おたのしみかいで、あきかんつみ、ビーだまつかみなどのゲームを楽しみました。（１枚目、２枚目）
　「おむすびころりん」を読んで発表したり書いたり、意欲的に学習しています。（３枚目）

　あったらいいなと思う道具の絵を見せながらグループ内で発表し、道具について質問し合いました。

　「わくわく算数ひろば」で、いろいろな迷路をつくりました。

　どんな水害があるか、水害を防ぐ施設にはどんなものがあるかについて学習しました。

　「I want to study〜」「want to be a〜」学びたいことやなりたい職業についての表現を学び、絵を見ながら音声を聞き取りました。

　本のテーマに着目して読み広げる学習です。読んでみたいテーマを決めて本を探しました。

　今日は歌を歌った後にふり返りを行いました。自分の歌い方がどうであったかをワークシートに記入しています。（１枚目）
　教室後ろの掲示板の様子です。夏らしいいろいろな色のかき氷のイラストと「せんせいあのね」の文章が掲示されています。（２枚目）

　今日は広島に原爆が投下された日です。担任がそのことを説明し、読み聞かせを行いました。

　毛筆に取り組みました。しっかり練習をして上手に書けるようになってください。（１枚目）
　朝の早い時間に行いました。跳んだり、片足で進んだりいろいろな動きを行いました。（２枚目）

　「What time is it?」時刻のたずね方や答え方について学習を行いました。

　物語に関して、作家や作品の魅力を紹介する方法について学習しています。自分の読書の世界をどんどん広げていってほしいです。

　日本風の文化について学習しています。現在も受け継がれているものが数多くあります。（１枚目、２枚目）
　今日は水溶液の実験です。安全や感染に配慮し行いました。（３枚目）

　校内にあるいろいろな植物の葉や小枝を集めて生き物を作りました。

　Ｌ（リットル）というかさの単位を学習しました。

　スーパーマーケットの工夫について、気づいたことを項目別に書いて発表しました。

　自然災害から人々を守る活動について学習しています。

　緯度がほぼ同じの気仙沼市と鶴岡市の日照時間や気温のグラフを比べて、米作りの盛んな地域の特徴を考えました。

　これまでの読書体験を思い出し、本の題名とジャンルについて交流しました。

　「おむすびころりん」を音読しています。場面の様子や登場人物の行動を捉える学習をしていきます。

　作家に着目して読み広げ、作家と作品の魅力を紹介する学習です。今日は図書室で本を選びました。