今日の給食は、黒パン、牛乳、トマトミートオムレツ
三色ソテー、コーンスープでした。コーンたっぷりの
スープとほんのり甘い黒パンがおいしかったです。

ある学年の水道には、写真のような季節の花が並べられて
います。その中には、児童に向けた質問があります。調べ
ることにつながるし、友達や先生との会話の機会にもなり
ます。季節感のある学校は、自然に学びが動き出します。

５年生の英語は、誕生日を伝える会話を学習していました。
友達の前で英語を話すのは、少し恥ずかしいですが、黒板
の例文を見ながら発表してました。５年生の英語は、英語
教師の免許を持った、いわば専門の先生が全学級を担当し
ています。

６年生は、いよいよ地球規模の環境問題について
学習を始めました。SDGｓ、「持続可能な社会」に
ついて、説明したプリントを読んだり、先生の話
を聞いたり、自分の考えを発表したりしていまし
た。

３年生も、色々なところに学習に係る掲示物を掲示して
います。現在では、方角を表す図、かけ算に係る問題を
掲示しています。

１年生は、入学からわずか２ヶ月が経ちます。
授業も落ち着いてきています。道徳では、自分
の考えを持ち、友達の意見に賛成したり、付け
加えたりするなど、成長した姿が見られます。

３年生の体育では、歩・走・跳の運動に取り組んでいます。
今日は、ハードルの高さ、幅、数を３種類に分けて、３つのコース
を作り、飛び方も変えて学習していました。運動のバリエーション
が増えて、楽しそうでした。

職員の研修では、下校時刻の御協力を
ありがとうございました。職員には研
修が義務づけられています。今日は、
児童たちにとって楽しく、分かりやす
く、自分の考えが持てるようにするた
めの授業について、実際に授業を太田
市教育委員会の指導主事に観ていただ
き、研修しました。

季節感のある学校は、いいいなと思います。
正面玄関の装飾が増えました。あじさいを
特別支援学級の児童がつくりました。温か
さが伝わるとってもいい置物に仕上がって
います。

自主学習をめぐって、５年生の児童は考えていました。
何のために行うのか、一日の中でいつやるか？どのよう
にやるかについて、意見を出し合っていました。

４年生は色画用紙を使って、ビー玉が通るコースを
作っています。名付けて「コロコロガーレ」です。
児童たちは時間いっぱい、アイディアを出しながら
熱心に取り組んでいます。

４年生の社会科では、各都道府県の位置と名称に
ついて学習しています。低学年の頃の算数の九九
と同じように、ここで確実に覚えたいですね。
今日は、四国地方を取り上げていました。４つ言
えるかな？愛媛県、徳島県・・・

４年生の廊下に国語で学習した部首が掲示
されています。生活のちょっした所にさり
げなく掲示されています。意識を傾けるだ
けで学習の環境がすぐそばにあります。

季節感のある学校はいいなと思います。
正面玄関の装飾が変わりました。
もうすぐ梅雨？　かわいい蛙が登場し
ました。

今年度の委員会を紹介したポスターが児童玄関前の掲示板に
張り出されています。委員長の顔写真と活動内容等が簡潔に
まとめられています。

今日の給食は、ご飯、牛乳、鶏肉と大豆のソテー、
餃子スープ、やぶつかの児玉すいかでした。鶏肉と
大豆のソテーが白いご飯と合いました。

今日は、地震を想定した、避難訓練を
行いました。１年生〜６年生が真剣に
取り組みました。安全に素早く避難す
ることができました。写真は、避難訓
練後の学級での指導です。訓練を終え
て何を感じたり、考えたりしたかを発
表していました。自宅で大きな地震に
遭遇し、家族と離れてしまった時の待
ち合わせ場所を決めている児童は４人
〜５人でした。本日、必ず家族と話す
ように伝えましたので、避難場所を確
認するようお願いいたします。

休み時間には、児童たちは、元気に遊んでいます。
今日は、雨の降らない一日でした。休み時間には
校庭いっぱいに児童たちが広がっています。

今日の給食は、ナン、牛乳、キーマカレー、カラフルサラダ
レモンゼリーでした。おいしくて、おかわりがとても多かっ
たようです。

今日は、梅雨のはしりの晴れ間（？）、２年生は
町たんけんの練習に出かけました。２列で狭い歩
道を歩いたり、青信号で渡ったりしました。本番
は来週です。