102...

　８月５日（水）に、PTA役員会を１３：３０から校長室で、PTA全員委員会を１４：００から体育館で行います。役員、委員の方、よろしくお願いします。
　なお、全員委員会は、換気およびソーシャルディスタンスを確保するために体育館を会場にします。手指消毒液を準備し、できるだけ短時間で終わるようにします。エアコンがなく、大変暑くなることが予想されますが、事情をおくみ取りいただき、ご協力いただきますようお願いします。

　５年生の算数です。「四角形の角」という学習をしています。様々な四角形を２本の対角線で切って、できた４つの三角形について角に注目して考えています。教科書の付録の図形を実際にはさみで切って、実際に角をはかっていました。

　６年生の理科です。植物の体のしくみとして、水の通り道について学んでいます。今日は、染色液にひたしたホウセンカのくきを切って、通り道を自分の目で確認していました。

　４年生の算数です。今日は「１ｋｍより短い長さを、ｋｍを単位にして表す」という重要な学習をしていました。「１２８９ｍの橋があります。１２８９ｍは何ｋｍですか。」
　この学習によって、社会で使われている様々な数値について、一気に理解できるようになりますね。

　３年生の算数です。表とグラフについての学習が進んでいます。今日は、実生活や社会科などの学習で見かける、工夫された表やグラフについて学んでいました。目的に応じて形式を工夫することで、よりわかりやすい表やグラフになりますね。

　２年生の道徳です。教科書の「教えていいのかな」という教材文を読んで、電話の応答の場面について考えていました。「田中」と名乗る人から電話がかかってきて、クラスの人の電話番号を教えてほしいと言われた主人公は・・・。個人情報保護の観点から、自他の安全な生活について考えていました。

　１年生の算数です。いよいよ学期末ということで、復習問題をみんなで考えていました。今までに習ったたし算やひき算について、さまざまな問題を解きながら復習していました。

　校舎前の植え込みに、見慣れない花が一輪だけ咲いていました。インターネットで一生懸命調べたのですが、これはおそらく「タマスダレ（玉簾）」という花だと思われます。ゼフィランサスという花の、白い花の品種だそうです。
　明治維新頃に西洋から入ってきたらしく、一つの花は数日間と短命ですが、次々と花茎が出てくるので数週間楽しめるとのこと。
　花言葉は「汚れなき愛」「期待」だそうです。

　おはようございます。新しい１週間の始まりです。
　ようやく梅雨が明けたこと、８月になっても授業日であることなど、何かと特別な感じがします。
　今週は、個人懇談会も予定されております。子どもたちの学習のまとめも含め、この１週間が、１学期のよいしめくくりとなるようにしたいと思います。

　晴天が広がっています。しかし、天気とは裏腹に新型コロナウイルスの感染拡大がとても気になる週末です。
　今朝の報道では、「１３００人超　連日の最多」「愛知県１６０人」「厳重警戒の大変厳しい状況」「早急に手を打たないと感染者はさらに増え、医療体制の崩壊につながる」・・・。深刻にとらえざるを得ない言葉が並びます。専門家が指摘していた通り、、４連休の影響、経済活動の促進が、こうした形で数字に表れるのですね。
　あらためて今の状況の難しさを痛感する週末となりました。避けられないリスクもありますが、今できる感染対策については再確認し、よい週末にしていただければと思います。
　

　６年生の外国語の授業です。好きな国、好きな食べ物、さまざまなことを聞き合って、質問の仕方、答え方、そして好きなものをどう英語で表現するのかといったことを、楽しみながら身につけています。最後は、好きな食べ物についてゲーム感覚で表現を学んでいました。

　５年生の書写です。練習を続けてきた「草原」も、まとめに入りました。組み立て方を意識して、仕上げていました。自分の名前も、すごく丁寧に書いていました。

　４年生の理科です。観察を続けているヘチマやゴーヤ（ツルレイシ）の様子を観察していました。雄花と雌花の確認もできました。そのあと、ビオトープに行き、サクラやアジサイの現在の様子も観察しました。どんどん変化していることがよくわかりましたね。

　３年生の算数です。「表とグラフ」の学習が進んでいます。今日は、ぼうグラフの書き方を学んでいました。教科書の「きゅう食調べ」のグラフを見て、どんなことが読み取れるのか、みんなで考えていました。