担任の先生が出張でしたが、集中して課題に取り組むことができました。

　カエルやクマの歩き方をまねして歩きました。（１枚目）
　たし算やひき算になるお話を作って絵や文で表しました。（２枚目）

　「にじ」を歌いました。「虹が虹が　空にかかって　君の君の気分も晴れて　きっと明日はいい天気　きっと明日はいい天気」とてもいい声で歌えています。

　リコーダーの「ラ」と「シ」の指づかいとタンギングを練習して演奏しました。

　プール掃除を行いました。すっきりきれいになりました。

　「コロコロガーレ」の作品ができ上がったので、友達の作品を見て工夫やよいところを書きました。

　整理・整とん前後の写真を見比べて、どこをどのように整理・整とんしたのかを話し合いました。

　平均値、中央値、最頻値など難しい言葉の意味を学習しています。今日は散らばりを表に整理する学習です。（１枚目）
　夏の言葉を学習した後、暑中見舞いのはがきを、送りたい相手を想定して書きました。（２枚目、３枚目）

　笠田小学校の校歌を覚えています。上手に歌えるようになってきました。（１枚目）
　「おおきなかぶ」の音読劇をするために、役割を決めました。（２枚目）

　２つのグループに分かれて、もとの２Ａの教室で国語、音楽室で算数を学習しました。

　ソフトバレーボールを使って、ワンバウンドで友達とボールをつないで相手コートに返します。作戦タイムを取ってチームで相談しています。

　みんなで遊ぶための遊びを決めるための話し合いです。室内や屋外での遊びに分類して記録しています。

　ポスターが仕上がってきました。別のテーマで２枚目に取り組んでいる子もいます。

　散らばりのようすを数直線上に表すドットプロットについて学習しました。

　ベランダで育てているアサガオがきれいに咲いています。

　お話に出てくる当時人物の気持ちを考えました。人に温かい心で接し、親切にすることを学びました。

　「図を使って考えよう」をめあてとして、テープ図を使って考えました。たし算かな？ひき算かな？

　棒グラフのかき方について学習しました。ひとつずつ大切なことを確認しながら行っていきます。

　ミニボールが転がるコースを作っていきます。頭の中のイメージに近づけていくように、みんながんばっています。

　リスニングの学習です。聞きとることができた単語をもとにして考えています。