１２×２３の筆算の仕方を考えています。２３を２０と３に分けて・・・と子どもたちから意見が出始めたところでした。

こんなに小さく作れたのは、先生ですが、子どもたちは思った以上に手先が器用ですね。手先も使わないといけないなと思いました。

紙粘土に絵の具の色を混ぜてこねて、いろんなごちそうを作ります。先生たちの作品もすごいですが、子どもたちの作品もすばらしいです。

川をさかのぼる知恵を、はじめ、なか、おわりの３つに分けています。たくさんの論拠がでてきました。子どもたちの素朴な質問も授業を盛り上げる要素です。

小さな学年の子どもたちには、難しい内容になったかと思いますが、本日はせいめいのれきしを読み聞かせしました。ちょうど、魚類の誕生まで、読み進めました。6年生には理科の学習である程度、知っている内容もあったように思いました。文学作品だけでなく、興味関心のある本から読み進めていくことで、活字に親しむ大人になってもらえたらと思います。明日は両性動物の誕生からです。

楽しい模様を描きながら、対象のデザインとなるように工夫しています。先生に模様の場所を相談しながら描いています。こちらもできあがりが楽しみですね。

だいぶ自分史らしくなってきました。先生のアドバイスもあって、どの子も取り組みがよいです。できあがりが楽しみですね。

どの子も楽しそうです。自分の好きな本の好きな場面を版画にしています。

先生も子どもたちも、みんなで協力しながら、楽しく作ります。仲良しは素敵ですね。

たくさんの情報を踏まえて、お店に必要なシステムを構築してきたことを学習します。

低学年の子どもたちも、元気に縄跳びをしていました。さすが、子どもは風の子ですね。

休み時間が終わると、うがい、手洗いをしっかりしましょう！と校内放送が入ります。

校庭で元気に過ごす子どもたちです。運動好きな子に育てたいですね。

漢字の習熟を図っています。語彙も増やしていくよい機会にもなりますね。

コロナ対応３原則を今後もよろしくお願いします。

○うつらない！

○うつさない！

○うつったら、責めない！

【確認連絡】
・お子さんやご家族（毛中に通学されているお子さんも含みます）がPCR検査を受けることに決まったら、早急に学校に連絡をください。土日も含めて早急に学校にお電話をお願いします。勤務日でない土日でも緊急連絡の場合、学校に電話をすると管理職につながります。
・検査結果が出るまでの間は、自宅待機をお願いします。
・お子さんやご家族が体調不良の場合は、無理して登校させずに、自宅でゆっくり休ませてください。

図工で、カラー版画に挑戦しています。はさみや手でカラーのシール紙を貼り付けて作っています。図書室の絵本を参考にして、好きな場面を思い浮かべながら作品にしています。切ったり、貼ったりを夢中になって取り組んでいます。

２年担任

勉強しない鬼、けんか鬼、寝坊鬼など、バラエティーに富んでいました。素直に自分のいたらないところを言葉にして書いたのだと思いました。3年生らしいですね。

友だちの考えもよく聞きながら、新たな案を出したり、折衷案をつくったりしています。聞いて楽しい面白い、というのがクラスのコンセプトです。よく話し合いが出来るようになってきました。

学年末になりテストも多いですが、集中して2年生も午後も頑張っていました。

6年生が喜びそうなリズム打ちを考えています。様々な意見が出ています。リズムをつくるのが楽しそうです。