最新更新日:2024/05/15
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汗をかいたら、ハンカチやタオルでふきましょう

7/2(木) 本日の給食

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サンドイッチバンズパン
牛乳
野菜のコンソメスープ
ハンバーグのトマトソースかけ
コールスローサラダ(卓上ドレッシング)

【631kcal】

7月2日(木)くるくるクランク 6年生

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 6年生の図工です。「くるくるクランク」という楽しげな作品作りをしています。クランクの仕組みを生かして、上がったり下がったり、出たり入ったりする作品を作っています。動物だったり、星だったり、花火だったり、スポーツだったりと、一人一人の個性があふれ出ています。

7月2日(木)植物の成長に必要なもの 5年生

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 5年生の理科です。インゲンマメの成長を観察しながら、ここまで植物の成長について詳しく学んできました。今日は、そのまとめとして教科書等を参考にしながら、「植物の成長に必要なもの」についてまとめていました。

7月2日(木)I like Mondays! 4年生

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 4年生の外国語活動です。デジタル教科書の映像で、世界の子どもたちの生活の様子を見ながら、曜日の英語表現を学んでいました。

7月2日(木)短歌・俳句に親しもう 4年生

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 4年生の国語です。「君がため春の野に出でて若菜摘む我が衣手に雪は降りつつ」「夏河を越すうれしさよ手に草履」といった作品を声に出して読み、言葉の調子や響きを楽しみます。 

7月2日(木)ひき算の筆算 3年生

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 3年生の算数です。321−185といった計算を学んでいます。くり下がりのあるひき算の筆算です。2年生での学習がベースにあって、こういった難しい計算ができるようになります。ここでは、一の位も十の位もくり下がりがあるひき算で、正確な処理が求められます。しっかり身につけてくださいね。

7月2日(木)たし算のひっ算 2年生

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 2年生の算数です。筆算の学習に入りました。今日は34+28のように、繰り上がりのある筆算の学習です。とっても大事な学習です。数え棒の絵なども使ってイメージし、計算の仕方を確実に身につけていました。

7月2日(木)ふえたりへったり 1年生

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 1年生の算数です。「ふえたりへったり」という学習に入りました。その名のとおり、具体物の数の変化について考えます。たし算やひき算につながっていく活動です。

7月2日(木)ヘチマだけでなく・・・

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 先日、4年生の理科の学習のために植えてあるヘチマを紹介しましたが、同じ花壇に実はもう一つ、別の植物が混在して植えられています。花が大きさ、葉っぱの形(裂け方)がはっきりと違いますが、全体的な印象としてはとてもよく似ています。左はヘチマです。右は・・・。沖縄の有名な料理に使われる食材で、別名ツルレイシです。

7月2日(木) ヒマワリ

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 中庭のヒマワリが、とうとう開花し始めました。今どき珍しい、背丈3mほどもあるヒマワリです。青空がよく似合います。
 花は東の方角を向いています。なぜヒマワリが東の方角を向くのかは、それだけで一冊の本があるくらい興味深い話のようです。語源にも関係するヒマワリの特徴ですね。

 今日が貴重な晴れ間なので、慌てて咲き始めたのでしょうか。しっかりと花が開くのが楽しみです。

7月2日(木)晴天

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 おはようございます。今日は梅雨の晴れ間。よい天気で、空が美しいです。
 早朝はさわやかな風が吹いて気持ちよかったですが、登校時間帯には風の涼しさより太陽の暑さのが勝ります。
 昨日、シルバー人材センターの方々が、敷地内のあらゆる場所の雑草を刈ってくれたので、学校全体がさっぱりとしました。
 貴重な晴れ間の一日。よい一日にしたいと思います。

7月1日(水)「水そうの名前募集中」5年生

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 5年生の廊下にある水そうに、子どもが書いたと思われる字で、こんな貼り紙がしてありました。「水そうの名前 ぼ集中! 5年 生き物係より」。
 これを準備した子どもたちの顔、そしてこれを後押しした先生の思いが伝わってきます。

7月1日(水)本日の給食

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わかめごはん
枝豆コロッケ
キュウリともやしのゆかり和え
けんちん汁
一口あおりんごゼリー
牛乳

【602Kcal】 

7月1日(水)たばこの害と健康 6年生

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 6年生の保健の学習です。「たばこの害と健康」について教科書や、映像資料を使って学んでいました。あと数年で大人になっていく6年生。正しい知識を身につけ、健康な生活について考えて生きていけるようにします。

7月1日(水)米作りのさかんな地域 5年生

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 5年生の社会科です。「米作りのさかんな地域」についての学習に入りました。教科書や映像資料を見ながら、日本全体の米作りの様子について、概要をつかんでいました。

7月1日(水)ごみの処理と活用 4年生

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 4年生の社会科です。自治体のごみ処理の流れについて学んでいます。教科書や副読本の資料だけでなく、映像資料も使って追究しています。自分たちの生活に深く関わっているごみ処理。この授業を通じて理解を深めます。

7月1日(水)工場ではたらく人びと 3年生

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 3年生の社会科です。今まで課題追究をしてきた「工場ではたらく人びと」について、各自で新聞にまとめています。先生に下書きを見てもらってアドバイスをもらい、ペンでとめて清書します。

7月1日(水)漢字のテスト 2年生

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 2年生の国語です。「たんぽぽのちえ」で習った漢字のテストをしていました。テストは、学習のまとめとして、学んだことが定着しているかどうか確認できる活動です。間違えたところをもう一度学び直して、次に進んでいきます。

7月1日(水)ひらがな 1年生

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 1年生の国語です。「くちばし」の学習に入っていますが、平行してひらがなの学習も進んでいます。今日は「み」を学んでいました。授業の雰囲気が、すっかりと小学校の授業らしくなってきました。

7月1日(水)環境整備

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 今日は朝からシルバー人材センターのみなさんが、敷地内の草刈りをしてくれています。とてもありがたいです。
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