１年生の算数で、「ものとひとのかず」の学習に入りました。今日はタブレットのロイロノートを使って授業が進められていました。１年生も、徐々にタブレットに慣れてきています。

　今朝の登校時間帯はどんよりとした曇り空。天気予報では、このあと雨になるとのことですので、子どもたちの多くは傘を持って登校してきました。それほど気温が上がらず、「冷たい雨」になるという予報ですので、室内で落ち着いて過ごす一日になりそうです。
　タンポポが綿毛をとばそうとしていました。本来は春の光景のはずなのですが、最近は外来種、交雑種がこうして秋以降に花を咲かせて綿毛をとばすそうです。
　今週もよい１週間にしたいと思います。

最後に、みんなの前で発表をしました。夢をもった理由や夢に近づくためにできることなどを、一人一人、しっかりと伝えることができました。
夢は、日常の中にある身近な夢から将来の夢まで、いろいろあります。子どもたちは、夢や目標をもっていると、明るい気持ちになったり、前向きになったりすることにつながるんだ、ということを、今日の体験を通して感じていると思います。
今日一日、子どもたちのたくさんの笑顔がありました。とてもよい機会となりました。

ゆめドリの講師の先生に、自分を見つめることや、夢をもつことの大切さなどについての話を聞きました。そして、実際に自分のよいところを探したり、自分の好きなものを友達に伝えたりしました。さらに、自分の夢などを冊子に書き、画用紙に写真を貼ったりコメントを書いたりし、ドリームマップを完成させていきました。

チキンライス
根菜のスープ
赤ピーマンのマリネ
ココア牛乳の素
牛乳

【614kcal】

４年生は今日１日，「ドリームマップ」に取り組んでいます。
　「ドリームマップ」とは，子どもたちが自由に未来を想像する力を育むため，自分を見つめ直し，自分の将来をイメージして画用紙になりたいものの写真や絵，言葉を載せていくものです。
　「ゆめドリ」のみなさんを講師に迎え，「夢」をかなえるポイント等の授業を受けてから，ドリームマップの作成に入りました。みんな思い思いに自分の将来を画用紙にえがいていました。午後からは完成したマップの発表会です。

　今日も朝日がまぶしい朝になりました。あっという間に金曜日。今日は、４年生がドリームマップを実施します。夢を描き、人生を豊かにする取り組み。きっと有意義な一日になると思います。
　どの学年も学校生活を充実させ、週末を迎えたいと思います。
　

じゃがいものうま煮
鯖の銀紙焼き
白菜の昆布和え
ご飯
牛乳

【620kcal】

　６年生の体育で、ソフトバレーボールの学習をしています。今日は提示された課題に対し、チームで練習してレベルアップを図っていました。自分たちで考え、練習していく雰囲気、さすが６年生です。

　５年生の外国語科の授業で、食べ物を注文したり、値段をたずねたりする表現を学んでいます。今日は、二人一組になって、実際にやりとりの練習をしていました。おいしそうな食べ物の絵カードを並べ、そのカードを見ながら楽しく会話をしていました。

　４年生の社会科で、学んできた地域のまつりや年中行事について、タブレットを使ってさまざまな地域の特色ある祭りを調べ、まとめをしていました。それぞれが調べたものを集めると、膨大な知識を得ることができそうです。

　３年生の教室で、人権週間の本校の取り組みである、ふわふわ言葉とちくちく言葉について、みんなで考えていました。だれもが大事にされる学校にしていくため、相手のことを考えた言葉を意識できるようにします。この学級では、さらに「きらきら言葉」も考えていました。

　２年生の国語で、「わたしはおねえさん」の学習が進んでいます。今日は、主人公のすみれちゃんがどんな人物なのか、ということをみんなで考えます。先生の指示で、さっとノートに今日のめあてを書く様子、子どもたちのやる気が伝わってきました。

　１年生の体育で、なわとびをしています。今日は、前とび、うしろとび、あやとびなどを練習し、最後にみんなで大なわとびをしていました。初めからうまくいかないですが、何度も何度も練習して、うまくなっていきます。

　今日もよい天気になりました。昨日、シルバー人材センターの方々が敷地内の草刈りをしてくださったので、とても気持ちがいいです。
　今日もよい一日にしたいと思います。

麻婆豆腐
揚げ餃子２こ
ひじきと春雨の和え物
麦ご飯
牛乳

【647kcal】

　６年生の図工で、「味わってみよう和の形」の学習に入りました。日本には、昔から受け継がれてきたさまざまな模様があります。市松、鹿の子、うろこ、籠目、亀甲・・・。そんな知識も生かしながら、扇のデザインを考えていました。

　５年生の国語で、「やなせたかしーアンパンマンの勇気」の学習に入りました。今日は全文を読み、形式段落の確認をしていました。この話は、「アンパンマン」の作者、やなせたかしさんの伝記ですが、思わず涙腺が緩んでしまう話です。子どもたちも、小さいころ好きだったアンパンマンの背景には、実はやなせさんのつらい戦争体験があることを知り、何か心で感じ取っているかのような真剣な顔つきでした。

　４年生の体育です。プレルボールの学習が進んでいますが、今日は、相手のコートの狙ったところにボールを返す練習をしていました。相手コートに目印となる輪が置かれていて、そこを狙います。ずいぶんと力強くボールを打てるようになってきました。

　３年生の国語で、「漢字の意味」の学習をしています。いわゆる同音異義語に関わる学習です。「はははははじょうぶです」だと、何のことか伝わらないですが、漢字を使って「母は歯はじょうぶです」と表すと、意味が分かり、文が読みやすくなります。書き順なども確認しながら、授業が進んでいました。