育てているミニトマトを、風雨から守るために安全なところに移動していました。今日見てみるとさらに赤い実が増えて食べごろになっています。

　今日は先生が出張です。他の先生の言うことをよく聞いてどの時間もがんばりました。テストも集中して取り組み、終わったら言われなくても読書をする習慣が身に付いています。

　教材「へらぶなつり」を読んで、相手の失敗を許したり、考えが違ってもそれを受け入れる心の広さについて考えました。

　昨日の続きで、少数÷少数の筆算の仕方の学習です。ノートにはこの時間で一番大切なことを書き込んでまとめています。「ふり返りノートにはこれを書こう」という声が聞こえてきました。どの授業も一番大事なことは何かを意識して聞くと、どんどん賢くなります。

　植物の体にある水のゆくえについて調べます。予想を立てて、葉がある場合とない場合の実験から考察します。

　本日、文部科学省より届きましたマスクを子供たちに配布しました。

　パソコン室の前を通りかかったときです。そろっていない上靴を並べてくれている子がいました。だれも見ていなくてもよいと思うことを進んでできることがすばらしいです。なかなかそろわないトイレのスリッパも、次に使う人のことを考えてぬげるようになってほしいです。

　かたかなの学習が始まっています。よく見て丁寧に書いています。（１枚目）
　線と線の間の音符に色をぬりました。（２枚目）

　いろいろな生き物のお世話の仕方について学習しました。生き物をつかまえたら、飼い方を調べてしっかりお世話をしてあげてくださいね。

　「大きな数の計算の仕方を考えよう」をめあてに学習しました。０がたくさん並んでいますがノートも見やすく書けています。（１枚目、２枚目）
　紙をちぎって貼り付けたり、スポンジでスタンプにしたりしながら、絵を描いています。もうすぐ完成です。（３枚目）

　「一つの花」のキーワード「一つだけ」の言葉に込められた意味について、自分たちの今の生活と比べながら考えました。

　「少数÷少数の筆算を考えよう」をめあてに、４６．５÷１．５の筆算の仕方を考えました。３通りの考えがでてきたところで、小数点をどこに打つのかで話し合いました。割り算の性質を思い出して再考しました。

　グループでテーマを決め、調べ方を考えて提案文にまとめていきます。協力し合って書くために必要な情報を集めてください。

　７月は星やお祭りをテーマにしたコーナーを設置してくれています。外で遊べない日は読書をしましょう。

　「白いやぎが３びきいます。黒いやぎが４ひきいます。やぎは全部で何びきいますか。」ブロックを操作して考えます。どんな式になるのか考えてノートに書いて発表しています。

　「かきたいものなあに」で、鳥、蜂、海、草、家族など、クレパスで描きました。

　階名で歌った後、鍵盤ハーモニカの指の使い方を学習しました。音を鳴らすのはまだしていません。

　「大きな数のよみ方をしろう」をめあてに、今まで読んだことがない大きな数について学習していきます。

　３けた÷１けたの筆算の練習です。たくさんの問題をしながら、計算の順序に慣れることが大切です。後でノートを見て分かるように、間違いを赤で直しているところがいいですね。

　かがり縫いの仕方とボタンのつけ方を学習しました。これからはボタンがとれても自分でつけられますね。