９月１日（水）

　かさの計算の学習です。式をたて、答えをどうのように出したか、その説明をノートに書いていました。自分の考えたことを言葉や文章で表すことができるよう頑張っていました。

９月１日（水）

　算数の時間に２とびと５とびを使って数の数え方を習いました。「２，４，６，８，１０」はすらすらと言えるのですが、「12，14，16…」と10を超えると声が小さくなりました。毎年１年生はここが難しいようです。

９月１日（水）

　７月中旬〜下旬にかけて満開に咲いていたひまわりも、枯れてきました。本日、「『この指とまれプロジェクト』ひまわりお世話し隊　募集」によりひまわりの種とりを行いました。長い茎を根から抜くなど勇ましい子供たちの姿でした。おかげでたくさんの種を収穫することができました。

おはようございます。朝の挨拶運動していただいています。しおりもいただきました。

８月３１日（火）

　算数の授業では、三角柱の体積を求めていました。公式にあてはめて求めるやり方はすぐにできたようですが、違う方法で求めるのは難しかったようです。でも、図に書き込んだり、友達の発表を聞いたりして、だんだん「分かる」という声があがりました。

　体育では、ミニハードルで基本の運動をした後、バトンパスの練習をしました。運動会でも全員リレーがあります。いかにバトンパスを素早くできるかがポイントです。

８月３１日（火）

　４年生では、新しい漢字を202字学習します。画数の多い漢字も多いです。新しい漢字を習得する１つの方法に熟語として覚える方法があります。今日は新しい漢字を使った言葉集めをしていました。「丁寧に書きましょう。」という先生の言葉をよく聞いて、しっかりと練習していました。

８月３１日（火）

　３年生は、カードを持って夏休み工作展を鑑賞しに行きました。
　また、教室には、発表のつなぎ言葉が掲示されていました。「○○につけたすと」「…どう思いますか」等掲示されている言葉をどんどん使うと、友達の意見や考えをつないでいけると思います。

今日のメニューは、パエリアです。混ぜているものと、別々に盛られているものの二通りの配膳の仕方がありました。みんな美味しくいただきました。

８月３１日（火）

　１年生の音楽はMINT（みんなで、いい笑顔で、なかよく、たのしく）の曲で始まりました。間奏部分は手拍子で盛り上がっていました。
　その後、「音をさがして遊ぼう」の学習で、「扇風機の音はファ〜」「レインコードの音はクシャクシャ」等、身近な音の発表をしました。

８月３１日（火）

　夏休み作品展を本日から体育館にて開催しています。開催期間は、以下のとおりです。お待ちしています。
　　８月３１日（火）８：００〜１７：００
　　９月　１日（水）８：００〜１７：００
　　９月　２日（木）８：００〜１２：００

おはようございます。今日も暑くなりそうです。

８月３０日（月）

　２年生は、タブレットを使ってteamsをし先生との通信ができました。また、カメラで自分の下敷きを撮影し、先生に送って、クイズをしました。タブレットの操作も早くなってきています。

８月３０日（月）

　６年生の家庭科の授業で、ごみやほこりをそのままにしておくとどんな問題が発生するのか、なぜ掃除をするのかについて意見を出し合いました。割り箸の先に、布を巻き簡単な掃除道具を作れることも教わりました。次回、どんな掃除道具がそろうでしょうか。

８月３０日（月）

　５年生は、保健の授業で「心はどのようなことで発達するのか」について勉強しました。人の心は、人との関わり、自然との触れ合い、様々な生活経験、学習を重ねることを通して年齢とともに発達することを学習しました。

おはようございます。蝉ではなく、コオロギの鳴き声が聞かれる季節となりました。

８月２７日（金）

　武士の時代と平安時代を比べ、話し合ったことを発表ボードにまとめ発表しました。発表ボードは、聞いている人に分かりやすく、要点よく書かれていました。

８月２７日（金）

　５年生は、夏休みの宿題でやってきた自由研究の鑑賞会をタブレット上で行いました。ミライシードで自由研究の写真をとり、クラス全員に送り、コメントを書く活動を行っていました。

８月２７日（金）

　ICT支援員の方に来ていただき、teamsを使って先生と子供たちがリモートでつながる学習をしました。先生の説明をしっかりと聞き、teamsの機能に子供たちも慣れているようでした。

８月２７日（金）

　グランドピアノが音楽室に入りました。きれいな音色を響かせて4年生のたて笛の音と合わせていました。スタッカートのある「陽気な船長」という曲を弾むように演奏していました。

おはようございます。今日も暑くなりそうです。