３年生の算数です。くり下がりのあるひき算の筆算の学習をしていました。そして、答えが正しいかどうかをたしかめる計算についても、勉強しました。たくさん練習問題を解いて、確実に身に着けてほしいです。

　２年生の音楽です。タブレットを使って鍵盤ハーモニカの指の動きの練習をしていました。先生のうつ拍に合わせて、音を出していました。

　１年生の体育です。走る動きを取り入れた活動をしていきます。今日は、輪をバトン代わりにして、リレー形式で走っていました。楽しみながら、さまざまな運動をしていきます。

　南門の坂のヤマグワの木に赤い実がびっしりとついています。落ちた実がつぶされてところどころ道が赤く染まっています。かつての日本では、マグワと友に養蚕のために栽培されていたもので、赤い実は食用にもなります。
　ヤマモモにもたくさんの実がなりますが、クワのほうが時期が早いですね。

　おはようございます。新しい週のはじまりは比較的天気のよい朝になりました。午後には雨が降りそうな予報ですが、朝、雨に降られないだけでもうれしいですね。
　今週もよい一週間にしたいと思います。

たけのこご飯
さわにわん
鰯のしょうが煮
牛乳

【600kcal】

　６年生の音楽です。長調と短調について学習していました。今まで授業で歌ったり演奏したりしてきた「茶色のこびん」「スキーの歌」「ルパン三世」「君をのせて」などを聴き、短調と長調について理解していました。

　５年生の算数です。「計算のきまり」の学習をしていました。□×○＝○×□、（□＋○）×△＝□×（○×△）といった計算のきまりが、小数の場合もあてはまることを理解し、くふうして計算していく力をつけていきます。大事な学習が続いていますね。

　４年生の書写です。「左右」の字の練習をしていました。左と右は、似ているように見えて筆順も字の形もけっこう違いがあります。先生に教えてもらったポイントを意識し、練習を繰り返していました。

　３年生の算数です。「図をつかって考えよう」の学習が進んでいます。線分図をかいて正確に処理する力を身につけます。「公園で、男の子１３人と女の子８人が遊んでいました。そこへ、友達が何人か来たので全部で２８人になりました。友達は何人来ましたか。」
　どんな図になるか、ぜひ考えてみてください。

　２年生の道徳です。教科書の「みんなものもって？」というお話を読んで、きまりについて考えていました。休み時間につかったサッカーボールがそのままになっていて注意された場面、公園のお花をとろうとして注意された場面について、役割演技もしながらみんなで話し合っていました。

　１年生の生活科でがっこうたんけんをしていました。４月と違い、探検バックをもちメモをしながらのたんけん。この写真はメディアルームでの様子です。学校生活にどんどん慣れてきましたが、学習内容もどんどんと本格的になってきています。

　体育館南のスモークツリーが、今年もモフモフになってきました。雨の水滴がつくときらきら光ってなかなかきれいなのです。調べたら以下のことがわかりました。
・スモークツリーと言ってもいろいろな種類がある。本校のはホワイトボールかグリーンボールのどちらかだと思います（ちがったらごめんなさい）。
・煙のようなモフモフは、花が咲き終わったあとの花穂。
・花言葉は「煙に巻く」「賢明」「はかない青春」だそうです。「煙に巻く」は、ちょっとそのまんますぎませんかね。

　おはようございます。本降りの雨の朝となりました。今日のような日は、南門の階段が（ちょっと大げさですが）滝のようになりますので、長靴がおすすめです。
　梅雨らしい天気が続きますが、まだ温度がそれほど上がってないのは助かりますね。今日もよい一日にしたいと思います。

ご汁
さっぱりおろしハンバーグ
きゅうりの昆布あえ
ご飯
牛乳

【600kcal】

　３年生が体育館でマット運動をしていました。旭北の学校規模だと、どのクラスも体育館を使えるのは週に１回のみ。梅雨時はとくに貴重な１時間となります。今日は、体ほぐしの運動で、みんなで両足を浮かせてポーズを決めたり、ゆりかごのように揺れたりしていました。

　６年生の書写で「歩む」という字の練習をしていました。バランスをとるのが難しい、６年生らしい学習。一枚書くたびに、自分の改善ポイントを考えながら、練習を進めていました。

　５年生で、購入しているテストの付録についている学力テストをし、今までの学習の復習をしていました。自力で○付けをし、自力で間違い直しができるようにと、手元のタブレットで解答が確認できるようになっています。導入されたものをより効果的に活用できるよう、さまざまな試みを進めていきます。

　４年生の音楽です。昨日とは違う学級での様子を見に来てみました。やっぱりのめり込んでいました。曲の背景にある物語の概要も教えてもらっているので、この場面で登場人物がどんな気持ちで歌っているのかを、一人一人が想像しながら聴いていました。

　２年生の音楽で、「かえるのがっしょう」を演奏します。本来は鍵盤ハーモニカで実施しますが、コロナ渦においてはタブレットで実施します。教科書の紙の鍵盤でまず指の動きを確認してから、タブレットで実際に演奏していました。まだ始めたばかりなので、今日は悪戦苦闘中でした。だんだんできるようになりますよ。