感染症の拡大が進んでいます。
これからも、学校で、ご家庭で、仕事場で、外から帰ったら
石けんで手洗い、食べたり、飲んだりする前に石けんで手洗
い、手洗いの後も必ず消毒！「感染しない、させない、感染
を責めない」を合い言葉にみんなで力を合わせていきましょう。
また検査の機会が増えています。検査を受けることになったら
必ず学校へ連絡してください。希望による検査も連絡をお願い
いたします。

本校は、数年前に文部科学大臣表彰を受けています。
「行列のできる図書室」です。年間を通して十数回に渡って
図書室の装飾が変わります。書籍の展示もかなり研究されて
います。当時の理念が現在も継続されています。当たり前と
思う人も多いかもしれませんが、これはすごいことです。児
童たちはとっても幸せですね。

図書室の装飾がまた変わりました。
今年は「丑年」です。うしをテーマにした本が入口の正面に置かれ
ています。丑について説明したり、今年の干支にちなんだ話しも掲
載されたりしています。

休み時間を教室で過ごすのも楽しいですね。教室をのぞくと、
友だちと絵を描いたり、談笑したりしている児童もいます。
あまり近づかないこと、長く話さないことを伝えます。「は
ーい」と答える声も楽しそうです。

今日は、冬にしては暖かい一日でした。児童たちは休み時間を
楽しく過ごしています。校庭ではたくさんの児童が遊んでいま
した。ドッジボールや縄跳び、鉄棒などに取り組んでいます。
終了後は、必ず石けんで手を洗い、消毒して教室に入ります。

今日の給食は、ひじきご飯、牛乳、さばの味噌煮、ふわふわ
スープ、りんごでした。さばの味噌煮とひじきご飯が美味し
かったです。デザートのりんごもよかったです。

正面玄関の装飾が変わりました。テーマは「節分」です。
今回は特別支援学級の児童が作成しました。ずっと見ていられる
大作です。温かさやほのぼのさが表されています。玄関からやさし
く包み込む風が校内に流れています。

昨日の放課後に職員の研修（講話）を行いました。
職員の学校での研修は年間で十数回行います。昨日は、講師の
方をお招きして、不登校と発達障害について学びました。児童
にとってよりよい支援が展開できるように研修を重ねていきた
いと考えています。

２年生の体育は単縄跳びに取り組んでいます。今日は、縄跳び
検定の種目を確認していました。近くのプリントを見ながら、
跳び方をイメージしていました。

卒業を控えた６年生の教室が個性にあふれています。
コロナ禍とはいえ、みんなで過ごした思いでの写真が壁いっぱい
に貼られています。一般的には、きちんと整理されて貼られるの
でしょうけれど、その貼り方にエネルギーさえ感じます。一方で
１月の目標がきちんと並べられて掲示されています。バランスの
よい教室です。

６年生の英語も卒業の話題です。今日は、学校行事のことに
ついて話している会話を聞いて問題を解いていました。小さ
い頃から英語に慣れることの実践ですね。中学校から英語が
始まった世代からみれば、現代の小学生のほうが進んでいます。

今日の給食は、ご飯、牛乳、肉じゃが、小松菜サラダ、味のり
でした。ご飯が少し固めで、肉じゃがや味のりとよく合いました。

１年生の荷物整理はすごいです。
横一列にきちんと並んでいます。では５年後の６年生は・・・
こちらもすごいです。言われなくてもしっかりしています。

各学年での書き初めが展示されています。
１年生はマジックで「お正月」を書きました。
丁寧に書いたのがよく分かります。

本校のＪＲＣ委員会が中心に、全校で行っているペットボトルの
キャップ回収について、感謝状が届きました。代表の児童に受け
取っていただきました。「ええことするのは、ええもや」という
絵本もいただきました。毎年、尾島庁舎で行っている表彰ですが
今年は役員の方々が来校してくださいました。保護者の方々のご
協力にも感謝申し上げます。

６年生の体育ではサッカーに取り組んでいます。今日はゲームを
行いました。６年３組でしたが、校庭いっぱいに楽しい歓声があ
がっていました。あんまり楽しそうなので、思わず窓を見て、カ
メラを向けました。本当に楽しそうでした。この子たちが３月に
は卒業だと考えると、胸が熱くなりました。

今日は寒い日になりました。でも児童たちは寒さには負けません。
特に５年生、６年生は元気です。正に子どもは風の子ですね。
今日から、５年生、６年生も単縄跳びに取り組みます。検定も
考えていますので、自宅でも練習をします。ご家族の方々から
の激励をお願いいたします。頑張っている姿ややろうとしてい
る行動を賞賛してくださいね。

プラタナス２０２０（学校通信）第３１号を配付しました。
お時間のある時にご覧ください。
今回は、「感染症拡大防止に係る第３学期の行事について」
「これからも感染症予防の推進、よろしくお願いします
　‐気遣い、行動に感謝いたします‐」『ぐろーりあ』の
コーナーでは、「いま」「ここ」に集中する思考法‐そして
笑顔を絶やさない‐です。

http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/10100...

写真は本文と関係ありません。花は、シクラメンです。

６年生の図工では「木彫りクロック」の制作に取り組んでいます。
今日は、自分のイメージする完成品の設計図を書いていました。
設計図を書く学習は、近年重要視されています。目的とか、目標
とか、イメージを持つことが大切であるからです。友だちの設計
図を見て、発想の転換を行うことも同時に学びます。

今日は暖かい日だったので、外に出て学校の敷地内を散歩しまし
た。プラタナスやメタセコイヤ等の大きな木をあらためて見上げ
て、葉の数や色、枝の形等を観察していました。１年生にとって
は、かなり大きく見えると思います。大人になるとそれほどでも
なくなり、自分の成長を実感するかもしれませんね。