えんぴつたて

続きです。

「えんぴつたて」

ペットボトルを利用して絵の具で着色した紙粘土をつけました。
好きな図柄や形を表現しています。
素敵な作品がたくさん造られました。

本校舎との連絡通路前の基礎コンクリートが固まったようです。

教室の掃除ロッカーに整美委員会のチェックリストが掲示されていました。
よく整えられていたことを示す表彰状もありました。
これからも清掃終了後は用具の片付けをお願いします。

「日本とつながりの深い国々」

教科書にある４つの国（アメリカ、中国、韓国、サウジアラビア）と日本との関係を調べました。

作品バックづくり

一年間の図画工作作品を保管するためのバックに自分の好きな絵を描きます。

棒グラフと表

棒グラフに表すとどれが多いか少ないかを一目で見やすくなることがわかります。
また、グラフの縦軸を使うと数の読み取りやすさを学習しました。

卒業作品オルゴール箱

作品が完成しました。
自分の作品の評価を記入しました。その後、学級の友だちの作品を見てよいところや工夫したところを伝え合いました。

かたちづくり

三角形の色板を使ってかたちづくりに挑戦しています。

教科書に示された図形を決められた色板をならべてつくります。
こたえはひとつではなくいろいろな並べ方があります。
考えついたこたえをみんなの前で発表しました。

卒業制作「思い出のオルゴール」

完成した作品が廊下に並んでいます。

連絡通路から出る部分にコンクリートを流し込んでいました。

ボールけり

少しずつ学習内容が高度になってきました。
以前は小さいコートに児童が数人入って取り組んでいたラインサッカーでした。
今日はコートが広くなり中に入る人数も増えての学習です。
対戦途中に作戦タイムを先生がとり、児童が攻め方や守り方を相談していました。

作戦うまくいったかな？！

６年生を送る会の表現

今年は全校で集まることを控えているために６年生を送る会もビデオ撮影による視聴です。
１年生が体育館に広がって,６年生へ感謝の気持ちのことばや表現を撮影しました。
後日、各学年で視聴します。

立方体や直方体

模型を手に取って立方体の特徴を調べます。

面の数や形、辺の数など

算数は系統的な学習です。
この学習が５年生の学習につながります。
５年生は円柱や三角柱などを学習しています。

児童会の係児童による国旗掲揚です。
毎朝　ありがとう

１年間のまとめの学習

今年学習した内容を使って楽しめるゲームなどをつくりました。

磁石、ゴム、電気、風など一年間でいろいろな学習をしました。

磁石の反発をつかって動く車
ゴム動力のプロペラをつけた車
磁石をつかっての魚釣り
電気と鉄線をつかってのビリビリゲーム
磁石をつかってのレーシングゲーム

子どもたちの豊かな発想で楽しい遊びがたくさんつくられていました。

お互いにつくった作品を紹介し楽しみました。

ボールけり

足の内側を使ってインサイドキック

ハードルの下をめがけてボールをけります。

ボールけり

４つのグループに分かれてボールをけりながら回旋リレーです。
じょうずにコーンを回ります。

「出会った言葉を振り返ろう」

６年間の言葉の学びを振り返りながら、「自分におくりたい言葉」を選びました。選んだ言葉を大型ディスプレイに投影し、自分にとってどんな意味を持つのかを友だちの前で発表しました。
発表を聞く児童は、どんなところがよかったのかを評価し合いました。

１年生の教室前にある花壇です。

クロッカスのきれいな花を咲かせました。
着実に春が近づいています。