今日は、初めての走り幅跳びの練習でした。踏み切りが難しいですが、これからの練習でタイミングをつかんでいきましょう。

　食料がどこの国から輸入されているかをスーパーマーケットの売りの写真から見つけてノートに書いています。

　「全体をきまった比に分けるしかたを考えよう」をめあてに学習しました。自分の考えをもち、その考えをノートに書いて表現することを大切にしています。

　教材「すきまちゃんのすきなすきま」で、段ボールやスポンジ、モールや色紙を使ってすきまちゃんを作りました。

　消しゴム１個と鉛筆１本を１５０円で買えるようにするためには、どの鉛筆を選べばよいかを考える学習です。実際の買い物の経験を生かして考えています。

　先週一日中晴れている日がなかったのでできませんでしたが、今日はようやく午後のかげがどこにできているかを観察することができました。（１枚目）
　教材「ちいちゃんのかげおくり」を読んで、自分の体験やこれまでに学んだことなどと結びつけて感想や考えをもつことができるよう学習しています。（２枚目）

　みんなが楽しく元気に学校生活を送ることができるよう、課題と考えられることを出し合っています。

　１年生も６年生も掃除の時間に自分の分担場所をきれいにしています。

　先週から身長、体重、視力の測定をしています。４・５月と比べて身長や体重がどれだけ増えたか、視力に変化はないかなど、自分の体に関心をもつようにしましょう。

　朝夕は過ごしやすくなってきました。今日は久しぶりの晴れの日でした。大勢の子供たちが運動場で遊ぶ姿が見られました。

　ペアになって、あいさつをしたり好きな物をたずね合ったりする活動をしました。

　単元「月や星」のテストをしました。集中して真剣に取り組んでいます。

　「かくにん問題」にチャレンジしました。これまで学習したことがどれだけ身に付いているかを試します。間違えたところや分からなかったところについては、やり直してできるように頑張りましょう。

　体育館からリコーダーの美しい音色が聞こえてきました。距離を広く取って練習しています。「メヌエット」は指使いが難しいですが、頑張ってマスターしてください。

　教材「うみのかくれんぼ」では、なにがどのようにかくれているのかを読み取っていきます。ワークシートには、「かせだのふりかえり」をもとに学習の振り返りを書いて、学びを自覚できるようにします。

　案内の手紙を書く活動です。手紙の書き方を学習し、実際に相手を考えて「はじめのあいさつ」「つたえること」「書いた日」「自分の名前」「相手の名前」の順に書いて案内状をわたします。（１枚目）
　重さを比べたり調べたりする活動です。天秤を作ってどちらが重いか比べました。その後、はかりの正しい使い方や読み方を学習して、身の回りのいろいろなものの重さを調べました。（２枚目）

自分のお気に入りの時刻とその理由について、英語で友達と伝え合う活動をしました。　

　教材「たすねびと」を読んで、人物の心情の変化や物語の全体像から感じたことや考えたことを伝え合う学習をしていきます。（１枚目）
　３、６、９、１２・・・と続く数をもとに倍数という用語を学び、「倍数について調べよう」をめあてに学習しました。（２枚目）

　昨日のシャボン玉を飛ばした活動を思い出して、「いつ」「どこで」「だれと」「なにをした」「どうおもった」などを入れながら文章を書いて絵もかきました。

時計の読み方の復習です。「○じ」「○じはん」という読み方もすいすいできるようになっています。