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最新更新日:2024/06/14 |
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市2年次研修会 その4![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 深良中学校の校内研修に参加 市2年次研修会 その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 3年生「英語」 自分の行ってみたい国について、プレゼンテーションの練習をしています。 ツールとしてChrmebookを使いました。 市2年次研修会 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 参加者の感想から一部紹介します。 ☆授業が難しかった。でも、話し合う中で「これってこういうこと?・・・・」がくりかえされ、解決するのがすごい!レベルが高いと感じた。 ☆6年担任として、2〜3年後にこうなることが想像できない。どういう段階を踏んだらこうなるのか。小学校に持ち帰っていろいろ話してみたい。 市2年次研修会 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() この研修会では、所属学級に同行して中学校の1日を参観します。 授業や生徒の様子から、小学校との違いを感じる先生が多く、改めて小学校生活のその先を意識する貴重な研修になりました。 5/31 森の道標 東小訪問![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 谷川俊太郎作「かっぱ」という詩をリズムを感じながら 音読しました。 わかりにくい言葉の横に、自分たちでイラストを貼りました。 かっぱ なっぱ いっぱ かった… みんな上手に読めました。 東小訪問 1年生こくご その3![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東小訪問 1年生こくご その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東小訪問 1年生こくご その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「かえるのかさ」というお話を読んで、絵や文から想像した ことを伝え合いました。 お友達の意見に、「ああ、そういうことね」「たしかに、たしかに」 「よくみてたね。すごい」などなど、相づちを打つ姿にびっくり。 授業の最後には、大きな声で音読ができました。 深良小訪問 4年生算数 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 深良小訪問 4年生算数 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東小訪問 1年生さんすう その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東小訪問 1年生さんすう その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あさがおのはな5こ あさがおのはな2こ あわせていくつ? ブロックを使って、お話をあらわします。 南小訪問 1年生さんすう![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() あわせて いくつ? 南小訪問 4年生社会 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 南小訪問 4年生社会 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東中訪問 中2数学 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 東中訪問 中2数学 その1![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 「徒競走のトラックを、半円を含むように作るとき、スタート位置を調整しなければトラック毎に距離がかわってしまいます。不公平にならないように作るには、どうしたらいいだろう?」 昨年度まで、ホワイトボードを囲んでいた風景が、Chromebookに変わっていました。 図形を挿入したり、指で手書きをしたり、電卓の機能を使ったり、次々に画面を変えて使いこなしている様子に驚きました。 考えに行き詰まったときには、他の班の画面を確認したりと、便利なツールです。 (写真下のように、他の班の様子も確認できます。) 西小訪問 1年生こくご その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() 話しを聞くとき、どうしたらいいかな? ✿さん:「○ちゃんは、大好きなくだものある?」 ○さん:「あるよ。いちごと、」 ✿さん:「いちごと?」 ○さん:「いちごと、みかんと、また いちご。他のいちごも!」 ✿さん:「わたしも いちご好き!」 相手の目をみて、話しに共感して、盛り上っていました。 西小訪問 1年生こくご その1![]() ![]() ![]() ![]() 元気に手を挙げて、たくさんの発表がありました。 その中に、「友達が好きな本を、一緒に見てあげる。」という発表があり、あたたかい気持ちになりました。 西小訪問 4年生道徳 その2![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() |
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