６月１６日（火）に理科でホウセンカの観察をしました。草丈が伸びたり、葉の数が増えたりしていました。子どもたちは横や真上から見て、気付いたことをたくさんカードに書いていました。子葉や葉の形も正確に描けるようになりました。

　今日の２時間目は、延期になっていた地震避難訓練を実施しました。授業中を想定した基本的な避難訓練で、基本的な避難経路の確認と、「お・は・し・も・す・き（おさない、はしらない、しゃべらない、もどらない、すばやく、きく）」を児童に浸透させます。一次避難で机の下にもぐって命を守り、二次避難で運動場に移動しました。運動場では、ソーシャルディスタンスを確保するために学級と学級の間隔を広くとりましたので、運動場いっぱいに広がりました。
　今日は落ち着いて避難でき、二次避難は６分４４秒で全員の安全確認まで完了しました。本当に地震が起きたとき、今日と同様に行動できるようにしたいと思います。

　６年生の社会です。今日は、日本全国の古墳の分布図に注目し、古墳時代（３世紀中頃〜７世紀初め）の日本の国の様子について予想し、話し合っていました。政治のしくみがととのえられていった時代と考えられていますね。

　５年生の国語です。「きいて、きいて、きいてみよう」の学習が進んでいます。家の人にインタビューをしてまとめた話題を、今日は全体で発表していました。聞いている子たちは、「きき手」としてメモをとりながら集中してきいていました。

　４年生の算数です。わり算の筆算の学習が進んでいます。ここは本当に大事なところですので、どの学級でもていねいに指導を進めています。子どもたちも、すごく集中しています。

　３年生の社会科です。資料をもとに調べてきた織物工場について、これから各自新聞にまとめていきます。今日は、新聞のまとめ方について教えてもらいました。

　２年生の体育です。体のバランスをとる運動をしていました。先生が示すさまざまなポーズを真似していました。目標は３０秒です。先生が示すポーズはすべて体のバランスをとる運動になっているのですが、子どもたちにとっては楽しい活動でした。

　１年生の国語です。ひらがなの学習が進んでいます。今日は「え」を学んでいました。正しい形を覚えられるように、ていねいに教えてもらっていました。

　南門の坂の土手に、新たな花を見つけました。
　インターネットで調べたら、「ランタナ」という花のようです。花言葉は「家庭の調和」だそうです。ピンクと白の花が混じっていて、素敵な花ですね。

　おはようございます。今日もよい天気になりました。天気予報では、こんな太陽は今日まで、明日の夜からは雨のようですね。今日の晴れ間は貴重です。２時間目に、先週実施できなかった地震避難訓練を行いますので、晴れてよかったです。
　朝、校門で子どもたちを迎えていて、やはり７：５０ぐらいからぐんぐん気温が上がっているように感じます。子どもたちからすると、集合場所ではまだ涼しくて、歩いている途中に暑くなっていると思われます。今日は、傘をさして登校する子が増えました。私も初めて日傘を使ってみました。使ってみて、感じる暑さが全然違うことに驚きました。これからも活用していきたいと思います。
　今日もよい一日にしたいと思います。

　予定の変更により、明日が検尿日となりました。そこで、お子様に、本日、スピッツと共に依頼文書を持たせました。当初は２学期に実施する旨を保健だよりでお知らせしておりましたが、それが変更になったため、このたび急なお願いとなってしまいました。
　申し訳ありませんが、ご理解・ご協力をよろしくお願いします。
（もし忘れた場合は、来週の月曜日に提出となります。）

　文書は以下のとおりです。
　http://www10.schoolweb.ne.jp/weblog/files/23102...

　３年生・・・はじめての絵の具
　４年生・・・まぼろしの花

　掃除のあとは、いこいタイム。梅雨時の貴重な晴れ間ですので、子どもたちは元気に運動場に出て遊んで、帰ってきました。そして手洗いです。
　６月の学校再開から、段階的にいろいろな活動を再開させていますが、一日に何度もある手洗いタイムは、確実に行います。

　今日から１年生は１３：４０下校です。やはり暑くなりましたね。
　給食をしっかり食べたのでエネルギーチャージできていて、昨日までとはちょっと違う感じがあるかもしれません。家まで気をつけて帰ってくださいね。

　今週から通常日課となり、清掃もスタートしました。おしゃべり、密に気をつけて、自分の担当箇所をきれいにしました。消毒は、引き続き児童下校後に教師が行います。

　１年生の給食がいよいよスタートしました。給食を実施するには、手洗い、消毒、机上の準備、配膳・・・・・たくさんの手順を踏んで子どもたちに流れを身につけてもらいますので、今日は４時間目から指導を始めました。
　コロナウイルス感染症対策で例年とは違うルールも加わり、教師にとっても慎重な対応が求められますが、１年生の子どもたちの意識が高く、初日にしては順調に「いただきます」までたどり着くことができました。２〜６年生と同様に、机を前に向けたまま静かに食べます。先生の言うことをしっかり聞いて行動することができ、立派でした。
　今日のカレーライス、とってもおいしかったね。明日は「知多の味噌汁、ササミ梅しそフライ、キャベツのカラフル和え、ごはん、牛乳」ですよ。明日も楽しみですね！
　

麦ご飯
牛乳
カレーライス
ツナサラダ（卓上マヨネーズ）
福神漬け

【623kcal】

　６年生の国語です。「たのしみは」という短歌の学習に入りますが、今日は新出漢字を学んでいました。ここでもデジタル教科書が大活躍。書き順や用例など、視覚的にもわかりやすく表示されますので、教師にとっても子どもにとっても非常にありがたいコンテンツです。先生方もすっかり操作に慣れてきて、授業のリズムを崩すことなくスムーズに扱っています。

　５年生の算数です。高さ３センチのレンガを積み上げていくとき、１個、２個・・・と増やしていくと、高さはどうなるか考えていました。これは、これから始まる「比例」の学習のベースになる学習です。どんどんと５年生らしい高度な学習になっていきます。

　４年生の算数です。グラフの学習に入りました。教科書にある東京とシドニーの月別の気温の数値を、折れ線グラフに表わすという学習をしていました。社会科の学習にもつながる大事な学習ですね。グラフの見方、グラフのかき方の両方とも大事な力になります。