おいしくいただいています。1年生の給食に間に合いませんでした。ごめんなさい。

今日の献立はパン、牛乳、ハンバーグバーべキュ―ソース、アスパラガスのサラダ、キャベツのスープでした。

今日は１２÷３＝４はどんな問題の式なのか？について考えました。そのあとそれぞれ式をつくり問題を考えました！

体積の求め方についての勉強！自分の考えをみんなの前で発表しました。

視力落ちていませんか？目をいたわってくださいね。

５を２つに分けると…。ブロックを使いながらみんなで考えました！

４を二つに分けるといくつといくつ？みなさんしっかり答えていました！

分度器を使って三角形を書きました！底辺の長さを決めて、その両端の角度を決めて…。みなさんていねいに書いていました。

「春のいぶき」春をあらわす立春や啓蟄などの言葉について考えました。春分のところでは、理科の授業を思い出しながら昼と夜の長さについて着目し、春分の日以降、昼が長くなっていくことを確認していました。

それぞれの地域ごとに分かれて下校しました。先生がついて危険な場所についても確認しながら下校しました。

歩く道や帰る場所ごとに分かれて、集団下校を行いました。

わたしたちもおいしくいただいています。

2年生がちょうどいただきますをするところでした！

今日の献立は、ごはん、牛乳、レンコンのはさみ揚げ、もやしとピーマンの胡麻ドレッシング、エビだんごとはくさいのスープでした。

じかんとじこくの違いについて考えました。よくにたことばなのでまちがわないようにしようね。

A組はニコニコおひさまを描いていました。みんなニコニコ顔でした。

3枚のめいしをつくり、めいしこうかん会をしました。自分をしっかりアピールできたかな？

「なまえつけてよ」を読んで登場人物の春花と勇太の心情について考える授業でした。

気体検知管の使い方についての勉強。ガラスでできているので取り扱いに十分注意してくださいね。

式からわかる問題？15÷3＝5
15枚の色紙を3人に分ける？それとも15枚の色紙を1人3枚づつ配ると何人に？一つの式でいろんなこと考えることできるんですね。