読んだ本のよさを紹介するためにポップを作ります。今日は図書館司書の先生にポップの作り方を教えてもらいました。

　ＡＬＴの先生と初めて英語で色についての学習をしました。声に出して発音を確かめたり、映像を見て色の単語を言ったりしました。

　これまで学習したいろいろな音符の長さを思い出しながら、４分の３拍子になるように考えています。（１枚目）
　巻き尺を使って教室の縦・横の長さを測るために、どのようにしたら巻き尺で正しく測れるかを考えています。（２枚目）

　

　児童会・代表委員会と６つの専門委員会に分かれての活動です。みんなのためになる活動、みんなを楽しくする活動など、それぞれの委員会の工夫や頑張りを見せてくれました。

　ひらがな、かたかなの学習が終わり、漢字の学習が始まっています。今日は「木」という漢字でした。「木」のつく言葉を探したり文を作ったりします。１年生では８０字の漢字を習います。

　単元「お気に入りの本をしょうかいしよう」で、今日はこれまでに読んだ本を振り返って、紹介したい本を選びました。

　単元「はじめて知ったことを知らせよう」で、教材「鳥になったきょうりゅうの話」を読んで、初めて知ったことや感じたこと考えたことを書きました。

　「自然の力の大きさを知ろう」をめあてに、絵や写真をもとに、山の木の手入れをする理由や山の木の果たす役割について考えました。

　「安全でおいしい米を作るための工夫について考えよう」をめあてに、冷害に強い品種をつくるための品種改良や、農薬や化学肥料を減らした米作りについて学習しています。

　生き物、友情、海、恐怖など、自分でテーマを決めて本を２冊選んで読みました。「はじめ・中・終わり」の構成で本の魅力を紹介するための原稿を黙々と書いています。

　夏休みが終わり、元気に登校する子供たちの姿がありました。早速、児童会役員、学級委員の人たちが、朝のあいさつ運動に取り組んでくれました。まだまだ暑い日が続きますから、十分に水分補給をしましょう。また、早寝、早起き、朝ご飯で生活リズムを整えましょう。

　一人一人が夏休みの出来事を紹介しました。聞き手は内容を思い出して答えたり質問したりしました。

　１ｄＬより小さい単位、ｍＬについて学習しました。ノートも見やすく丁寧に書けるようになってきています。

　幼虫からさなぎになって成虫になる昆虫と、さなぎにならずに成虫になる昆虫があることを学習しました。

　平行四辺形をかく学習です。分度器と三角定規を使ってかく方法と、分度器とコンパスを使ってかく方法の二通りで作図しました。

　テープカッターを作っています。糸のこぎりで２枚の板を好きな形に切って色を塗っているところです。難しい曲線もきれいに切っています。

　夏休みの復習プリントの答え合わせをしました。間違えた問題を大事にして直しましょう。

　明日から夏休みです。９日間と短いですが有意義に過ごしてください。

　夜空にきれいな花火が打ち上げられています。