給食の食べ残しが気になります。特にパン食のときの、食べ残しが多いです。SDGsの目標の12番、「つくる責任　つかう責任」にも食べ残しの問題が記載されています。世界でも捨てられる食べ物の量を減らす取組が行われています。日本文化である、「もったいない」の価値観をもっと広げていく必要があります。

天気もよく走りやすい天候でのマラソン大会でした。
どの子も最後までよく頑張りました。
この頑張りを次に繋げてほしいです。
冬休みまで業間マラソンは続きます。寒さに負けず、しっかり走りましょう！

　心配していた寒さも和らぎ、いい天候のなか開催することができました。中学年は２ｋｍを走りました。子どもたちは自分の決めた目標タイムや順位を目指して一生懸命に走りきることができました。また、学年をこえて応援する姿も見られ、とても素晴らしかったです。
　今日は、本番ということもあり、いつも以上に疲れたことと思います。ゆっくりと休んでくださいね。
　朝早くからお手伝いしていただいた保護者のみなさま、ご協力ありがとうござました。
　

低学年のマラソン大会の様子です。友達の声援を力に、力いっぱい走りきりました。１年生も、２年生も、全力で走った後は、晴れやかな笑顔でした。

おはようございます。いい天気になりました。本日、マラソン大会開催です。

１２月１日（水）

　１年生の音楽の時間には、楽器の音を言葉で表していました。鈴の音は、「サンタクロースの音」「風みたい」「鈴虫の鳴き声」等、鈴の音をイメージで表した言葉と実際の音で表した言葉で表現していました。
　算数科では、０のたし算の学習です。先生が「まとめ」を書き始めると、途中から子供たちが自分の言葉で続きを書きました。ぐんぐん力がついています。

　１年生〜６年生まで縦割りグループで、体育館の拭き掃除を行います。レースのようになっていて、子供たちは喜んで参加しています。腕力・筋力等は学年が上がるにつれてついているので、高学年の方が速く拭き掃除が進みます。そこで、今度は、低学年と高学年でスタートの位置を変えて出発しました。
　学年を超えて楽しく掃除ができる良い機会でした。

おはようございます。風が強く吹いています。登校注意してください。

　小田神楽の皆さんは、「たくさんの人に神楽を知ってもらいたい」「伝統を大切にしながら、神様も人も楽しめる神楽をしたい」という思いを持ちながら、活動しています。地域の大切な伝統を引き継いでほしいと思います。
　３年生は、熱心に話を聞き、質問もたくさんしました。「鈴、御幣、扇、刀」という探物（とりもの）も触らせていただく等、貴重な体験ができました。
　小田神楽の皆さん、お世話になりました。ありがとうございました。

私たちの地域に古くから伝わる小田神楽の体験学習を行いました。まずは、神楽の舞を見せてもらい、その後、実際に使われている道具を触らせてもらいました。目で見て、耳で聞き、手に取って触って学び、とてもいい体験をすることができました。

１１月３０日（火）

　１年生の図画工作は、ストローでナイロン袋を膨らませての工作づくりです。まず、膨らませる袋にそれぞれの形を描いたりや色塗りをしたりしていました。皆楽しんで作っていました。

　５年生は、社会科の授業で、工業製品をグループごとに分けていました。タブレットを使って、靴や服は繊維工業、テレビや洗濯機は機械工業等に種類分けしました。タブレットを使うと、友達の分け方が一目瞭然でした。

１１月２９日（月）
　
　この活動は、SDGｓの17「パートナーシップで目標を達成しよう」に当たります。
　この前ごみ拾いをしてきれいにした公園に着きましたが、ごみがたくさん落ちていました。学校に着いて集めたごみを見ると、こんなに多くのごみがあるのかというぐらいありました。
　終わった後は、皆さわやかな顔をしていました。

１１月２９日（月）

　後期児童会が、皆のためになること考え発案した「通学路をきれいにしようプロジェクト」を本日実施しました。通学路に落ちているごみを拾い、気持ちのいい町にしようということです。
　本日は児童会とその有志が集まり出かけましたが、いろいろなところにごみが落ちていました。

１１月２９日（月）
　本校の児童と高野口青少年健全育成会、人権啓発推進委員会、民生委員等の皆様と花上交流会を行いました。パンジーとアリッサムをプランターや花壇に植えました。きれいな花で学校が覆われ、気持ちよく感じました。
本日お手伝いいただいた皆様、本当にありがとうございました。

　１年生の本日の国語科の授業は、教育実習生による授業でした。「ものの名まえ」には、「一つ一つの名まえ」と「まとめた名まえ」があります。それらをクイズにしたり問題を出したりして多くの名前を出し合いました。

　本日、４年生は、人権擁護委員の方に来ていただき、人権学習を行いました。「いじめについて考えよう」という題材で授業をしていただきました。いじめの加害者、被害者だけでなく、傍観者についても考え、相手の気持ちを考えることの大切さについて学習しました。これからの学校生活に活かしてほしいと思います。

おはようございます。冷たい朝となりました。

　５年生の算数科では、「６Lを３等分すると答えはどうなるのか？」という問題の解き方を図で表し、皆の前で説明していました。
　６年生は、「心臓の鼓動が１分間に７３回あると、１年間では何回になるのか。」という問題で、計算しやすい２とおりの見積もりのしかたを学んでいました。

　１年生は「自分の前に7人並んでいると、自分は何番目にいるのか」という問題を解いていました。ノートに〇を描いて考えていました。
　６年生の理科では、タブレットを使って先生の出した問題を解いていました。答えがスルッと出てくるのが印象的でした。