校舎の床工事があります。

　そのために、まだまだ出せていなかったものを　先生たちで移動させています。
　先生方、ありがとう。

　みんな、今度来たとき、ぴっくりするよ。

　通学団会後、こども１１０番のお宅へお礼とご挨拶に伺いました。

　いつもありがとうございます。そしてこれからもよろしくお願いします。

　黒板からのメッセージが描かれていた教室。

　なのはなでは、なつやすみのくらしについて　先生が説明中！

　林間学校の思い出ビデオをみたり、通知表をもらったり・・・

　みんなからみんなへのメッセージが黒板にいっぱいかかれていました。

　それぞれが通知表を受け取っています。

　緊張！

東浦町教育委員会より下記の内容でメルマガ配信されました。
対応をよろしくお願いします。

夏季休業期間中の新型コロナウイルス感染症に関する連絡は、以下のようにお願いします。
　また、現在、愛知県では、感染の再拡大の防止に向け、「愛知県厳重警戒措置」が実施されているところです。夏季休業期間中においても、三密の回避、手洗いを徹底する等、感染予防に留意して生活していただきますよう、お願いいたします。

〇連絡先について
・同居するご家族やお子様が濃厚接触者に特定、または、感染が疑われ、検査を実施する場合は、学校へ連絡してください。

※ただし、休日の前日の夕方（学校が留守番電話に切り替わる時間）以降休日中は、東浦町役場（８３−３１１１）に連絡してください。
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
※８月１０日（火）〜１６日（月）は学校閉庁日ですので、東浦町役場に連絡してください。

　南館、床・教室改装工事のため、教室にある机やいすを動かさなければなりません。

　保健室・２年生の教室の物品をみんなの力で、動かします。

　大移動です。
　よいしょ。よいしょ。みんなの力が必要です。

　すっかりからになりました。

　夏休み中に、南館１階の床改装工事が行われます。

　この長い木板の廊下ともお別れです。
　
　２年生とひまわりたんぽぽでは、床さんにあいさつをしています。

　「床さん、さようなら」
　
　「今まで、いっぱいありがとう」

　林間学校の思い出ビデオを鑑賞する仲間たち。

　一緒に見てて、ちょっと感傷にひたる。

　半田警察署の生活安全課のおまわりさんをお招きして、防犯教室をおこないました。

　今年度は１年生のみ、視聴覚室で、２から６年生はオンラインで参加しました。

　「ついていかない
　　みんなといつもいっしょ
　　きちんとしらせる
　　おおきなこえでたすけをよぶ
　　にげる」

　「つみきおに」です。

　声かけ訓練も行いました。

　一人一人が大事な大事な大事な人です。

　ひまたん　なのはなスーパーが、開かれました。

　育ててきた夏野菜、ピーマン・なす・とまと・ミニトマト・きゅうりを収穫して、値段を決め、ふくろづめをして、看板をつくり、販売しました。

　おいしそう！

　先生たちも大喜び！

　しっかり発表できるようになった１年生。

　今日は、一がっきにせいちょうしたことはっぴょうかいをしています。
　みんなの　せいちょうを　しりあうことが　うれしいです。

　「東京オリンピック出場　３０００メートル障害　山口浩勢選手を応援しよう！」
　児童会が朝のテレビ集会で呼びかけています。

　「みなさんにお知らせがあります。東京オリンピックに出場する選手が東浦町にいらっしゃいます。
　山口浩勢（こうせい）選手です。種目は陸上の３０００メートル障害です。
　日本選手権でオリンピック出場を決めました。３０００メートル障害とは、大きなハードルをこえたり、水たまりをこえたりする過酷なレースです。
　知多市出身で大府市の愛三工業の陸上部で練習しています。
　オリンピック出場の決まった試合のビデオを流します。見て下さい。
　森岡小学校のみんなで寄せ書きをしたいと思います。
　大放課と昼放課に体育館に来て下さい。
　７月３０日に試合があるので、応援したいです。」

　社会科の学習で「東浦町中央図書館」と「東浦町郷土資料館」に行きました。中央図書館では，普段見ることができない書庫も見学させていただきました。実際に本も借り，とても嬉しそうにしていた子どもたちです。郷土資料館では，東浦の歴史や昔の人々の暮らしについてクイズを解いたり，展示物を見たりしながら楽しく学ぶことができました。

　東浦町在住の　山口浩勢選手が東京オリンピックの陸上３０００m　障害に出場されます。
　「森岡小学校で応援したいなあ。」ということで、児童会が主体となって、応援メッセージづくりをしています。

　「山口選手　僕たちのメッセージ受け取って下さい！」
　『絶対、応援します。」

　夏休みが近づいています。
　今年はあります。夏休み。

　さあ、どんな本を借りようかな。

　「どんな計算になるのかな？」で二枚の挿し絵を見て、気がついたことを話し合い、問題つくりをしています。

　いろいろな計算ができるということに気づくんですね。

　気づきで出た発言を問題づくりに生かしています。

　さあ、何算になるのかな。

　英語もやってます。

　英語を日本語に　日本語を英語に。ポイント制のゲームです。
「Ｍｙ　ｎａｍｅ　is 〜」日本語に。
「わたしは　アイスクリームが　好きです」を英語に。
グループゲームで必死です。

　「おむしびころりん　すっとんとん」
　リズムよく音読する声が聞こえます。
　おんどくはっぴょうかい。

　はっぴょうするひと
　「おおきなこえ
　　はっきり
　　なりきる
　　きもちをかんがえて」

　きくひと
　「いいしせい　
　　しずかに
　　めをみながら
　　よくきく」

　こんなめあてをしっかりまもってやってます。

　先生の頭の中はすっかり
「おむすびころりんすっとんとん・・・」です。

　林間学校を終えた５年生が、大放課に登校しました。
「学校は始まっているから、他学年の迷惑にならないように登校しよう。」という、担任の先生の言葉をきちんと守っているすばらしい５年生です。

　授業では、林間学校での振り返りをしています。
　「先生の大好きなみんなががんばったことが、何よりもうれしかったです。」という担任の先生の言葉を心で聴く、すばらしい５年生です。

　
　「林間学校を終えて、これで５年生の始まりだ。」と先生がおっしゃっていました。
　あなたたちは『心を一つにきずなを深め、最高の思い出を創り上げた』仲間たちです。心を一つにきずなを深めたあなたたちの始まり　ですね。