西中学校　鈴木菜摘先生の体育の授業を参観しました。

　跳び箱運動の中の「台上前転」に挑戦です。

　３段から８段まで、高さを自分で選んで取り組んでいました。

東中１年生「英語」の授業風景です。

西中 ２年生「技術」

Ｗｏｒｄを使って、「家族での旅行計画」を作成していました。

写真や文字の大きさ・色などの良い所や、修正すると更に良くなるという具体的なアドバイスを参考に、修正を加えました。

その２

その２

次の授業のために、机と椅子を丁寧に消毒していました。

西中１年生「音楽」の授業風景です。

ある映画の曲を鑑賞して、感想を話し合いました。

東小学校４年生の国語「ポレポレ」の授業に訪問しました。

物語の面白いところを付箋に書き、「登場人物の好きなところ」と「物語の面白いところ」に分けました。

その６

その５

その４

その３

その２

その１

その８

その７
中心授業　１年生の国語「おおきなかぶ」

やっとかぶが抜けたときのおじいさんの気持ちに、

「うれしい」「しあわせ」「世界中の人に食べてもらいたい！」

あたたかい言葉が多くありました。

その６
＜授業づくり・学級づくり研修の感想から一部紹介します。＞

・おもしろい授業、よく分かる授業という物がどんな授業なのか、わからなくなっていたところだったので、タイミング良く研修があり嬉しかった。解決するまでには至らなかったが、違った角度からおもしろい授業とは、を考えることができ、いい刺激をもらうことができました。
・授業が終わった時につけたい力＝ゴールを適切に定めることの大切さを再認識しました。また、ゴールのイメージを子供たちが持った状態で取り組めるようにしつつも、指示が説明に偏った授業にならないように気を付けたい。
・「学級づくり」では、子供たちのことをどれだけ考えることができるか、愛せるかが大切だと学びました。まず、子供たちの話に耳を傾けること、よく見ることを実践していきます。
・学級全体が集団としてまとまっているかということも大切ですが、子供たちが安心して教室にいられるようにするためには、教師が子供個人の話を傾聴し、共感を示すことで信頼関係を築くことが大切であると思いました。
・学級づくりの研修では、実際に起こりそうな場面について、同期の人たちと一緒に考える中で、同じような悩みや問題を抱えていることがわかり、安心しました。また、自分にはないアイデアや考えも知ることができて、とても参考になりました。

その５

その４
事後研修会の様子です。

その３

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参観授業の様子です。