「はこをつかっていろいろなかたちをつくろう。」をめあてに学習をしました。それぞれの箱の特徴を生かして組み合わせ、アイデアあふれる作品を仕上げることができました。

　生き物ランドの学習です。自分で調べた生き物をみんなの前で発表しました。わかりやすく伝えるために絵やものを見せながら発表しました。

（１枚目）体育委員会です。体育委員会主催のイベントに向けて話し合いを行っています。
（２枚目）環境奉仕委員会です。学級園の草引きをしてくれています。

（１枚目）給食委員会です。給食の正しい片付け方について、どのように啓発をしていくかを話し合っています。
（２枚目）保健委員会です。全校児童に向けての保健啓発ポスターを作っています。

（１枚目）代表委員会です。代表委員会主催のイベントに向けて話し合いを行っています。
（２枚目）文化委員会です。掲示物の張り替えを行ってくれています。
（３枚目）図書委員会です。読み聞かせに向けて役割の分担をしています。

　新型コロナウイルス感染症対策として、株式会社ユイ様よりかつらぎ町教育委員会を通じて、児童用にマスクをいただきました。子供たちのために有効に使わさせていただきます。ありがとうございました。

　むし歯予防ポスター作りに取り組んでいます。今日はポスターに文字を入れました。元気いっぱいの迫力のある作品が仕上がりました。

　リコーダーの練習です。伴奏に合わせて指を動かしました。きちんとリコーダーの穴をふさぐことができているかを確認するために、伴奏のスピードを落として行いました。

　裁縫の学習です。小物入れを作るためにフェルトを型紙に沿って切りました。紙とはちがって布は柔らかいので子供たちは切るのにひと苦労でした。

　小数や分数の入り交じった計算の学習です。小数を分数に変換をしてから計算をします。確実に答えを導き出すために、途中の式もきちんと書いて解いていきました。

　職員でプール掃除を行いました。内側のよごれをデッキブラシやたわしでこすり落としたり、プールサイドの草を刈り取ったりしました。約２時間後には非常にきれいになりました。

　みんなで音読をしました。先生の後に続いて同じことを繰り返して読んだり、先生と交互に読んだりしました。みんなで声を合わせて上手に行うことができていました。

　「カラフルフレンド」が完成しました。子供たちは集中して取り組み、とてもかわいらしい作品を仕上げることができました。

　「きいて、きいて、きいてみよう」の学習です。今日は「インタビューをして、インタビューの内容をまとめよう。」をめあてに取り組みました。聞き手も話し手もとても丁寧な言葉づかいで話すことができていました。

　やわらかいボールを使ってキャッチボールをしました。上手に受けることはできていましたが、相手の受けやすいところに投げることはなかなか難しそうでした。

　「長さのけいさんのしかたをかんがえよう。」をめあてに学習をしました。「cm」と「mm」の混ざった計算はどのようにすればよいかを学びました。

　「カラフルフレンド」を作っています。ビニル袋にやわらかい色紙を入れて立体的に仕上げています。モールで飾り、最後に目をつければ完成です。どんな作品ができあがるでしょうか。

　４・５年生には標準学力調査を、６年生には全国学力・学習状況調査を実施しました。教科は国語科と算数科で、出題範囲は前学年までの内容です。６年生は質問紙調査にも回答しました。調査の目的は、学校における児童への教育指導の充実や学習状況の改善等に役立てるためです。
　子供たちは、限られた時間の中で集中して問題解決に取り組みました。

　「ゆっくりていねいにかこう。」をめあてに学習をしました。文字の書き始めの部分や終わりの部分など、手本をよく見て書こうと努力していました。

　「もっと知りたい友だちのこと」の学習です。３人でグループになって活動を行いました。話す人の話をよく聞き、質問をしていました。