友達をさそってサッカーをしたり、遊具で遊んだり、元気いっぱいです。

　学級会で「みんなあそび」と「はんあそび」について話し合いました。黒板にはたくさんの遊びが書かれています。

　音楽で「声の重なりに気をつけてきいたり歌ったりしよう」をめあてに学習しています。重なりをきく活動から始め、歌う活動に進んでいきます。声の大きさを控え目にしながら美しい歌声が聞こえてきます。

国語科で、俳句を作って読み合い、表現の工夫に着目して感想を伝え合う学習をしました。友達の俳句の工夫や良さについて発表できました。

保護者　様

　いつも本校教育にご理解、ご協力くださいまして感謝申し上げます。
さて、１９日未明から朝にかけて非常に激しい雨が降る可能性があります。
　それに伴い、大雨警報等の気象警報が発表される可能性が少なからず考えられます。
　つきましては、気象情報に十分ご留意くださいますようお願いいたします。
　なお、午前６時３０分現在で、大雨警報等の気象情報が発表されている場合は、自宅待機となります。この時点で給食の停止が決定いたします。
詳細につきましては、４月８日付け配布文書「警報発表時の対応について」をご確認ください。ホームページにも掲載しておりますので、ご確認ください。

↓↓「警報発表時の対応について」(令和２年４月８日)↓↓
http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/30100...

　４限目に不審者避難訓練・防犯教室をしました。１年生にとっては初めての訓練でした。少し緊張しながら真剣に訓練ができました。
　防犯教室では、「いかのおすし」「きしゅう君の家」、ＳＮＳのことなど、自分の命を守る大切なお話を聞きました。
　かつらぎ警察署、かつらぎ町青少年センターの皆様ありがとうございました。

　２年生では、初めての漢字の博士試験に向けての学習をがんばっています。練習問題で間違えた漢字や読み方が分からなかった漢字をやり直して、覚え直しています。試験に向けてみんな真剣に取り組んでいます。

　図工の時間に、色紙を折って切って開いて、いろいろな模様をつくりました。廊下には、カラフルな飾りをつなげ短冊には願いごとを書いて、掲示しています。

　国語科では、教材「くちばし」の音読や読み取りをしています。姿勢や口形に気をつけてしっかり声を出して音読できています。また、先生の問いかけに対して、よく手を挙げて発表もがんばっています。

交通指導員の方々、交通安全母の会、かつらぎ警察署、かつらぎ町役場の方々、あわせて１９名の皆様にお世話になり、１年生は安全な歩行の仕方について教えていただきました。登下校のときには、教えていただいたことを思い出して安全に歩きましょう。

安全な自転車の乗り方について教えていただきました。横断歩道や踏切、信号機のある交差点などの場所を設定して、停止や確認の仕方などについて丁寧に教えていただきました。自分の命を守る大切なことを忘れずに、自転車に乗るようにしましょう。

　生活科でアサガオを観察しました。２日間のお休みの間に、つるがぐんぐん伸びていました。葉の形をよく見て絵にかいています。

　国語科「たんぽぽのちえ」を読み、どんなちえがあるのか考え、思ったことをまとめました。（1枚目）
　低学年の給食の配膳は、給食当番さんと先生とで行っています。だんだん自分たちでできるようにがんばっていきます。（２枚目）

　「３けたをひくひき算の筆算のしかたを考えよう」をめあてに集中して学習しています。ノートも定規を使って見やすく書けています。（１枚目）
　社会科で「自分の家のまわりの地図をつくろう」をめあてに、道やたて物をかいていきました。（２枚目）

　給食当番さんだけで、手際よく上手に配膳しています。さすが４年生です。給食のルールを守ってしっかり食べて丈夫な体をつくりましょう。

　玉結びと玉どめの練習をしました。玉結びは映像でやり方を確認してからチャレンジしました。親指と人差し指で糸をねじるところが難しそうです。（１枚目）
　黒板を写すだけでなく、自分が後でよく分かるように工夫してポイントを書いています。前に映された友達の算数ノートを参考に、自分のノート作りをしていきましょう。（２枚目）

　ポスターのテーマを３つの中から選んで、イメージ図をかいていきます。また、パソコン室では、ポスターをかくときの参考となる写真を調べています。

　「いくつといくつ」の学習です。数字を分解するとどうなるか？頭の中でイメージしたり、実際に指を使って考えたりしています。

　道徳の授業です。「きれいな羽」というお話から、友達と仲よくし、助け合うことの大切さを学びました。（１枚目）
　今日は並び方の練習をしました。前後の間隔に気をつけて並びました。（２枚目）

　国語辞典の使い方の学習が始まりました。意味が分からない言葉が出てきたら、国語辞典を使って調べましょう。（１枚目）
　外国語活動の授業です。トマトやアップルなど、英語では発音が違うことを、声に出して確かめました。（２枚目）