５年生の家庭科です。各学級、人数を減らして順番に調理実習をしています。今日は具材を切って、鍋に入れるところの写真です。きっとおいしいみそ汁が完成すると思います。

　２年生の体育で、ボールを使ったゲームの授業として、ドッジボールをしていました。王様役がいる、ひと工夫加えたドッジボール。楽しみながら、投げる動きを中心にした運動を進めています。

　今日は朝会がありました。たくさんの表彰のあと、校長からお話をしました。来週の勤労感謝の日について話しました。概要は以下のとおりです。
　勤労感謝の日は、家の人が仕事をしてくれていること、食事や洗濯などの家事をしてくれていることに対して、感謝の気持ちを伝える日です。ありがとうの言葉を伝えてください。
　小学生のみなさんも、将来、お仕事をすると思いますが、みんさんがどんな仕事をしているか、とても楽しみです。
　何のための働くか考えたことがありますか。お金をかせぐため，家族のため、自分のため、どれも正解です。でも、世の中の役に立つためでもあります。世の中には、とてもたくさんの仕事がありますが、どんな仕事も誰かの役に立っています。自分に合った仕事、自分らしい仕事ができるといいですね。
　来週の勤労感謝の日は、おうちの人に「ありがとう」の気持ちを伝えてください。そして、将来の自分の夢を考えてみてください。

豆乳入り豚汁
れんこんハンバーグ
みかん
ご飯
牛乳

【598kcal】

　６年生の体育で、ハードル走をしていました。歩幅を確認したり、タブレットで撮影した動画で跳び方を確認したりと、頭を使いながら記録を伸ばす練習をしていました。

　５年生の家庭科です。今日は、調理実習でみそ汁を作りました。教科書で学んだ手順に従い、みそ汁が完成したようです。写真は、すでに片付けに入ってからの様子ですが、無事においしくできたようで、満足気でした。

　４年生の学活で、明日の校外学習の計画について、最終確認をしていました。自主的、実践的な活動を通して、集団における生活、人間関係をよりよくすることが目標です。明日も天気に恵まれそうですので、きっといい時間になると思います。

　３年生の理科で、光の学習が進んでいます。今日は、鏡で跳ね返した光を重ねて、明るくなったところのあたたかさについて調べていました。小学校では、この季節の風物詩の光景です。

　２年生の音楽で「おまつりの音楽をつくろう」の学習に入りました。「村まつり」を歌い、日本各地のお祭りの太鼓に親しみ、今日は自分たちの手拍子と掛け声でおまつりの雰囲気を楽しんでいました。最後に太鼓っぽく軽く机を打ってみると、お祭りっぽい雰囲気になっていました。

　１年生の体育です。跳び箱を使い、跳ぶことを取り入れた運動遊びの授業が進んでいます。馬跳びで体を慣らしたあと、先生が示した跳び方を、それぞれが真似して跳んでいました。最後のポーズはみんな特に堂々としていてかっこよかったです。

　校庭のナンキンハゼの実がはぜて、まるで白い花を咲かせたように、あるいは雪がちらついているかのようになっています。「果皮が裂開して種子を出した状態」だそうです。
　ちなみにこの白い皮も「仮種皮」で、はがすと茶褐色の丸い種子が出てきます。種子は有毒とのことですが、カラスや小鳥たちがよく実をとりに来ています。調べたところ、どうやら種子の周りの種皮に脂肪たっぷりのロウ質が含まれていて、それがお目当てのようです。

　新しい１週間のはじまりの朝は、快晴。今日は比較的気温も上がるようですので、過ごしやすい一日になりそうです。
　よい１週間にしたいと思います。

　６年生の英語です。何を食べたかを英語でやりとりする動画を見て、食べたものは何かをみんなで考えていました。「昨晩、カレーライスを食べました。」というところはさておき、「いつも家でビーフカレーを食べている」というところに子どもたちが反応していて、楽しそうでした。確かにポークカレーのが一般的でしょうね。こんな英語のやりとりを理解できるようになっています。

　５年生の家庭科で、食事の役割と栄養のバランスについて学んでいます。低学年のときから栄養教諭から教えてもらっていることを、家庭科の学習として学びます。将来の家庭生活につながる大事な学習です。

　４年生の国語で、慣用句の学習に入りました。慣用句を身に着けると、コミュニケーションが豊かになります。「羽をのばす」「頭をひねる」「心がおどる」などと言われたとき、頭の中が？でいっぱいにならないように、しっかり勉強しましょうね。

　３年生の社会科で「安全なくらしを守る人びとの仕事」の学習が進んでいます。ちょうど昨日消防署員さんが避難訓練で学校に来てくれましたので、タイムリーですね。教科書の資料をもとに今後の学習の計画を立てていました。

　２年生の生活科の「作ってあそぼうおごくおもちゃ」の活動。着々とおもちゃづくりが進んでいるようです。家から牛乳パックやひもなどいろいろなものを持ってきて、思い思いのおもちゃを作っています。

　１年生の教室で、漢字とかたかなのテストをしていました。こういう落ち着いてテストを受ける光景も、入学からしっかりと学校生活に慣れ、成長してきた証。頼もしい光景ですね。

カレーライス
キャベツ入りメンチカツ
ツナサラダ（卓上マヨネーズ）
牛乳

【743kcal】

　４年生で、栄養教諭の先生による「食に関する指導」が行われています。今回は、「おやつの食べ方」がテーマ。大人も子どもも大好きな「おやつ」とどう関わっていくかは、生涯にわたる自分の健康に大きく関わります。自分の健康を自分で守る力を身につけていきます。