２月１８日（金）

　５年生は、各チームに分かれて、シュートの練習をしていました。練習の後は、各チーム何点シュートができたか競争しました。遠いところからでも上手に決めていました。

２月１８日（金）

　２年生の道徳と算数の授業の様子です。しっかり考えていました。

２月１８日（金）

　３年生は、紙粘土を工作をしていました。紙粘土に絵の具を混ぜ込んできれいな色を作っていました。
　４年生は、「ジッパディドゥーダー」の合奏の練習をしていました。きれいに音が響いていました。

２月１８日（金）

　１年生は、生活科の時間に氷遊びをしました。本日は、氷の中に紐を入れて、氷を引き上げる遊びです。うまく吊り上げるには、氷の大きさも大切な要素です。小さな氷で成功したときは歓声が上がりました。

おはようございます。寒い日が続いています。こんな中、チューリップが、出てきました。

２月１７日（木）

　５年生は、指導員を迎えてプログラミングの学習を行いました。信号機を点滅させるプログラミングです。何秒で点滅させるのか、片方が青色になったら片方は赤色になる等、指令が多く少し難しい課題でした。けれども、子供たちは真剣に向かい合い、終わった後は、「楽しかった」と言っていました。

２月１７日（木）

　本日薄っすら雪景色でした。それでも子供たちは朝から、元気に遊んでいました。
　４年生の算数では、立体について学習しています。６つの面を使って箱を作りました。
　社会科では、防災についてタブレットを使って調べ学習をしていました。出典を書くこと、敬体と常体を使い分けること等に気を付けて進めていました。

おはようございます。道路凍結注意してください。

２月１６日（水）

　５年生は、世界遺産学習の一環として、「応其上人」について講師の方をお迎えして学習しました。滋賀県で生まれた応其上人の生涯、「応其」の由来、応其小学校の校歌の意味合いを改めて知ることができました。

２月１６日（水）

　６年生は、本日、伊都ライオンズクラブの方々を講師に迎えて、薬物乱用防止教室を行いました。
　薬物乱用防止のビデオを見て、薬物を乱用すると脳に大きな影響が出ることを教わりました。また、自分の知り合いから薬物を進められた場合、どう断ればいいのかを考えさせられました。本日の学習をとおして、薬物乱用は「絶対にしない。」ということを心に刻んでほしいと思います。

おはようございます。寒い一日となりそうです。

２月１５日（火）

　１年生の道徳「ないちゃった」の話では、年下の子がボールを取りに来て、取り合いになって泣いてしまったという話でした。では、自分ならどうするのか…様々な意見が出ていました。１年生もしっかりと考え、皆の前で自分の考えを発表しています。

２月１５日（火）

　５年生は算数の時間に、割合の円グラフと帯グラフをかく学習をしていました。先生の話をしっかり聞いているので、すぐに仕上がっていました。
　６年生は外国語科で、Do you〜? で尋ねられると、I 〜.で応えると教えてもらいました。なりたい職業もカードに書いていました。先生、メイクアップアーティスト、看護師等いろいろありました。

２月１５日（火）

　３年生は、体育の時間に、大縄跳びとタグラグビーの試合をしていました。特にタグラグビーには子供たちは夢中になっていて、必死に一つのボールを追いかけ、勝っても負けても楽しく行っていました。

　昨日、委員会活動がありました。代表委員会では、以前実施した「通学路きれいにしようプロジェクト」をまとめました。写真をはったり、コメントをもらったりと自分たちで創意工夫した掲示が出来上がりました。広報することの大切さも先生から教えてもらっていました。

６年生が作成しているなりたい職業のフィギュアです。それぞれがそれぞれの夢に向かって、努力を積み重ねていってください。

ロング休憩の児童の様子です。縦割り班で遊んでいる児童が多かったです。

２月１０日（木）

　３年生は。スポーツ鬼ごっこを体育の時間に行いました。真ん中にあるコーンを守っているチームのすきを見て、取りに行くというルールです。必死になってコーンを取りに行っていました。勢いがあり、あっという間にコーンを手にしていました。

２月１０日（木）


　４年生は、社会科の時間に備前焼についてグループで調べたり話し合ったりしていました。
　５年生は、思い出に残る絵をコンテや絵の具等いろいろな物を使って描いていました。

２月１０日（木）

　１年生の授業に、本日、ICT支援員が入ってくれました。teamsに入るおさらいをしました。画面に映った友達に手をふって楽しんでいました。
　算数の時間には、１２個のあめを３人に分けると1人いくつになるのかを、ノートに図を描いて解いていました。背筋を伸ばしてノートに向かっていました。