４年生で、栄養教諭の先生による「食に関する指導」が行われています。今回は、「おやつの食べ方」がテーマ。大人も子どもも大好きな「おやつ」とどう関わっていくかは、生涯にわたる自分の健康に大きく関わります。自分の健康を自分で守る力を身につけていきます。

　３年生の算数で「計算のじゅんじょ」という学習に入りました。多くの数をかけるとき、計算する順序をかえても答えは同じ、ということを学び、まとめてかける考え方を身につけます。

肉じゃが
豆腐団子２こ
キュウリ漬け
ご飯
牛乳

【568kcal】

　２時間目に、火災避難訓練を実施しました。お（おさない）は（はしらない）し（しゃべらない）も（もどらない）す（すばやく）き（きく）を意識し、全校で緊張感をもって避難をしました。消防署の方にも協力していただき、火事が起きてしまったときの命を守る行動について、そして、火を出さない、火事を起こさないことの重要性を学びました。
　訓練のあと、防火作品の表彰も行われました。優秀作品は１１／９〜１５の期間、旭まちづくりセンターで展示されているそうです。ぜひご覧になってください。

　１年生は、避難訓練のあとに消防車の見学を行いました。消防署員の説明を聞き、実際に間近で消防車を見て回りました。

　１年生同様に２年生も消防車見学を行いました。いざというときの消火作業のために、消防車がどんな仕組みになっているかを学びました。

　避難訓練の後、６年生は消火器訓練を行いました。消防署員の説明を聞き、水消火器を使って消火器の扱い方を学びました。

　６年生の算数で「比例と反比例」の学習に入りました。小学校の算数の学習としてはもっとも高度な内容と言えるところで、客観的には、６年間の成長を実感したり、卒業が近づいてきていることを実感したりします。教科書のページ数は約３０ページに及びます。がんばってほしいです。

　５年生の理科で「川と災害」の学習に入りました。先日まで学んできた「流れる水と土地」の学習との関連がある学習で、私たちの暮らしにとってとても重要な課題になっている災害についての学習です。ここ数年、毎年のようにニュースで目にする川の氾濫の写真を見るところから学習が始まっていました。

　２年生の算数で、かけ算の学習が着々と進んでいます。９のだんの九九を、電子黒板で示される九九の歌に合わせて覚えていました。かけ算の考え方を身につけ、そして九九を覚えて、さまざまな文章の問題を解くことができるようにしていきます。

　昨年度９／２９に紹介したメタセロードのアケビ（ミツバアケビ）が、今年は見当たらないなあと思っていたところ、秋の深まりと共に木々の葉が落ち、視界がよくなってきて、すでに実が割れているアケビがいくつか登場しました！ちゃんと今年も実をつけていたのですね。
　それにしても、アケビが敷地内に自生する学校って、世の中にどれだけあるのでしょう・・・。旭北小自慢の一つと言っていいかと思います。

　秋の深まり、冬の足音・・・。そんな言葉が聞かれる季節になりました。晩秋ですね。
　天気が安定しているのがありがたいです。
　今日もよい一日にしたいと思います。

　給食、掃除のあとのいこいタイム。小学校らしい、楽しい時間です。
　冬の遊び方になってきました。子どもたちは、季節に合わせて遊んでいます。

麻婆豆腐
春巻き
もやしのナムル
麦ご飯
牛乳

【648kcal】

　６年生の図工です。「１枚の板から」の学習が進んでいます。まるでデザイナーになった気分で、板を加工して便利な小箱などを作ります。完成形を考え、板を加工していく過程は、高学年ならではですね。

　４年生の社会科で，古くから伝わるお祭りについて調べていました。北設楽郡の花祭り、津島の天王祭、国府宮のはだか祭り、そして旭北小学区にある日長神社の御馬頭祭りは、尾張、三河の各地であるオマント（馬の塔）の流れ。祭りや年中行事に込められた人々の願いを考えます。

　６年生が調理実習「いろどりいため」を行っていました。人数を半数にし、調理室での密を軽減し、実施しました。包丁の扱いもなかなか上手です。教科書で学んだとおりの野菜いためができたかな。

　５年生の算数で「単位量あたりの大きさ」という学習をしています。今日は、教科書のまとめの問題を解いていました。机上のタブレットは、教科書のＱＲコードを読み取って、ヒントや答え合わせに使っていました。ここで学ぶ値段の比較、混み具合の比較などは、実生活に生きる学習と言えますね。

　４年生の音楽でリコーダーの練習をしていました。「くちぶえ」「月夜」といった曲を、みんなで一斉に演奏していました。高いミの音もありますが、いい音が出るようになってきました。

　３年生の図工で「ゴムゴムパワー」という学習をしています。ゴムで動く仕組みを生かした作品作りです。動く仕組みの部分ができたら、動物、怪獣などなど作りたいものを作っていました。