今日の給食の様子です。

４年生の理科実験。土や砂の水の通しやすさの実験です。様々な土や砂をグランドからとってきて、水の通しやすさを比べました。

６月２９日（火）

（上）社会科では、「奈良の大仏ができるまで」について学習していました。その大きさにびっくりしながらも、出来上がるまでの様子を映像で確認しました。
（下）算数科で、測定したものを順序よく並べてちらばりの様子を調べる「ドットプロット」を使って整理していました。この学習は新学習指導要領になり新しく入ってきた内容です。

６月２９日（火）

（上）
　社会科では、れんこん作りについてどのように工夫しているか学習していました。おいしいれんこん作りには、まずは土づくりから。植え付けをした後、農薬をまいたりと様々な世話をしながら、れんこんが出来上がっていることを確認していました。
（下）
「こそあど言葉」について勉強していました。文章の途中に出てくるこそあど言葉が何をさすのかを、しっかり考えていました。

６月２９日（火）

　町たんけんの発表に向けて、せりふをグループで考えていました。どんな発表になるのか楽しみです。

　１年生は、プールで水慣れをしていました。
　「あひる歩き」で肩まで使って小プールを歩きました。
次にレベルをあげて「カニ歩き」です。これは、水中で息をしながら歩くことです。とても楽しそうでした。

おはようございます。晴れてきました。

掃除の時間の様子です。拭き掃除がんばっています。

今日のお昼のグランドの様子です。

６月２８日（月）

　本日の放課後ふれあいルームは、３年生の「はさみで迫力ある恐竜を作ってみよう！」です。恐竜の背中の突起を上手く立たせたり、背景を工夫したりとどの子もオリジナリティあふれる作品が出来上がりました。

６月２８日（月）

　６年生の家庭科「手洗いによる洗濯をしよう」では、準備→洗う→しぼる→すすぐ・しぼる→干す→片付ける　の一連の流れについて、丁寧に学んでいました。

６月２８日（月）

　今日の算数は、「白のリボンの0.75倍の長さはどのリボンか。」という問題で、「割合を表す小数」を学習しました。割合が整数から小数に代わると、急に難しく感じてしまうのが子供たちです。これから、関係図や線分図で表して進んでいきます。

６月２８日（月）

　人口と給水量の関係について学習していました。教科書にある２つの棒グラフを比べて発表していました。このように社会科は資料であるグラフや表等から読み取り、感じたことや考えたことを発表していくことが大切となっています。

６月２８日（月）

　２年生は６月中旬に実施した町たんけんをグループごとにまとめていました。聞いてきた質問を短い文にしたり、模様を描いたりして楽しくまとめていました。

６月２８日（月）

　１年生は２時間目にプールで泳いだ後、「プールがんばりカード」で振り返りをしました。水かけっこ、水の上でジャンプ、宝探しの項目にチャレンジしました。宝探しは水に顔をつけます。できたかな？

新しい週の始まりです。キューリも大きくなってきました。

「この指とまれプロジェクト　ひまわりお世話し隊」の第２弾の活動を行いました。今回もたくさんの児童が参加してくれました。おかけ様で、すっかり綺麗になりました。ありがとう。

本日の給食の様子です。

４年生の水泳授業です。大プールにも慣れてきました。

ロング休憩の様子です。３年生、ドッチボールを楽しみました。