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最新更新日:2024/06/19 |
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引き続き不要不急の外出を控えましょう。
県内のの新型コロナウイルス感染症の感染者数がなかなか減りません。
新型コロナウイルス感染症に 「うつらない うつさない うつったら責めない」 を 合い言葉にコロナに負けない生活をします。 土日と休みになりますが、不要不急の外出を控えていただき、自宅でゆっくりと休養して、来週も元気に登校する子どもたちを待っています。 ことばの教室からの提案9 ー「っ」のつくことばの木ー
前回に引き続き「っ」のお話です。
昨年度と今年度、子どもたちに協力してもらい「『っ』のつくことばの木」を作りました。子どもたちには、たくさんことばを集めてもらいました。 友達が考えつかないようなことばを思い出そうとがんばるお子さんもいました。 ![]() ![]() 本日の給食![]() ![]() ![]() ![]() チキンライス 牛乳 オムレツ コンソメスープ ガトーショコラ ★メッセージ★ バレンタインデーが近いので今日はバレンタインデーを意識した献立にしてみました。 チョコレートを贈る以外にも日頃お世話になっている家族や友達にプレゼントやメッセージカードを贈るという国もあるそうです。 空き缶回収(児童会)
空き缶回収では大変お世話になりました。
本日最終日でした。 お昼休み時間に児童会担当が回収した空き缶を収集場所へ集約しました。 こんなにたくさんの空き缶が集まりました。 ご協力ありがとうございました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 外国語活動
This is my orijinal Pizza.
I want (好きな具材). I like my Pizza. 自分でつくったピザをみんなに見せて英語で紹介しました。 ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 社会科
「原爆投下と戦争の終わり」
戦争はどのようにして終わったのかを調べよう。 終戦時期の前橋や伊勢崎の空襲にも触れながら学習を進めていました。 ![]() ![]() 給食調理室工事の様子
基礎部分に太い鉄骨が組み合わせれています。
![]() ![]() ![]() ![]() 2年生 算数
はこのかたち
ひごとねん土を使ってはこの形を作りましょう。 できあがった箱の形から気づいたことを発表しました。 同じ色のストローの数、ねん土の数などなど ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 4年生 総合的な学習
「2分の1成人式」
自分の将来の夢について調べていました。 「お父さんの仕事について調べています」 お父さんの会社のWEBページを見て、どんな仕事なのかを調べる児童がいました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 6年生 家庭科
小物作り
ランチョンマットやマスク入れを布を裁断して作成します。 家庭科のまとめの学習です。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 国語
「学校のことをつたえあおう」
グループになって1年生の他の学級へ訪問して質問などをする学習です。 事前に自分の学級で練習をしました。 「失礼します」 「教室に入っていいですか?」 ・・・・・・・・ 練習どおりに落ち着いてできるといいですね。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 環境検査実施
本日、午前中に学校薬剤師が来校されて、教室の環境検査を行いました。
教室内の空気を調べました。 本校で一番児童数の多い5年生の学級で検査を実施しました。 二酸化炭素濃度の基準値1,500ppm以下だそうです。 検査結果は、1,000ppm以下だったそうです。 教室の天窓を対角線で30cmほど開けています。廊下の窓も少し開けて外気を取り入れています。 検査結果を聞いて安心するとともに、新型コロナウイルス感染症予防のためにも継続して換気を行います。 本日の給食![]() ![]() ミルクパン 牛乳 チキンのトマト煮 イタリアンスープ みかん ★メッセージ★ 今日はふわふわ卵のイタリアンスープの登場です。 ういているふわふわしたものは、たまご・パン粉・チーズを混ぜたものです。 スープの中には人参やたまご、パセリが入っていて、色鮮やかなスープです。 空き缶回収 明日最終日
明日が空き缶回収の最終日です。
一人一つでもよいので空き缶を持ってきてください。 お願いします。 ![]() ![]() 6年生 図画工作
オルゴールづくり
浮彫で掘られた板が廊下に置かれています。 色が塗られいよいよ組み立てでしょうか? ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 国語
書き方の学習です。
フェルトペンを使って文字を書きます。 今日のめあては、かくのながさにきをつけて書くことで。 ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 図画工作
木版画
動物を題材にして木版画を作成しています。 ![]() ![]() 1年生 国語
文章を作ろう
「〜が 〜した」 ノートに考えて文章を作っていました。 ![]() ![]() 給食調理室工事の様子
基礎部分に鉄の棒を組み合わせて溶接作業を進めていました。
![]() ![]() ![]() ![]() 1年生 算数
授業の始まりに「百マス計算」に挑戦しました。
先生と一緒に答え合わせをしています。 ![]() ![]() ![]() ![]() |
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