国語です。「せつめいのしかたに気をつけて読み、それをいかして書こう」の学習です。図工で作成した動くおもちゃの作り方を、１年生に説明することを想定して作文をします。

今朝は５年生がストーリーテリングを行っていただきました。今日も子どもたちの創造力を伸ばしていただけました。

今日は学校評議員３名にご来校いただき、子どもたちの授業の様子を参観していただきました。学校に活気が戻ってきたというご感想をいただきました。同感です。

図工です。「くねくね糸のこパズル」の製作です。糸のこでピースを切る作業です。曲線を切るのは難しそうですが、経験を積むたびに腕が上がっていきます。

社会です。豊臣秀吉について調べています。歴史の学習をする前から知っている子も多くト明度の高い偉人ですね。

書写です。書写コンクールに出品する作品を練習しています。１年生は「まっかなりんごをたべたよ。」がお手本です。

算数です。めあては「きそくを使って面積をもとめよう」です。平行線上に並べられた底辺の同じ平行四辺形の面積の求め方を考えます。平衡や垂直の概念が身についているかが鍵です。

今日の献立は

ごはん・ぎゅうにゅう
うみのかおりごはんのぐ
さつまいもコロッケ
ごじる　です。

書写です。「力」の練習です。この手本で初めての練習ですが、手本通り、力のこもった力作が仕上がっています。

社会です。みんなが幸せになる車を考え、それをＣＭにして発表します。今日はそのＣＭの撮影です。

算数です。２４×３のように繰り上がりのある筆算を練習しています。みんなで手順を確認しながら解いています。

生活科です。先日、岡田遊歩道で見つけてきた「秋」を使って、けん玉、マラカス、こま…など、いろいろなものを作っています。、

図工です。風景画の下描きが始まりました。タブレット端末に撮影した画像を参考に画用紙に書いています。みんな、なかなかのデッサン力です。

体育です。障害走の授業です。ゴールでは子どもたちがストップウォッチを手にしています。練習でお互いのタイムを測り合います。

子どもたちは絵本の世界に心地よく引き込まれていきます。「ととろの部屋」の皆さま、今日もありがとうございました。

「ととろの部屋」の皆さんが、朝の読書タイムに読み聞かせをしてくださいました。今日は、３年生と４年生です。

午前中二個の作業を終え、午後からは自分の描いたドリームマップを紹介し合います。素敵な時間になりそうですね。

ドリームプロジェクトでいろいろな方に講演していただいたことも思い起こしながら、夢を描いています。

次は、ドリームマップ作りです。ちょっと先の未来を想像しながら、どんな自分になりたいかを描き、マップを作っていきます。

４年生はドリームプロジェクトの一環でドリームマップを作成します。夢に向かって自分のこれからを考えていきます。まずは自分の好きなことは何か、もっと深く自分を知ることから始めます。