今日の給食
7月7日、今日は七夕ですね。
今日の給食は七夕献立でした。 給食室では調理員さんがみなさんの健康を願いながら、☆や流れ星、ハートの形ににんじんの型抜きをしてくれました。 他にも☆の形をしたコロッケなど、天の川にみたてたお盆の上にはたくさんの☆が並びました。 ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 5年生 総合的な学習の時間 「ねぷた」![]() ![]() ![]() ![]() 下絵を描いていました。タブレットで検索して 見本を見ながら描いてました。 4年生 図工 作品の資材づくり![]() ![]() ![]() ![]() 長さや、太さの筒を作っていました。次の作品作り の材料だとか。一人20本作る?とか言ってました。 4年生 外国語(英語)一日の生活場面をつたえる![]() ![]() ![]() ![]() 場面を伝える学習に取り組んでいました。発音のよい 英語に触れると、そのまま英語が話せるような気がし ます。不思議ですね。 2年生 生活科 ミニトマトの苗植え![]() ![]() ![]() ![]() これからさらに大きくなって実をつけます。苗の観察もし っかり行っています。 4年生 学活 ブーメランを作って遊ぼう![]() ![]() ![]() ![]() 今日は、紙製のブーメランを作って遊んでい ました。筆者の世代は、紙飛行機、メンコ、 ブーメランはいつもの遊びでした。高度情報 化の児童たちにとっては貴重な体験です。で も楽しそうでした。こうした遊びを授業の中 で取り上げようとする担任の先生が粋ですね。 今日の給食![]() ![]() いかくんサラダでした。いかくんサラダが さっぱりしていておいしかったです。 4年生 書写![]() ![]() ![]() ![]() 担当しています。専門家の力をフルに児童たちへ 活用したい考えからです。専門家は、説明で選ぶ 言葉やポイントが違います。 3年生 ISO ‐海のごみから地球が見える‐![]() ![]() ![]() ![]() 3年生の廊下には、みんなで作ったISO のポスターが掲示されています。 3年生 ノートの達人10箇条![]() ![]() ![]() ![]() なるノートが掲載されています。どこがどのように よいのかを見たり、確認したりする手がかりになり ます。 1年生 ずこう 彩色![]() ![]() ![]() ![]() 1年生は、朝顔の大きな図柄に水彩絵の 具で色をつけていました。絵の具と水、 どれをどのくらいつけて、画用紙に筆で 塗るとどうなるかの体験です。児童によっ てみんな違う色が現れます。 ホームページに係るお詫びとお願い![]() ![]() りがとうございます。今年度4月より長い期間に渡 り、本校ホームページが更新されておりません。今 年度の努力点、年間行事予定等につきましては、ブ ログに掲載させていただいておりますので、ブログ のページでご確認いただけますと幸いです。近々、 修復も可能かと思います。今しばらくお待ちください。 今日の給食![]() ![]() 大豆の磯煮、さやいんげんの味噌汁でした。 いわしと白いご飯が合いました。 4年生 総合的な学習の時間 「自分新聞」![]() ![]() ![]() ![]() 将来の夢等を記述した「自分新聞」を作成中です。 小さい頃の写真やフリーイラストを貼り付けたり しながら、きれいに仕上げています。筆者が社会 人になった頃、ワープロで作っていたことを現在 では、小学生たちがどんどん行っています。 5年生 総合的な学習の時間 上毛新聞社特別授業![]() ![]() ![]() ![]() 特別授業を行いました。講師に頼んだのは、 上毛新聞社の方です。新聞の歴史や新聞の 作り方等、丁寧に教えていただきました。 児童の中には、授業の内容を確実にノート に記述している人もいました。人の話を よ〜く、聴いています。 2年生 おんがく 鍵盤ハーモニカ![]() ![]() ![]() ![]() 学習を行っています。指の使い方と鍵盤の押 し方等について学んでいます。 1年生 さんすう 「長さしらべ」![]() ![]() ![]() ![]() 長さを測るときの大切なことを学習していました。 「端を合わせること」「真っ直ぐにすること」の2つ です。特に端を合わせることは、基点を決めるという ことであり、とても大切な考え方です。 児童玄関に七夕の短冊![]() ![]() ![]() ![]() 掲示しました。七夕にちなんで、児童一人 ひとり願いごとが書かれています。 今日の給食![]() ![]() かき玉汁でした。とうもろこしが新鮮で、甘く おいしかったです。 5年生 音楽「小さな約束」![]() ![]() ![]() ![]() リズム演奏を行っていました。曲の間に、手拍子 で、裏拍子をたたく場面もあり、鍵盤ハーモニカ を聞き分けながら、タイミングよく手拍子を行っ ていました。テンポのよい一つにまとまった曲が 演奏されていました。 |
太田市立尾島小学校
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