☆今日のメニュー☆

・コッペパン
・チョコクリーム
・牛乳
・豆乳プリンタルト
・リンゴゼリー
・あじつけこざかな

＊パンにはチョコクリーム、そしてゼリーとプリンタルト・・・今日はとろけるような（!?）甘々攻（口）撃でした。

　臨時休校中、何か目標をもって取り組んだり続けたりしてほしいと思い呼びかけた「チャレンジ自主学習」に、全校で１６１名が参加（提出）してくれました。
がんばった様子が伝わって来るプリントを各学年ごとに掲示をしました。
昨日配付した「学校だより『わたうち通心』」でも紹介しましたが、学年ごとにいくつか写真をアップします。
また後日、校長から努力を認めたたえた賞状を渡します。

まず、1年生です。
「おうちの人と一緒に、何かを作った」や「練習してできるようになった」というものが多く、とても楽しそうに取り組んでいるのが伝わってきました。ご家庭の協力を感じました。また、日記や百ます計算など、日々続けて取組んだ努力も見られました。

６月９日（水）の本校連絡メールで紹介した、腕時計です。
校庭南にあるスクールバスの駐車場近くのタイヤの上に置き忘れてあった物です。
心当たりの方はいませんか。
学校で保管しています。

☆今日のメニュー☆

・コッペパン背割り
・牛乳
・トマトケチャップ
・ボイルウインナー
・アーモンド小魚
・オレンジ
・米粉のカップケーキ(メープル）

＊「1年生は、皮付きオレンジ食べられるかな。」との心配をよそに、上手にむいたりかぶりついたりで、しっかり食べていました。

写真はいずれも地域の方にいただいたものです。校舎の中が明るくなり、とてもステキなので紹介します。

上は、大島様よりいただいた赤色が鮮やかなバラです。階段の踊り場に飾らせていただきました。

下は、スモークツリーという木だそうです。岸様からいただきました。煙のようなインパクトがあり、玄関に飾らせていただきました。子ども達も興味深そうに見ていました。

ありがとうございます。

☆今日のメニュー☆

・救給カレー
・牛乳
・冷凍ミルクパン
・うめゼリー
・カルシウムウエハース

＊学校給食用非常食の「救給カレー」は、先週のコーンポタージュと同様に立てて袋のまま食べられるレトルトのカレーです。しかも、アレルギーにも対応しており米も入っています。お子さんに感想を聞いてみてください。

☆今日のメニュー☆

コッペパン背割り
牛乳
焼きハム
ノンエッグマヨネーズ
みかんタルト
型抜きチーズ

※みんなコッペパンにハムとマヨネーズをはさんで食べていました。
　１年生も、片付けが上手になりました。

☆今日のメニュー☆
ロールパン
牛乳
救給コーンポタージュ
洋なしコンポート
ヨーグルト

＊救給コーンポタージュとは、全国学校栄養士協議会で開発した学校給食用の非常食です。袋を立てて、そのままスプーンで食べます。
１年生もみんな自分で封を上手に切って、パンに付けたりして大好評！！
あんまりおいしそうに食べていたので、思わずシャッターを切りました。

☆今日のメニュー☆
背割りコッペパン
牛乳
ボイルウインナー　
トマトケチャップ
アーモンド小魚
いちごジュレ
ガトーショコラ

＊今日もデザートダブルでした！

簡易給食二日目のメニューは、
・コッペパン
・牛乳
・ブルーベリージャム
・みかん冷凍
・いちごデザート
・チーズかまぼこ

＊冷たいみかんといちごクリームのミニケーキ、デザート充実でした。
　

☆今日のメニュー☆

冷凍食パン
牛乳
焼きハム
バナナのスティックケーキ
マスカットゼリー

※バナナの香りのスティックケーキが、好評でした！

今日の４年生の教室での様子です。

写真上から
・４年１組は、「新しい学年がはじまりました」というキャリアパスポートのプリントに、将来の夢やこんな自分になりたいなどを書いていました。これは、キャリア教育の一環で、定期的に目標や振り返りを記入し自分の成長を記録していくものです。

・４年２組は、国語の物語文「白いぼうし」の授業をしています。色に関する言葉に着目し、そこから読み深めていきます。

４年生は一クラスの人数が多いのですが、教室をいっぱいに使い、机を斜めにするなどの工夫をしながら、授業をがんばっていました。

今日の３年生の授業の様子です。

写真上から
３年１組は、４けたの数のひっ算のまとめで、9000になる計算を考えていました。みんなとても集中して考え、まとまった子は黒板にでて、間隔を取って書いていました。
３年２組は、黒板に貼ってある位による色違いの板を活用して、ひっ算のやり方を確認していました。どの子も黒板をしっかり見て考えていました。
３年３組は、説明文の学習で、形式段落と意味段落の確認をしていました。みんな姿勢がとても良いです。

どのクラスも、１時間目から落ち着いてしっかり取り組んでいます。

３年生は、１クラスの人数が多いため、机の間隔を取るためと後ろが密にならないように、ロッカーを使用せず、ランドセルを横に掛けています。これもわたうちディスタンスの試みの1つです。

　学校再開２日目。多くの子どもたちが、今日も元気に登校してきました。
　登校してきた子どもたちは、玄関前で一人ずつ体温チェックを受けてから、校舎内に入ることとなっています。家を出る前に検温も実施していますが、念には念をということで、行っています。玄関は３カ所、それぞれに先生方が２〜３人いるので、子どもたちの検温もスムーズに行われています。
　非接触型の計測器が支給されたことは、とてもありがたいことです。

長かった臨時休校期間が、やっと終わります。

みなさんに再会できる喜びと、みんなでがんばっていこう！という気持ちを校舎に掲示しました！

これからの学校生活が「わくわく　たのしく　うつくしい」毎日となるように、みんなで「ちからをあわせて」進んでいきましょう！　

学校に来たら、写真のエールを探してみてくださいね！！

６月３週までのスクールバスの運行時刻表を右側「バス運行時刻表」欄にアップしました。関係する保護者の皆さんは、ご覧ください。
密を避けるため、地区によっては、遅便を利用していただくことになっています。ご迷惑をおかけしますが、よろしくお願いします。

　みなさん元気にすごしていますか。先生たちはと〜っても元気です！長い休校がもうすぐおわり、６月１日（月）からいよいよ学校がはじまりますね。
　ところで、今朝は何時におきましたか。朝ごはんは食べましたか。きのうのよるは何時にねましたか。学校に来ていた時とリズムがかわってしまっている人は、今日の夜からもとにもどしましょう。
　生活のリズムは心と体が元気でいるためにとても大切です。みなさんに元気に会えるのを楽しみにしています。


★問題★
　社会の課題で「方位」や「地図記号」を勉強しましたね。
　生活に役立てることが勉強で大切なことです。次の問題が解けるかな？

１　綿打小の職員室から見て「郵便局」はどっちの方角かな？８方位で答えましょう？
２　綿打小を北へ進んだ時、最初に出会う地図記号で表せる場所はどこでしょう？【写真の矢印】

※答えは登校したときに、担任の先生に確認しましょう。

いよいよ、６月１日 から学校が はじまります。みんなに あえる のを たのしみに しています。
　しゃしんを みて ください。２年生の 先生 みんなで、せいかつかの べんきょうの ために うえた やさいが こんなに おおきく なりました。
なんの やさい か わかるかな。学校が はじまったら、水やり しながら こたえあわせ しましょうね。

ヒント（この中の どれか です）
えだまめ　きゅうり　なす　パプリカ　オクラ　さつまいも

５月２８日（木）午後０時３０分〜４５分、エフエム太郎７６．７ＭＨz「おおたシティーインフォメーション」の中で、先生から生徒へのメッセージコーナー「みんなに届け！先生だよ」に綿打小の職員のメッセージが流れます。２分という短い時間なので、各学年１名ずつですが、皆さんにメッセージを送ります。ぜひ、お聞きください。
※再放送は同日午後６時１５分〜３０分

写真は、地域の方から昨日と今日いただいたバラの花です。とても素敵な大輪のバラや優しいピンクのバラなど見ているだけで心が和みます。校舎内のあちらこちらに飾りましたが、ブログでも紹介します。素敵なバラとともに、みなさんの登校を待っています。

４年生のみなさん、こんにちは。金子先生です。
学校再開まで一週間となりました。あと少しですね。生活習慣は乱れていませんか。寝る時間や起きる時間が遅くなっている人は、少しずつ生活リズムを整えましょう。

さて、社会の課題では県庁所在地を一生懸命に覚えていると思います。（きっともうばっちりですよね！）県庁所在地には難しい漢字がいくつも出てきます。ちょっと難しいですが、漢字で覚えましょう！写真を見て、ポイントを確認してくださいね。

★おまけ
前回、久保田先生からのクイズの答えです！
【１】ろくがつついたちにあいましょう（六月一日に会いましょう）
【２】５０００５０００