２年生の音楽です。「かっこう」をタブレットで演奏していました。キーボードのアプリがなかなかすぐれもので、鍵盤ハーモニカの代用品として試しています。本校としては、低学年音楽室に電子キーボードも導入しましたので、タブレットと電子キーボードを併用して、学習を進めていきます。

　１年生の教室で、何やら写真をとったり、１年間がんばったこと、楽しかったことを絵にしたりしていました。どうやら公開日に体育館で発表するようです。写真は、自分がいちばん伝えたいことを思い浮かべて、ポーズをとっていました。どんな発表になるのか楽しみです。

　今日は３階から三重県方面、鈴鹿の山々がよく見えます。１月８日にも紹介しましたが、今日はその山の北にある別の山を紹介します。おそらく１月８日に紹介したのが竜ヶ岳で、今日の山が藤原岳です。調べたところ、以下のようなことがわかりました。
・藤原岳は「日本三百名山」「花の百名山」に選定されている。
・スキー場、登山コースなどがあり、人気のある山。
・雪がすじ状※に見えるのは、鉱山として採掘されているため。
※下のアップの写真の中央辺り

　おはようございます。今日は二十四節気の「大寒」。１年中で最も寒い時季とされています。大寒にふさわしい厳しい寒さが続いていますが、天気がよくて太陽の光があるのは本当に救われますね。
　今日は２０日ですので、登校時、本校職員は「交通事故死０の日」の交通指導を行いました。こういう機会ごとに交通安全について意識を高めたいと思います。
　寒さに負けず、よい一日にしたいと思います。

　５年生の総合的な学習です。これからタブレットを活用していくにあたり、基本動作の確認をし、さまざまな設定をしていました。高学年は自分専用のパスワードを設定してタブレットを使用します。
　先生方は冬休み期間に研修、準備をし、なんとかここまでこぎつけました。本格的な活用はまだまだこれからですが、大きな一歩です。
　ちなみに導入されたのはiPadです。カバーにキーボードがついています。

ご飯
芋煮汁
サワラの西京焼き
ふきの佃煮
蒲郡みかんゼリー
牛乳

【616kcal】

　２年生の体育です。なわとびの学習をしています。ペアの子と数を数え合い、それぞれの技が上達するように練習していました。時折激しく吹く風に苦労しながらも、みんながんばっていました。

　４年生の図工です。「ゴー！ゴー！ドリームカー」という学習に入っています。こんな車があったらいいなあという車を作ります。車体の基本的な仕組みはできあがり、いよいよボディーを立体的な仕上げていきます。完成が楽しみです。　

　３年生の国語です。「漢字の広場６」で、既習の漢字を活用する学習をしていました。教科書にある絵の人になりきって、それぞれの季節でどんなことをしたのか、指定されている漢字を使って文を作っていました。春の楽しげな絵を見て、春が待ち遠しくなってしまいました。

　１年生の国語です。「どうぶつの赤ちゃん」の学習で出てくる新しい漢字を学習していました。今日は「王」の字。この字の書き順は、間違えて覚えてしまいやすい漢字です。横、縦、横、横です。正しく覚えていきたいですね。

　６年生の体育です。大なわとびをしていました。あまりにうまくて速くて、全体としての動きが美しく、しばし見入ってしまいました。６年間でこんなに上達するんですね。一人一人の上達、そしてクラスとしての上達の両方があってのことだと思います。さすが６年生です。

　おはようございます。子どもたちの登校時間帯に雪まじりの雨が降っており、多くの子が傘をもっての登校になりました。学校に到着する８：００ごろにはすっかり雨もあがり、晴れ間も見えてきました。ちょっと大変な朝になってしまいましたが、みんな元気に登校してきました。
　天気予報では今日はよい天気。寒さに負けず、よい一日にしたいと思います。

麦ご飯
チキンカレーライス
ツナサラダ（卓上ドレッシング）
れんこんチップス
牛乳

【667kcal】

　６年生の学活です。学年のなわとび大会に向けて、自分がどんな種目で出場するか話し合っていました。楽しみながら、小学校生活６年間のなわとびの学習の集大成となる活動になりそうです。今一度、担当する種目についてしっかり練習したいですね。

　５年生の算数です。「円と正多角形」の学習が進んでいます。今日は、円周率について学んでいました。円周率＝円周÷直径。中学や高校の数学につながる大事な勉強。みんな確実に身につけてくださいね。

　４年生の算数です。分数の学習が進められています。帯分数の入った計算をしていました。ここでは帯分数を仮分数に直して計算するという、とても大事な学習をします。確実に理解できるよう、一つ一つ丁寧に確認しながら授業が進んでいました。

　３年生の国語です。「音訓かるたを作ろう」という学習をしています。一つの漢字に着目し、音読みと訓読みを両方取り入れた文を作ってかるたにしています。読み札の文も凝っていますし、絵札の絵もとっても楽しげです。楽しみながらも、辞書を片手にしっかり勉強していました。

　２年生の図工です。「まどをひらいて」という学習に入っています。窓のある作品を作りますが、どんな建物でどんなデザインにするか、窓からどんな人が外を見ているかなどなど、一人一人が工夫して作品を作っています。

　１年生の国語で「たぬきの糸車」の学習をしていますが、今日は地域の方々のサポートのもと、糸車を回す体験をしました。例年ならグループでわいわいとにぎやかに体験するのですが、今年は一人ずつ前に行って順番に体験しました。
　実際に体験することで、物語の世界をより深く味わうことができます。

　先日パンジーを紹介しましたが、今日はビオラ。パンジーによく似ており、花が小さくてたくさん咲きます。そもそも、スミレ科スミレ属で、パンジーの小輪多花性種をビオラと呼ぶそうです。パンジーよりかわいらしい印象ですね。
　花言葉は誠実。パンジーと同じく丈夫で育てやすいので、学校の春花壇では大活躍の花です。