最新更新日:2024/06/26 | |
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5年生 図画工作
木版画
動物を題材にして木版画を作成しています。 1年生 国語
文章を作ろう
「〜が 〜した」 ノートに考えて文章を作っていました。 給食調理室工事の様子
基礎部分に鉄の棒を組み合わせて溶接作業を進めていました。
1年生 算数
授業の始まりに「百マス計算」に挑戦しました。
先生と一緒に答え合わせをしています。 空き缶回収
10日まで行っています。
ご協力お願いします。 3年生 理科
じしゃく
発砲スチロールに針を刺して水に浮かべました。 針を事前に磁石でこすっておきました。 水に浮かべた針はどのような動きをするのかな? 4年生 社会科
「特色のある地域と人々のくらし」
群馬県尾瀬について学習しました。 給食調理室工事の様子
地中で建物を支えるアンカーがいくつも設置されています。
5年生 理科
電磁石を強くするためには?
実験器具を使って、電磁石を強くするためにはどうすればよいのか? 考えたことを試してみます。 ことばの教室からの提案8 ー「っ」は落としやすいー
音韻認識(おんいんにんしき)の3回目です。
日本語は、「あ」は[a]としか発音しないように、基本的には、1文字に対して1つの音が対応しています。しかし、このルールが適用されないものがあります。「っ」(促音)はそのうちの一つです。 例えば、「はっぱ」ということばがあります。これは、文字で表すと3文字ですが、音としては、「っ」は発音しないので2音になります。これまでに音韻認識を高めるために「動作化」を提案してきました。音に合わせて手を叩く方法です。では、「っ」はどうするかというと、ぎゅっとこぶしを握って表します。そうすると「はっぱ」は下の写真のように「動作化」をします。 「はっぱ」「きって」「スリッパ」「おもった」など、「っ」の付くことばをお子さんとたくさん集めて「動作化」をしてみるのも楽しいですね。 4年生 図画工作
はんが
彫刻刀を使い版木をつくっています。 2年生 将来の夢
将来なりたい仕事について、絵と文章にまとめていました。
ペットショップの人 歯医者さん アイスクリーム屋さん パティシエ オートレーサー 声優さん 自衛隊員 看護師さん 他にもいろいろな夢がありました。 夢があるっていいですね。 夢に向かって努力してほしいです。 本日の給食ごはん お魚ふりかけ 牛乳 辛味和え 肉じゃが ★メッセージ★ 今日は初登場のお魚ふりかけです。食塩相当量は1袋あたり0.2gです。カルシウムが豊富に含まれております。 カルシウム量は、給食で出ている牛乳のカルシウム量の半分以上であるなんと1袋あたり199mgも含まれています。 2年生 算数
「はこ形のとくちょうに気づこう」
面の形あどうかな、面はいくつあるのかな? 持参した箱の面全てを画用紙に写して考えます。 6年生 図画工作
オルゴール作り
浮き彫りをした板に絵の具で色づけをしていました。 少しずつ形になってきましたね。 20分休み時間
北風が少しありますが、元気に遊ぶ子どもたちです。
学年ごとの「ながなわ記録会」が先週で終わり、自由に遊ぶ様子が見られます。 児童会活動
新しい一週間が始まりました。
登校後に本部児童会担当が国旗を掲揚します。 毎日交代で行っています。 4年生 特別活動
学級レクについての話し合い活動です。
次にどんな学級レクをするのでしょう? いくつかの意見が出されました。 どの案がよいかを司会者が挙げた手をの数を数えていました。 1年生 国語
「にているかんじ」
今まで学習したにている漢字を調べました。 さらに、先生からは、漢字のクイズが出されました。 「漢字のたしざん、ひきざん」 「立」+「日」=「音」 学級のみんなは、教科書の巻末の漢字から、たしざんやひきざんになる漢字を一生懸命に探していました。 問題ができたお友だちは黒板に書いて発表しました。 1年生 図画工作
作品が完成したようです。
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