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最新更新日:2024/06/28 |
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9/17 「森の道標」 富一小訪問 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 写真上は、3年生にボール運動クラブを紹介する同じ内容の文章A・B・Cです。 読みやすくて、分かりやすい文章にするためには、どうしたらいいのでしょうか。 9/11 森の道標 西小訪問 その8![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その7![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/11 森の道標 西小訪問 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生の体育では、「マット運動」に取り組んでいました。 技のポイントを確認し、伸膝後転に挑戦です。 東中訪問 3年生社会 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東中訪問 3年生社会 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 森の道標 西小訪問 その6![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 森の道標 西小訪問 その5![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 森の道標 西小訪問 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 森の道標 西小訪問 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 森の道標 西小訪問 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 9/7 森の道標 西小訪問 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 本時は「時計」の学習の2時間目、 「とけいのはりをあわせましょう」でした。 短針の「○時」を覚えた子供たちです。 先生:「8時半を作ってみましょう」 の問いに、短い針を8、長い針を6に合わせる子供たち。 続いて、「さんすうとけい」の針をくるくるまわして 「8時半」をつくると、短い針が、8をさしていないことに 気付きました。 先生:「(紙に作った時計と)どう違ったかな?」 児童:「本当は(短い針が)8と9の間だった」 と自分の間違いに気付き、「本当は」という言葉を使って、 自分の考えを伝えました。その子の発言を聞いていた他の児童 からは、「おぉ!」という歓声があがったのです。 この後、いろいろな「○時半」を作り、いつも何をする時間かな? と、生活と関連して考えながら学習を進めていきました。 時計は、生活の中で意識することで感覚が身につきます。 「○時半」を知った子供たちが、実生活の中で意識して時計をみて くれたらと思いました。 南小訪問 6年生社会 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 南小訪問 6年生社会 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「森の道標」東小訪問 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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