６年生の図工です。「１２年後の私」という活動に入りました。１２年後、つまり未来の自分を思い浮かべ、どんなことをしているか、どんな仕事についているかを思い浮かべ、その自分自身を表現します。スポーツ選手、事務員・・・、一人一人いろいろな夢を思い浮かべ、体の芯の部分を作っていました。このあと、ねん土で肉付けしていきます。

　５年生の音楽です。練習してきた「星笛」のテストをしていました。ペアで演奏し、他の子は静かに聴きます。さまざまな配慮をしながら、リコーダーの技能も、確実に身につけています。

　４年生の外国語活動です。一日の行動を英語で表現する学習をしていました。朝起きる、朝食を食べる、宿題をやる・・・。いろいろな英語表現を、絵カードを使って楽しく身につけていました。

　３年生の社会科です。今日は「知多市」の教科書の資料をもとにして、伊勢湾台風について調べていました。昭和３４年に知多半島にも甚大な被害を与えた伊勢湾台風。おじいちゃん、おばあちゃんから話を聞いている子も少しいましたが、ほとんど知らないことですので、資料をもとに理解を深めていました。

　１年生の体育です。しっぽとりをしていました。赤と青に分かれ、しっぽを取り合って勝負をします。運動場をかけまわる子どもたち、元気いっぱいですね。

　今日でラストになる「お宝ハンター」。今朝も総務委員さんがお宝を隠して、なかよしタイムに向けて準備をしていました。今日は、５・６年生の日。天気もよいので、たのしいひとときになりそうです。

　職員室前の植え込みや運動場西に、ケヤキの木があります。植えられている場所によって紅葉の色が違うのですが、秋の深まり、冬の到来を感じさせる木です。調べたところ、以下のことがわかりました。
・ケヤキの「けや」は古語で「美しい」という意味。
・ケヤキは個体によって紅葉の色が「赤」「橙」「黄」と存在する。ケヤキ並木ではすべて同じ種類でも木によって色が異なるという現象が起きる。
・葉の形は、炎のようなギザギザがあり、表も裏もざらざらしている。
・京都の清水寺の舞台を支えている柱はケヤキ。和太鼓にも使われる。
・老舗のお店の看板で、大きなケヤキ板が使われることがある。これはケヤキが非常に重い木材であるので「一度看板を上げたら下ろさない」という意味を込めており、縁起を担いでいる。

　おはようございます。立冬を過ぎましたので暦の上では冬ですが、感覚としては秋の深まりを一層感じる今日この頃です。先日紹介したハナノキの紅葉が、いよいよ美しさを増しています。
　今朝の新聞で、日本医師会会長の「第３波と考えてよい」、「全国１５４３人、過去最多迫る」といった言葉が並んでいました。大人も子どもも関係なく、今やっているコロナウイルス対策を、しっかりと継続していきたいと思います。
　今日もよい一日にしたいと思います。

探検して、わかったこと、思ったことなどを学校に戻って新聞にまとめます。帰着式を各学級にて行いました。

麦ご飯
麻婆豆腐
ひじきと春雨の和え物
えびしゅうまい　２こ
牛乳

【602kcal】

　お宝ゲット！うれしいですね！

　総務委員会の企画による楽しいイベント、「お宝ハンター」が３日間の計画で行われています。昨日が１・２年生、今日が３・４年生、明日が５・６年生です。
　なかよしタイムの時間、運動場のいろいろなところに隠されているお宝を見つけて、学級単位で数を競い合っています。お宝は、折り紙作品いろいろです。
　こういうのも本当に楽しいですね。小学校らしく、小学校ならではの素敵なイベントです。

　６年生の算数です。「１冊１２０円のノートと１冊１００円のノートがあわせて５０冊売れました。ノート５０冊の売上高は５３００円でした。１２０円のノートと１００円のノートは、それぞれ何冊売れましたか。」。
　表を書いて調べ、答えを導き出します。最初なので、先生も子どもたちもあえて表はたくさんのマスをかいていました。変わり方のきまりを見つけて、効率よく答えを見つけ出せるようになるのが目標です。こんな大きな表をかくのは、きっと最初で最後でしょうね。

　５年生の音楽です。「わたしたちの国に伝わる歌や声の表現を楽しもう」の学習をしています。「会津磐梯山（福島県）」「音戸の舟歌（広島県）」といった民謡、声の出し方、節まわしなどを意識して、鑑賞していました。

　４年生の算数です。小数のかけ算の学習に入っています。今日は、0.2×4をどう計算するかを、みんなで考えていました。整数の計算の仕方を生かし、小数を扱います。小数のかけ算、わり算の学習によって、また数の世界がぐっとひろがりますね。

　３年生の図工です。「切って　かき出し　くっつけて」の学習に入りました。かきべら、切り糸を使って粘土を加工し、自分だけの形を作っていきます。用具の使い方を身につける学習です。

　２年生が、外国語活動の授業を受けていました。人間の体の部分を英語で表現する活動です。絵を見て、実際に声に出して、自然に英語に親しんでいきます。低学年のうちから、こうやって抵抗感をなくして３年生からの学習に備えています。

　１年生の図工です。「にょきにょきとびだせ」という学習に入りました。細長いビニール袋に息を吹き込むととびだす、という仕組みを使った工作です。とびだす仕組みのところを、まず作っていました。どんなアイデアが出てくるか、完成が楽しみです。

　４年生の図工です。「ギコギコトントン」というタイトルですでにどんな道具を使うか分かってしまいますね。のこぎり、かなづちです。木材を加工しながら、道具の扱い方に慣れ親しんでいきます。

　今日の紅葉はサクラです。南門の前のサクラの葉が、太陽の光を浴びて赤みがかって美しい色になっています。
　サクラと言えば春を告げる花として親しまれていますが、紅葉もなかなかなもので、「桜紅葉（さくらもみじ）」という言葉もあるくらいです。秋の季語ですね。ただ、毛虫に葉を食べられてしまって、この季節まで葉が残っていない桜も多いです。
　サクラの花言葉は、「精神美」「純潔」だそうです。