最後になるのかもしれません。座席替えをするための話し合いをしています。座席替えが終わった後、1組と同じように卒業まで後輩にどんな姿を見せていくか話し合いました。

　卒業式までの登校日数があと25日となりました。後輩に自分たちのどんな姿を見せていくか、話し合っています。

　『くらしと産業を変える情報通信技術』です。課題は「学習問題をつくろう。」です。動画では現金を扱わない支払いについて学びました。

　4組も同じ学習内容です。プリントに記入した自分の考えや疑問を発表していました。

　『日本のお米・世界のお米』という題材です。課題は「ほかの国で作られたものやほかの国から伝えられたものを知ろう。」です。楽しそうに学んでいました。

　課題は「計算ピラミッドを見て、どんなことに気づくかな」です。たくさんの気づきがあったようです。

　単元は『スーホの白い馬』です。1の場面のあらすじや読み方を学びました。

　『この本おすすめします」という単元です。自分が紹介したい本を選び、紹介カードを作っています。

　直方体と立方体の学習です。課題は「形のどんな特徴に注目すればよいか考えよう」です。一人で、または友だちと、または先生と解決する方法を考えます。

　『もしものときにそなえよう』という単元です。一人で、または複数でテーマを決めて調べ学習に取り組んでいます。

　「小数のかけ算とわり算」のテストが返却されました。間違えたところをやり直します。

　わかば学級1年生と2年生がダンスの勉強をしています。「マツケンサンバ」です。

　今回は節分に因んで退治したい「心の鬼」、思いやりの心を育てたいという願いを込めて「ふわふわ言葉」と「チクチク言葉」を取り上げました。それぞれの鬼の下に貼られているシールは子どもたちが自分の生活を振り返り、退治したいと思う鬼に貼ったものです。

　今回は「食のピストグラム」の紹介と「大豆の変身クイズ」です。

　新4年生の書記です。投票は2月17日を予定しています。感染症拡大が収束しなければ放送による立会演説会になります。一日も早く感染症が完全に終息し、普通の教育活動ができることを祈るばかりです。子どもたちは本当に一生懸命に頑張っています。

　新6年生と5年生の書記です。

　副会長です。

　選挙ポスターなど各学級で協力して一生懸命に作成しています。ポスターと公約をご覧ください。個人情報保護のため、名前などフィルターをかけています。

　わかば学級は社会と理科、国語です。

　6年生は社会と理科のノートです。