１年生は、学年下校の並び順を確認し、そのまま学校めぐりをしている様子です。２年生は、心のアンケートをふまえた教育相談の様子です。３年生は教育相談中に教室で静かに自習している子どもたちの様子です。
　３回目の登校日ということもあり、ずいぶんと子どもたちと担任の先生の関係ができてきているように思います。

　おはようございます。準備登校３回目、Ｂグループ（日長、日長台）の登校日です。ソーシャルディスタンスもずいぶんと浸透してきましたね。
　昨日は総理大臣の「緊急事態宣言解除」の報道がありました。社会を維持するには経済活動の段階的な再開が必要不可欠な状況ということだと思います。一方で「新たな日常をつくるあげる」「感染リスクをコントロールしながら」「二度目の宣言発出もある」「完全なる日常を取り戻すにはかなりの時間を要する」といった言葉も数多くあり、新型コロナウイルス感染症の危険がなくなったわけではないということも、あらためて認識させられました。
　学校としては、各種通知を参考に、慎重に教育活動を再開させていく姿勢に変わりありません。今日も、「学校の新しい生活様式」を意識しながら、子どもたちに向き合っていきます。
　本日も１１：１５頃の下校となります。よろしくお願いします。

　「これはなんでしょう？　その１２」は、やはり中庭にある樹木です。上の写真が花が開いたあとの様子、下の写真が花が開く前の様子です。小さなかわいらしい花です。
　さて、これはなんでしょう？

　２２日（金）の「これはなんでしょう？その９」の答えは、サツキです。「サツキツツジ」とも呼ばれるのですが、ツツジと同じ「ツツジ属」だそうです。５月のことを皐月（サツキ）とも言いますが、サツキがきれいに咲くから５月をサツキと言うようになったのではなく、５月にきれいに咲いている花だからこの花をサツキと呼ぶようになったようです。ちなみに俳句の世界では、ツツジは春の季語、サツキは夏の季語になります。
　「これはなんでしょう？その１０」の答えは、プラタナスです。アメリカスズカケノキ、セイヨウボタンノキとも言います。とっても大きな木で、葉っぱもとっても大きいです。

　さて、今日の「これはなんでしょう？その１１」は、中庭にある木です。枝にはとげがたくさんありますが、今、まるで小さなミカンのような実ができてきています。さて、これはなんでしょう？

　今日もあっという間に下校時刻になりました。Ａグループは、次回はあさっての２７日（水）が登校日です。楽しみですね。
　そして、Ｂグループのみなさん、明日会えるのを楽しみにしていますよ。

　４年生は、教育相談の様子です。臨時休業に伴う心の状態を理解し、担任と子どもたち一人一人との関係を築くことができる大切な時間です。５年生は、家庭学習の内容について確認する時間でした。すっかりと自分たちで学習を進めていく力が身についています。６年生は、運動道で散歩したり軽い運動をしたりしている様子です。こういう時間も大切にしていきたいです。

今日の活動を紹介します。

１．自分の名前を書く
２．にこにこおひさまを描く
３．下校の並び順で，散歩をする

１時間目は，自分の名前を書きました。
どの児童も，お手本を見ながら丁寧に書くことができました。

２時間目は，クレヨンを使って，にこにこおひさまを描きました。
にこにこ顔のおひさまを，思い思いの色で描くことができました。とても素敵なおひさまになりました。

３時間目は，下校の方面別に並ぶ練習をした後，学校内を散歩しました。
６月からは方面別で下校するため，歩く練習になりました。また，中庭やとんぼ池など，学校の様子を知ることができました。


※写真内に児童名が写らないよう，加工してあります。

　今日は３年生の身体測定と視力検査でした。保健の先生から検査のやり方を聞きました。話し手の目を見て話を聞くことができ、測定も能率よくできました。子どもたちは身長がぐんと伸び、成長を感じました。

　１年生はなまえをかきました。おてほんを見ながらていねいに書くことができ、先生にほめてもらいました。２年生は、教育相談の様子です。対面にならないようにして実施していました。３年生は、教育相談の時間に各自でプリントに取り組んでいる様子です。集中していますね。分散登校で人数が少ないこの期間を利用して、ていねいな指導、ていねいな関わりをしています。

　今朝、登校するとモンシロチョウが羽化していました。３年生の子どもたちは、大喜びでした。

　今日と明日の第３回目は、各学年、以下のような予定になっています（前回までの進度によって、若干の変更があるかもしれません）。
１年生・・・自分の名前を書く、おひさまを描く、学校めぐり
２年生・・・教育相談、自己紹介カードやめあての続き、軽い運動
３年生・・・教育相談、身体計測・視力検査、心のアンケート等
４年生・・・教育相談、学習タイム・読書、軽い運動
５年生・・・教育相談、課題の確認、軽い運動
６年生・・・身体計測・視力検査、軽い運動

　おはようございます。準備登校の３回目、Ａグループ（長浦、松原、上げ）の登校日です。とてもよい天気です。そして、ずいぶんと暑くなってきました。今日の予報は最高気温２８度、最低気温１８度とのこと。新型コロナウイルス感染症だけでなく、熱中症の対策も必要になってきますね。
　準備登校も３回目になりました。学校での「新しい生活様式」を身につけるようにしたいと思います。
　登校時の南門の密集を軽減させるための試行錯誤も続けています。体育館前は２列で距離をとって歩けるように、白線を引いてみました。来週の全員登校に向けて、先生と児童が協力して、さまざまな対策を浸透させています。

　３年生になってはじめての「ヒマワリ」「ホウセンカ」のかんさつです。どれくらい大きくなったかドキドキ。「いざ、花壇に出発。」子どもたちは、見るとすぐに、どちらの葉かをすぐに当てました。これからの成長が楽しみです。整列や観察をするときも、距離をあけることができました。

　今日は、自分の「とくいなこと」「よいところ」「むちゅうになっていること」を考えてカードに書きました。少し困っていると友達が「やさしいよ。」とか「サッカーが上手だよ。」などと教えてあげていました。一人一人のすてきなところが分かるように、カードを掲示します。　

　本日で準備登校の２回目が終了となりました。子どもたちの職員も徐々に「新しい生活様式」となった学校生活に慣れてきているように思います。しかし、一つ一つ新たな課題も出てきます。課題に対して最善を尽くす努力を、日々継続していこうと思います。
　
　今週１週間。子どもたちにとってはたった２回ですが、登校日を実施することができました。保護者のみなさま、ありがとうございました。来週もよろしくお願いいたします。

　この季節の草木の変化は本当におもしろく、旭北小としてはネタが尽きませんので、さらに問題を続けます。運動場の東側に植えられている大きな木です。今、実ができてきているので紹介したくなりました。葉っぱの形も特徴がありますね。
　さて、これはなんでしょう？

　昨日の「これはなんでしょう？　その８」の答えは「スモークツリー」です。和名は「ケムリノキ（煙の木）」です。見た目からしてまさに「そのまんまの名前！」というところですね。

　さて、今日はいま見頃になってきた、このピンクの花です。職員室前に植えられています。ゴールデンウイーク頃に体育館前にいっぱい咲いた花にとても似ていますが、花がちょっと小さい感じがします。さてこれはなにでしょう？

野菜の苗の様子です。背丈か伸び、葉の数も多くなってきました。
ミニトマトやナスの苗には支柱と呼ばれる棒を立てました。

「どのくらい大きくなっているかな？」
「どうして支柱を立てるのかな？」

学校が再開したら、実際に観察しながら、楽しく勉強していけたらな、と思っています。

帰りの会が終わると、昇降口前で地区別に下校の隊形に並びます。
今日は、整列の仕方や並ぶ順番を確認しました。
話をよく聞いて並ぶことができました。

外から帰ってきた後は、手洗いをしました。手のひらや手の甲、指の間まで時間をかけて綺麗に洗うことができました。

　４年生は課題の確認などをしている様子です。５年生は、心のアンケートをしている様子です。そして６年生は課題タイムの様子です。