１年生の体育です。長なわをしていました。さまざまな遊びはありますが、やはり一人ずつ順番に跳んでいけるようになると自分もみんなもうれしくなります。すぐにはできないので、１年生のうちに、跳び方をじっくりと身につけていきます。

　中庭の大木にかわいらしいドングリがついています。これは、ブナ科コナラ属の「アラカシ」ですね。調べたところ以下のことが分かりました。
・葉と樹皮はなめし皮剤や媒染剤に利用され、木材は、建材、木炭等に適する用途の広い樹木。
・クヌギほどではないが、カブトムシやクワガタムシが集まることがある。

　おはようございます。新しい１週間の始まりは、快晴の朝となりました。太陽のエネルギーをもらい、子どもたちは元気に登校してきました。
　長浦方面から付き添ってくださっている見守り隊の方が、さりげなく通学路のゴミを拾ってくださっている光景を見かけました。なかなかできることではないと思いますし、本当にありがたいことだと思います。心からありがたいと思いました。こうやって子どもたちは地域の方々に支えられているのですね。
　さあ、今週もよい１週間にしたいと思います。

とても盛り上がりました！
また一つよい思い出が増えました。
次の大会も楽しみです！

しっぽとり実行委員が中心となり、司会進行を行いました。
しっぽとりは、赤白対抗、クラス対抗で勝負しました。勝ちたいという強い気持ちをもち、みんな真剣に戦っていました。

ご飯
さつま汁
ぶりの照り焼き
キャベツのゆかり和え
蒲郡みかんゼリー
牛乳

【641kcal】

　２年生が、学年でしっぽとり大会をしていました。各学級の体育でやってきたより大がかりです。運動場いっぱいを使って、勝負に挑んでいました。待っている子たちは自分のチームを応援していて、いいムード。しっかり運動し、しっかり楽しむ時間になりました。

　４年生の国語です。「知多の友」を利用し、詩を作っています。雨を「神様がないているのかな」と表現したり、大好きなステーキの登場を「光ったステーキ」と表現したり、すばらしい詩ができています。大人では作れない、４年生ならではの感性があふれ出ています。

　５年生の算数です。割合の学習が進んでいます。「ねだんが１５０００円のデジタルカメラを１０％引きで買います。代金は何円ですか。」。まさに実生活に生きる学習ですね。ここまで学習してきた割合の考え方、そして百分率の知識を生かして考えていました。

　６年生の理科です。月の見え方と太陽の学習が進んでいます。今日の１時間目は、個の学習を進めるうえで絶好の観察日和です。月と太陽の両方が見えています。どの位置で、どのように見えるかを理科ノートにしっかり記録していました。月の高さは、目の高さを基準にして握りこぶし何個ぶんかで調べています。

　３年生の外国語活動です。ヒントの文からその動物の名前を当てる、「Who are you？」の英文を読んでいました。先生のお手本や絵カードをヒントにしているものの、みんなが手元の英文を見ながら声に出していたので、びっくりしました。よく勉強していますね。

　１年生の国語です。「ものの名まえ」というお話を読んで、りんご、みかんなどの言葉は「一つ一つの名前」、くだものという言葉は「まとめてつけた名前」といった、言葉の学習をしていました。成長とともに徐々に身に着けてきた言葉をあらためてこうして振り返り、整理しています。

　南門の坂の土手に、スイセン（水仙）が咲き始めました。季節の変化を感じますね。調べたところ、次のようなことがわかりました。
・和名のスイセンは、中国での呼び名「水仙」を音読みしたもの。中国の古典に由来し、水辺に育ち仙人のように寿命が長く清らか、という意味から名づけられた。
・別名に、雪中花、雅客などがある。
・多年草で冬から春にかけて白や黄色の花を咲かせる。
・全体に有毒。葉がニラとよく似ており、間違えて食べて食中毒を起こす事件が時々起きている。
・チューリップやヒヤシンスと同じく典型的な球根植物。
・花言葉は「自己愛」「神秘」。

　おはようございます。今朝も明るい朝になりました。１２／１〜１０が年末の交通安全県民運動期間中ですが、愛知県のホームページに、今日は県内一斉大監視と発表されていました。こういう機会に、自分自身の交通安全への意識を十分に高めたいものです。
　さあ、週末を迎える金曜日、今日もよい一日にして一週間をしめくくりたいと思います。

　総合的な学習の時間に知多市について調べたことを、新聞やパンフレットにまとめました。内容は、日長川、ペコロス、中央図書館、神社などでした。１２月７日が発表会なので、一人一人が発表の仕方を工夫し、練習しました。

　６年生の社会です。「新しい日本のあゆみ」の学習が進み、大事なポイントをみんなで復習していました。先生がクイズのような雰囲気で問題を出し、わかった人は手をあげて答え、ここまでの学習について整理していました。

　５年生の社会科です。「情報社会に生きるわたしたち」という学習に入りました。今日は教科書の資料をもとに、情報を伝えるメディアの特徴について考えていました。テレビ、ラジオ、インターネット、新聞・・・。ぞれぞれについて思い起こし、思い浮かんだ疑問をもとに追究していきます。

　４年生の総合的な学習「ライフ」の時間です。ここまで福祉をテーマにして学習を進めています。今日は、先日の赤い羽根共同募金を思い起こし、社会全体の助け合い運動について、資料をもとに理解を深めていました。高学年らしい学習が進んでいます。

　３年生の社会です。知多市の学習が進んでいます。今日は人口のうつりかわりのグラフを見て、知多市について話し合っていました。なぜ人口が増えてきたのか考えたり、これからの知多市について考えたりしました。

　２年生の算数です。「三角形と四角形」の学習のまとめとして、教科書の巻末にある付録の色紙を使い、長方形、正方形、直角三角形などをつくっていました。実際に色紙を操作することで、ここまでの図形の学習のまとめとなります。